广播与融媒体平台的融合发展路径研究

张铮

摘要：新媒体时代的到来让当下人们获取信息的方式变得更加方便快捷，这无疑对传统的广播产生了一定影响，会导致其收听率降低，传播力和影響力下降。为了让广播更好地生存下来，需要加强其与融媒体平台的融合，充分发挥广播的优势，提高其传播力。基于此，本文以广播节目《教育面对面》为案例，对新媒体视域下广播和融媒体平台的融合发展路径展开一系列讨论，并根据现阶段广播的发展现状，对如何提升二者的融合发展提出了几点建议，以期帮助广播在新媒体网络时代更好地发展。

关键词：广播;融媒体;传播力;发展路径

融媒体，是指以发展为前提，以信息技术为载体，通过互联网渠道，把广播、电视、互联网等媒体进行优势整合，使其功能、价值得到全面提升，这是一种运作模式。而广播媒体作为一种传统媒体，受到硬件和软件因素的影响传播力受限，导致在新时代发展中无法和新媒体抗争，这也是当下广播媒体传播力下降的最大原因。广播媒体在新时期社会主义建设中肩负着重要的传播责任，为此，将其和融媒体平台进行融合发展具有积极意义。

将广播和融媒体平台融合发展的必要性

广播发展的前提条件

新媒体时代，人们对信息的了解大多来自于手机、电脑等可以便捷携带的移动终端设备，这些设备可以做到随时随地接收信息，十分方便。广播和新媒体形式相比，受限范围较广，传播力明显跟不上，这就导致近几年来广播的关注度逐渐下降。要想在新媒体视域下寻求更好的生存和发展空间，广播要积极加强和融媒体平台的融合，提升自身的传播力，了解社会环境以及自身的发展形势，进行形式创新和多渠道传播，才能得到更好的发展。

巩固新时代社会思想的需要

融媒体平台上的各大媒体和广播相比，更强调的是人们获取信息的便捷性，它能极大地满足人们的生活需求和改变人们的生活方式。但是，对于社会大众而言，一些主流社会思想舆论和教育类专栏的传播需求，还是需要依靠广播的力量进行传播。举个例子，新媒体网络渗透了人们的生活，无法避免地会遇到一些不健康的信息内容，像是一些恶性传播事件、网络暴力的事件常有发生。这个时候就需要进行主流媒体的正确舆论引导，广播就要发挥自身的优势，肩负起弘扬和宣传正确社会思想的责任，对网络上的虚假信息、低俗信息和网络暴力信息进行整顿，并积极传播健康的社会信息，帮助更多的人了解真实、有效的健康信息。在这个基础上，加强和融媒体平台的融合，让广播发挥更大的优势，加强其传播力度。

新时期社会主义文化建设发展的需要

广播可以进行社会主义先进文化的宣传，对促进新时期社会文化建设发展有积极影响。举个例子，北京广播电视台城市广播副中心之声《教育面对面》节目，是一档与教育行政和考试部门合作举办，以学生及其家长为受众对象的日播教育专栏。它对学生的升学、教育等问题为家长答疑解惑，尤其是每逢重大教育政策出台，以及每年中高考期间，节目发挥自己独家资源优势，将教育行政部门主要负责人、高校招生负责人、中学校长等嘉宾邀请进节目中进行政策分析解读，通过微信、微博、快手等新媒体平台提供全面教育咨询服务。所以，提升广播和融媒体平台的融合，是教育文化弘扬的必然选择，使其在教育宣传和文化建设中起到重要作用。广播一直在不断提高获取信息的能力，加强节目制作品质，加大传播力度，通过和融媒体平台的融合发展，正确认识社会主义先进文化建设的价值。

影响广播和融媒体平台融合发展的因素

作为传统媒体，广播的影响力不足主要是由于自身传播的内容影响范围小，传播力不足，再加上缺乏新颖的内容形式，受众面小。总的来说，影响广播和融媒体平台融合的因素包括硬件和软件两个方面。

硬件因素

硬件配置的高低决定了广播传播力的大小，主要包括技术水平、媒体资金、融媒体平台等方面。在新媒体视域下，媒体资金成为了提高广播和融媒体平台融合的决定性因素，只有保证资金充足的情况下才能做到配置先进设备、引进高技术水平人才等重要条件。另外，技术水平的高低可以影响广播在融媒体平台采集信息的速度和质量，对提高信息覆盖率和完善传播渠道起到重要影响。综上所述，硬件配置对提高广播和融媒体平台融合也有举足轻重的作用。

软件因素

单单依靠良好的硬件配置想要达到广播和融媒体的有效融合显然是远远不够的，还应该重视软件配置。软件因素具体表现在广播的内容、思想观念、人才、机制和管理方面。广播传播的是内容，所以要讲究内容的高质量水平;人才是创造内容的生产力，所以要选拔优秀的人才;机制和管理可以提高媒体工作人员的工作效率以及传播效率，所以要制定统一的管理机制，对广播在融媒体平台上的信息采集能力、节目制作播出能力、新闻报道能力都可以做到严格把控，提高广播的运作效率和运营效率，这也是影响广播传播效果的重要因素。最后，广播要注意提高自身在受众心目中的公信力，它影响着人们对媒体的接受和选择，最终影响广播的传播效果和影响力。

广播和融媒体平台的融合发展现状

广播具有大众传媒属性，其传播力的界定需要根据媒体的传播模式、自身特性，以及媒体的社会影响来进行充分评估。笔者对新媒体视域下的广播与融媒体平台的融合发展现状，从自身建设水平和传播模式表现两个方面展开讨论。

自身建设水平

其一，从业人员的素质参差不齐。广播媒体从业者不仅要有敏锐的信息嗅觉和扎实的采编能力，还要掌握融媒体平台所具备的新闻策划、图片拍摄和视频剪辑等技能，增加广播内容的“网感”，符合当下融媒体平台环境用户对于新闻语言的喜好。为了适应融媒体环境，目前从事广播媒体行业的队伍主力呈现年轻化，然而，这些年轻的媒体工作者虽然可以很快将广播和融媒体平台进行有效融合，却没有足够的实践经验积累，无法发挥广播的优势。因此，最常见的情况就是，素质强的广播媒体从业者虽然掌握多项技能，但却在新闻制作上缺乏创新，而素质较弱的广播媒体从业者虽然创新思维活跃，却苦于专业素质不高，无法将想法付诸实践。

其二，技术水平：核心技术不够成熟。广播发展的一个重要表现是关于技术的迭代发展。从最早的纸质阅读到如今的电子屏幕阅读，乃至融媒体平台信息的传递，无一不是一次次核心技术层面的创新和发展。目前来说，广播仍旧存在着传统媒体的一些弊端，媒体背后的核心技术不够成熟，因此无法将广播和融媒体平台进行有效融合，做到对各大媒体加强资源整合，因此广播媒体工作者无法第一时间进行一线新闻的报道，效率比不上新媒体设备。

其三，管理水平：组织架构不够清晰。对于广播来说，和融媒体平台融合的不仅仅是技术和内容，更多的是体现在制度上的融合，包括管理机制和人员考核制度。良性的管理水平组织构架可以最大程度帮助广播将现有的资源向融媒体平台的各大媒体倾斜，实现最大化传播力度，照目前情况来看，显然还达不到这个标准。传播模式表现

不具备传播的广度。广播要提升和融媒体平台的融合度，就要提高其传播广度，即信息要被广泛知晓。但如今接收信息的群体主要还是以年轻人为主，他们更习惯通过新媒体设备和技术来获取，对于广播这类的载体显然不容易接受。

传播的精品内容吸引能力不足。如今获取信息的渠道多样，收听率成了检验广播与融媒体平台融合发展的数据指标。收听率的获取一般是靠广播内容來吸人眼球，让人产生倾听的兴趣。因此，广播的内容应强调重点，对广播渠道进行创新，这一点，显然广播和融媒体平台的融合发展做得不够到位。虽然广播媒体的内容质量整体水平较高，但吸引力这方面还是无法和融媒体平台的各大媒体相提并论。

当前广播和融媒体平台融合发展存在的问题

从前文提到的广播和融媒体平台融合发展现状可以发现，其存在的主要问题概括为以下几方面：

广播传播的短板在宣传。大部分广播的传播都依赖的是广播配置的内部运营资源，有发无宣成了常态，所以曝光率只能够维持在发表那一天的时间。而融媒体平台的各大媒体的曝光掺杂了营销手段，话题、词条、推广全面覆盖，并取得了有效收益。信息的更替速度是很快的，这就导致广播媒体的传播慢慢衰减到可以忽视的地步，更不用说提升传播力。

纵观融媒体平台的发展和营销活动看，有趣、幽默的画面和情节更能受到广大观众的喜爱，可见网络时代的到来让人们更加欢迎有“趣味”的媒体，且更加关注有“趣味性”的网络信息。而广播媒体的传播内容一般是时事和新闻，虽然题材涉及的民生和教育问题十分引发人们的关注，并且对人们的生活和学习有积极向上鼓舞人心的效果，总的来说，也是非常有网感的，但是在收听广播的过程中“笑点”偏少，趣味性不够，不符合大众对于信息娱乐化的需求，因此收听率总是不尽如人意。

提升广播和融媒体平台融合发展的路径—以《教育面对面》广播节目为例

建立广播的互联网思维，积极和融媒体平台进行融合

广播要针对当前形势的发展特点，找准受众群体的信息需求，积极增强自身对大众的吸引力。这就需要向融媒体平台的各大媒体学习，改变传统的传播方式，建立互联网思维，利用融媒体平台发送广播的实时新闻内容，扩大传播的辐射范围。例如，《教育面对面》的官媒可以入驻抖音、微博、小红书等大火的平台，利用话题、超话等营销手段推送主要信息，让广播和融媒体取得更好的融合发展效果。

提升人才队伍，适应融媒体环境

要提升广播媒体工作人员的互联网意识和融媒体传播能力，使其具有将广播和融媒体平台进行有机融合发展的水平。当然，对于一些缺乏实践经验的年轻媒体人，要加强其专业素质，鼓励并提供实践机会，多多参与到广播媒体的操作中，建立一支具备融媒体平台运营能力的广播媒体人才队伍。

为技术平台提供资金保障

为了提升广播与融媒体平台的融合发展，要提高广播在信息时代与新媒体的竞争力，不断强化其内容质量，加强在技术方面的研究。通过融媒体平台有效提升广播媒体的传播力，使其掌握媒体行业的最新发展动态，可以有效促进广播的升级和进化。这个过程需要一定的资金作为保障，因此，《教育面对面》作为一档教育节目，可以考虑从多方面筹集发展资金。例如，调动社会企业的力量，让社会企业参与到广播媒体的发展中来，为其和融媒体平台的融合发展提供强有力的资金支持;也可以申请政府的支持，减轻税务和申请福利保障，并借由政府力量提高广播的传播力。

注重听众用户体验

用户是媒体的主要受众群体，因此，要建立以用户为核心的思维方式，尊重用户体验，利用融媒体平台和大数据的支持，提供更加贴合百姓需求的信息，同时在服务手段上也充分利用网络平台进行创新。例如，《教育面对面》可以在直播中开设聊天室，通过抽奖、发红包的形式让听众参与进来。并建立家长群，将教育专家、名师学者等拉入群中与网友进行互动沟通，还在群里邀请高校招生负责人举办微信语音高招宣讲会，全方位满足用户的需求。

利用新媒体发挥主流媒体引导力

新媒体视域下，要想提升《教育面对面》的传播力，就要发挥融媒体传播的引导力。首先，要主动发声积极回应社会关注焦点，对于特殊情况下的教育热点问题要做好独家回应。其次，要善用融媒体平台的多样态传播形成引导合力。例如，《教育面对面》可以和《一路通畅》合作，对于高考后的政策解读和志愿填报进行权威指导。最后，要创新形式打造权威的主流媒体平台。例如，2020年在疫情下的高考，针对高考考情、家长送考、社会保障等实况进行大型融媒体报道，通过直播形式让人们实时了解情况。

综上所述，新媒体技术正在逐渐成为新时代网络传媒的主流，其社会舆论有着更为强大的引导作用。为了保障广播媒体不被形势所淘汰，必须将其与融媒体平台进行有效融合，为提升其传播力作出有效创新改革。为此，广播媒体要重新审视自身存在的不足之处，正视融媒体平台带来的积极意义。从这几个方面出发，让大众参与到新闻媒体的生产和传播中，加大广播和融媒体的融合力度，提升自身的技术水平，全面增强广播媒体的传播力和影响力。参考文献：

[1]周宁.论新媒体时代广播电视主流媒体传播力的提升[J]，河北农机，2020（6）：108.

[2]卢巍.试论新媒体时代广播电视主流媒体传播力的提升[J].中国传媒科技2019（4）：108-109.

[3]宋梦茜.新媒体时代广播电视主流媒体传播力的提升[J]，记者观察，2018（2）：65.

[4]李志贤，新媒体时代主流媒体传播力的提升策略[J].神州，2019（14）：274.

[5]尤复霞，王佳，谢丹丹，探讨新媒体时代如何提升主流媒体新闻传播力[J].科学与信息化，2019（36）：179.

（作者单位：北京广播电视台）