吕英
随着课程改革的深入发展,培养学生核心素养,构建深度学习的课堂,全力提升学科育人品质,是当前教育教学的大势所趋。深度学习注重对学习内容的分析与理解,强调学习的联系与整合,推动学生知识的迁移运用与问题的解决,促进学生的思维发展与知识的整体建构。
这一期,我们推出一组关于深度学习的教学研究和思考的文章,希望能给大家一些帮助和启发。他们有的立足于以学生为中心,有的着眼于单元整體教学,从不同层面引领学生围绕主题进行深度、有意义的学习,建立起系统的认知结构,发展学生的高阶思维品质,形成良好的学科核心素养。