创意绘画在初中美术教学中的应用策略

彭元学

摘要：近年来，我国社会文明的发展使得国家对教育事业的重视力度得到了提升，素质教育背景下，教育部门逐渐认识到了其他学科的重要性。初中美术课程的展开，不但能够丰富初中学生的课余生活，也在一定程度上减轻了他们的文化课程学习负担。要更好地体现出中美术课程的教学价值，应当结合创意绘画为学生构建美术课堂。笔者在本文通过分析当前初中美术课堂教学环节存在的问题，结合创意绘画这一教学模式，为构建高效初中美术课堂教学提出一些建设性的建议。

关键词：创意绘画;初中美术;应用策略

引言：

在素质教育环境下，教育部门对人才培养的目标提出了更高的要求。学校不但要保证学生掌握一定的文化课程，还需要注重对学生综合素养的培养，以及他们审美能力和鉴赏能力的提升。在初中时期，学生的身心健康正处于发育的关键阶段，通过学习初中美术课程，能够为学生审美意识的养成和审美能力的塑造带来帮助。创意绘画与初中美术教学的结合，也能够有效地丰富学生的想象力，激发他们的创作能力，为学生在素质教育环境下提升自身的综合素养带来了很大的帮助。

一、当前初中美术课堂教学中存在的主要问题分析

（一）美术课程不被重视

一直以来，长期在应试教育理念的影响下，使得大多数美术老师在展开初中美术课程教学环节中，对美术课并不够重视。由于步入初中时期之后，学生在文化课程方面的压力增大，也没有足够的精力和时间来投入到美术课程学习中。而传统的教学理念和教学模式，更是让美术课程仅仅流于形式。正是因为这种教学现狀，让初中美术课程的展开无法发挥自身的教学价值，学生也不能从美术课堂中学到更多的内容，自身的审美能力也因此无法提升[1]。

（二）教学方式有待丰富

美术其实是一门十分有趣的学科，初中阶段的美术教材中也引入了一些多样化的美术元素。但是在现阶段的美术课堂教学形式下，老师大都是根据教材中的一些内容简单给学生进行讲解，要不就是让学生自主进行学习。这样一来，教材中的美术图画和一些更为丰富深入的美术知识，就无法被学生从中获取。长此以往，初中学生在美术课堂上的想象力和创造力也因此受到了限制。对于这样的教学模式，想要在素质教育环境下有更理想的教学效果，就必须要引入创意绘画这一教学理念来构建丰富和活跃的美术课堂。

二、加强在初中美术课堂教学中应用创意绘画的有效路径探索

创意绘画主要的重点在于“创意”，也就是说，老师要充分利用美术课堂，在课堂上采用各种丰富和高效的教学模式，带学生展开绘画的环节借此激发他们的创作能力，培养学生丰富的想象力。长此以往，初中阶段的学生就能够在美术课堂上发挥自身的艺术天赋，而美术课堂的教学价值也因此得以体现。

（一）创建良好学习氛围，激发学生的绘画兴趣

对于美术知识的学习和学生绘画能力的培养，需要建立在一定的兴趣基础上。而在初中时期，学习环境对学生的学习兴趣更是产生了极大的影响。作为初中美术教师，要认识到学习氛围和学习兴趣为学生学习能力提升带来的帮助，在教学中要为学生构建良好的学习氛围，借此激发学生对于绘画的兴趣。这样一来，就能够更好地帮助学生培养他们的想象力，从而调动学生在美术方面的创作能力。

例如，在学习江西版初中美术教材七年级上册，第四课《神奇的科幻画》时，首先要让学生对“科幻画”有一定的认识，为了激发学生的好奇心，吸引他们对美术课堂的注意力，老师可以引入多媒体技术为学生呈现出一些动态的科幻画。这种教学形式可以营造更生动的美术课堂，从而激发学生的兴趣。其次，再鼓励和引导学生通过自己的想象力，绘制出“神奇的科幻画”来。这一过程便可以更好地为激发学生的创作能力打好基础[2]。另外，教师收集近年来本市、县举办的科幻画大赛获奖作品作品，用幻灯片的形式呈现给学生学习、认识，更进一步激发学生学习创意绘画的兴趣。

（二）展开手工制作，提升学生的创意绘画能力

初中阶段的美术教材中蕴含着十分风的知识内容，学生在学习的过程中如果只看教材中的理论知识，往往很难有更深入的理解，对于他们创意绘画的能力提升也不会有太大的帮助。此时，老师可以根据学习的内容带学生展开手工制作，引入传统的手工工艺，在这一过程中丰富学生对美术课程的认识，提高他们的审美理念和文化意识，从而为学生创意绘画的学习带来帮助[3]。

比如，江西版初中美术教材，八年级上册第五课中的《捏塑造型》这节美术课程，在学习环节带学生展开美术课程实践，是最好的教学方式，而且更能够起到直观的教学效果，教学效率极高。老师可以为学生准备一些橡皮泥，或者其他展开捏塑的材料，将学生划分为小组，各个小组分别根据老师制定的主题展开造型捏塑。这一环节老师要及时观察学生的表现，当学生遇到困难时对他们提供一定的教学指导。相信在老师的协助下，以及学生之间的互相帮助和不断学习中，初中美术课程教学的质量会得到很大的提升和改善，而学生自身的美术创意能力也会有所提升。

三、结束语

总而言之，初中美术是一门帮助学生培养自身审美理念和艺术创作能力的学科，引入创意绘画这一教学理念，能够更好地帮助老师从各个角度调动和激发学生的创作力。作为教师，也必须要及时紧跟素质教育的发展步伐，认识到美术课程给初中学生带来的帮助和教学意义，从而采取多样化的方式构建高效的美术课堂。

参考文献：

[1]. 论创意绘画在小学美术教学中的应用策略[C]/2021教育科学网络研讨会论文集（五）.[出版者不详]，2021：515-517.DOI：10.26914/c.cnkihy.2021.039359.

[2]王秀琴.论创意绘画在小学美术教学中的应用策略[J].美术教育研究，2020（22）：162-163.

[3]郑晖.创意绘画在小学美术教学中的应用策略[J].名师在线，2019（32）：71-72.