践行资源节约，创建生态校园

刘玉媛 周明理

摘要：随着人们环保意识的提升，越来越多的人开始注重节能环保，同时也将眼光放在了学校建设中。在学校中践行资源节约，在一定程度上可以减少资源浪费情况的发生，实现生态校园的创建，进而推动学校健康长久发展，满足师生学习和生活需求。

关键词：资源节约;创建;生态校园

引言

经济的快速发展，导致我国资源与环境问题尤为突出，环境污染和资源浪费逐渐成为制约我国快速发展的原因之一。正是由于我国国情决定了需要践行资源节约，创设生态校园。生态校园的创设，不仅能够为师生营造良好的学习环境，而且还可以减少资源浪费情况的发生，推动我国教育事业的快速发展。

1加强校园文化创建，树立节约意识

1.1注重学生德育教育

在新生入校的同时，学校要相应的开展新生入学教育，进而使学生清楚了解学校相关信息，以及学校对人才的要求，即拥有丰富的理论知识和实践能力，杜绝学生家庭背景和金钱的炫耀。同时学校可以邀请优秀学生代表对新生进行演讲，使学生树立正确的三观。除此之外，学校也要加大学生德育教育，促使学生思想道德水平的提升，学会如何学习，拥有良好的资源节约意识，进而推动学校生态创建的快速发展。

1.2推行节约健康的消费方式

若想要更好的实现资源节约，创建生态校园，可以充分利用好本校的资源，学校可以创建绿色文化，融入在师生日常生活和学习中，使师生树立良好的节约意识，保障生态校园创建工作的顺利开展。此外，学校还可以推行节约健康的消费方式，使师生合理消费，做到不破坏资源和浪费资源，进而建造独具特色的人文校园文化和自然景观，供师生欣赏。

1.3加大文化宣传

随着经济的快速发展，信息技术的普及和完善，学校可以加大信息技术的应用力度，通过报刊、网络、广播等加大文化宣传力度，同时也可以在校园网站上设置相关专题，着重推广生态校园创建相关知识内容，也可以加大先进事迹和先进个人，使师生树立榜样，进而减少校园内铺张浪费情况的出现[1]。同时，学校也要根据实际情况，设置科学合理的节约要求，向师生讲述节约资源的优势，进而在全校形成良好的节约资源氛围，促使生态校园的有效构建。

2开展节约资源活动，创建生态校园

2.1加大技术创新，节约水电资源

为了使学生拥有良好的节约水电资源的意识，学校可以根据自身实际情况，建立水电管理中心，将节约水电资源工作落实到实处。同时也需要加大监督管理力度。在学生公寓处，学校可以实施限时供电的方法，节约电力资源。同时也需要控制学生大功率电器的使用情况。这样不仅能够满足学生日常用电需求，进而在一定程度上还可以减少公寓用电负荷。学校在教学用具购买过程中，应要合理控制空调、电脑等大功率用电设备的数量，可以通过一年两次申报的方式，控制用电量。除此之外，学校若存在新校区，可以对校园内路灯和庭院灯的线路进行合理的改造，以晚间九时后隔盏分路照明的方式，最大化减少用量的消耗，进而保障生态校园创建工作的顺利开展。

2.2建立网上图书馆，节约书籍资源

学生应要根据实际情况，建立完善的网上图书馆，这样不仅在一定程度上能够实习资源的合理利用，而且也有利于生态校园创建的顺利开展。同时，也可以帮助师生建立完善的知识体系，拓宽自身视野，实现更好的人文交流，在校园内形成良好的文化风气，推动师生的共同进步。建立网上图书馆最大化的优势就是学生能够通过共享资源平台，快速寻找符合自身实际需求的书籍，避免书籍资源重复购买问题的发生，从而为后续深入学习知识夯实基础。

2.3开展独具特色的校园活动

学校可以与校团委、学工部等部门加强合作与交流，共同开展独具特色的校园活动。学校可以组织开展以“节约资源”为主题的活动，可以是旧物展示、公益海报设计、宿舍文化评比等丰富多彩的校园活动。还可以进行绿色无偿使用活动，通过对学生无人认领和废弃的物品进行修整，以无偿使用的方式发放给学生，供学生运循环使用，直至学生毕业之后归还，相关部门接受之后，再次进行循环使用。

3建立完善的后勤管理制度，保障制度有效落实

3.1做好内部管理，贯彻落实负责制度

学校为了更好的实现生态校园创建，可以成立资源节约创建生态校园领导班子，做好全校的节约资源工作。领导班子可以以节能、节水等方面作为切入点，建立切实可行的节约资源目标。同时，学校还可以聘请相关专家，邀请学者和师生代表共同管参与学校节約资源项目工作中，做到全校上下齐心协力，共同进步[2]。除此之外，学校还可以积极开展各种节约资源主题实践活动，让学生主动参与到其中，进而推动生态校园创建工作的顺利开展。

3.2建立相关规章制度，发挥激励制度作用

学校可以根据师生用水用电实际情况，建立完善的用电用水规章制度，保障各种节约资源制度的有效落实，使生态校园创建工作有法可依，有章可循。若学校内出现资源浪费问题，学校相关部门，可以进行必要的惩罚，进而使师生树立良好的节约资源意识。同时，对于表现良好的师生，学校相关部门需要给予鼓励和支持，进而使全校上下形成良好的节约资源意识，进而推动学校更好的创建。

4领导班子带头节约，倡导全员节约

4.1办公室从简，资源二次使用

现代网络技术的快速发展，被逐渐融入在教育行业，得到了越来越多人的认可和接受。学校可以积极应用现代网络技术，实现“无纸化办公”，搭建完善的网上办公平台，实现节约纸张和其他办公资源的目的。与此同时，学校还应要积极推广纸张二次使用，即纸张反正面使用，在一定程度上不仅能够节约学校成本支持，而且还可以实现节能环保。此外，在办公室设备购买问题上，学校可以以招标的方式，对各个办公室所需要的设备进行登记备案，详细了解各个办公室设备消耗实际情况，进而保障办公室设备购买方案的科学性和合理性。

4.2开展校园调查，体现民本思想

生态校园的创建不应只是体现学校领导班子的意愿，更多的是需要听取师生的建议和想法，同时也要与校园文化和校园环境相结合。学校可以根据实际情况，以人为本，因地制宜，具有鲜明的特色，建立良好的校园环境，实现天人合一的目的，将学校打造成为一个生态园，促使师生更好的生活和学习。同时，学校也应该站在长远的角度考虑问题，积极收集师生的想法和建议，体现民本思想，进而保障生态校园创建的规范性和适应性。

结束语

总而言之，随着我国经济的快速提升，在未来资节约将会受到越来越多人的关注，进而创设生态校园，满足师生实际需求。但尤为需要注意的是，创建生态校园需要长久的坚持，需要师生的共同参与，进而才可以创建生态校园，营造良好的学习环境，促使师生学习能力的提升，为社会培养更多优秀的人才。

参考文献：

[1]践行资源节约，创建生态校园——四川师范大学附属昆明实验学校资源节约型校园创建纪实[J].环境教育，2022（01）：102.

[2]建绿色生态校园，扬生态文明之帆——四川省广元市旺苍县实验小学生态文明教育纪实[J].环境教育，2022（01）：89.

作者简介：

一作：刘玉媛（1989.07-），女，汉，广西合浦人，硕士研究生，职称无，研究方向：FPGA设计开发，工作单位：北海职业学院。

二作：周明理（1983.05-），男，汉，广西浦北人，本科，职称：副教授、高级实验师，主要研究方向为控制工程、电工电子技术，工作单位：北海职业学院。