生活化在小学数学教学中的融入探索

全承志

摘要：随着新课程改革的不断深入，在当前小学数学教学中教师应该注意方式方法，在教育过程中强化学生学习能力，在课堂教学中深化学生的理解能力。生活化元素在小学数学的应用，教师能够在课堂中对更多的教学资源进行教学。小学阶段的数学知识体系较为简单，通过生活化教学的形式可以强化学生的思维能力，在小学阶段奠定学生的基础。因此在本文中笔者结合自身的教学经验，探讨一下如何在小学数学教学中应用生活化的教学方式。

关键词：生活化教学;小学数学;应用探究;策略分析

1.引言

在数学教学活动中运用生活化元素，其在实质上是平滑学生一个思考的过程。拉近学生与数学之间的距离，在思维意识上对数学进行理解。在小学阶段的教学，教师通过生活化的教学方式，可以激发学生的积极性，让学生自主融入到课堂学习活动当中，帮助学生在理解和应用上不断深化自身的学习能力。从而在小学阶段开拓学生的思维，激发学生的学习兴趣，让学生可以对数学知识有更为深入的理解。

2.小学数学应用生活化教学的必要性

2.1有助于提升学生的学习积极性和兴趣

在小学数学的教材当中，知识点缺少一个代入的过程，会让学生在理解上存在障碍，从而大大降低学生积极。通过生活化元素的应用，拉近数学知识点与学生的之间的距离，会帮助学生在学习过程中对知识点的理解更加深刻。当前在小学数学教学中，教师可以尝试在知识点学习的理解中通过现实生活的举例进行学习，又或者在应用题上，教师可以让学生对生活化案例的应用，实现学生的知行合一。在整个过程中将生活化元素融入到数学教学中，可以激发起学生对于知识的探究欲望，从而培养学生的自主性。

2.2强化学生的理解能力

在生活化元素的应用的过程中，其能够的将抽象化的知识点转化成具象化的概念，让学生在的理解上更加清晰。小学数学对于学生所存在的障碍点主要是对于知识点理解不够深刻，所以教师过多的讲解也是徒劳的。通过生活化元素的应用，减少学生对于知识点理解的门槛，帮助学生在知识点应用和理解上更加清晰，让学生对于知识点不会感到非常枯燥和乏味，还可以让学生对知识点理解上更加清晰和明确，从而对于知识点的学习更加具有方向和目标，最终强化学生实际解决数学问题的能力。

3.小学数学教学中应用生活化元素的策略

3.1创设数学教学情境，强化学生的理解能力

在进行小学数学教学过程中，教师应该抓住学生的注意力，找到学生所感兴趣的是事物，从而让学生在理解和感知上更加清晰，在教学中根据学生的日常入手，从而在教学情境创设上更加具有针对性。让学生通过这种情境的学习，让学生学会去发现和探索，从而能够让学生在日常生活中去深入了解数学知识。通过熟悉的事物去学习数学，这样一种教学方式才更加具有效果和意义。

像是在“认识周长”这部分概念的过程中，教师通过多媒体设备为学生创建教学情境。通过学生感兴趣的动画人物围绕操场走一圈，这一圈的距离是什么，学生会在学生引起思考，然后学生能够初步了解到周长的含义，然后在课堂上教师让学生继续思考和探究，在实际数学题目中的周长是什么，例如长方形则是四条边的长度，三角形则是三条边的长度等等，通过创设情境强化学生的认知能力，当学生具有一定思维认知后，教师让学生深化理解，在整个过程中学生会具有一个阶梯式难度的理解，这样对于知识点掌握上更加深刻，并且也能够强化学生的思维能力，帮助学生在数学学习中更加出色。

3.2结合现实生活，构建良好的学习氛围

相比较而言，积极愉悦的学习气氛可以让学生有更为出色的表现。同时也能够让学生的思维能够得到更好地拓展，从而在课堂上可以深化对于抽象化数学知识点地理解。在良好的氛围创设中，教师要积极给予学生空间和时间，让学生可以融入到课堂学习活动当中，帮助学生在学习活动中丰富自我和完善自我。

例如在学习“认识钟表”这一单元内容的过程中，教师可以让学生以小组为单位制作一个钟表，教师可以通过一个真实的钟表在讲台上摆放，学生在制作的过程中可以进行参考，这样一种方式下，学生可以积极融入到课堂学习活动当中，并且在实践和应用中深化对于各个部分的理解，并且在学习中同学的之间交流和互动，能够丰富学生的思维能力。学生不仅可以掌握如何看钟表，同时也可以强化学生的动手能力，将一个复杂的问题转化成一个可以自主解决的问题，在这个过程中就是学生核心素养培养的阶段，让学生去理解数学、感知数学，进而强化学生对于数学学习的热爱程度。

3.3知行合一，提升学生解决问题的能力

在小学数学教学的过程中，很多相关的概念都是与现实生活相关联。因此，在进行相关数学理论和概念的过程中，教师应该帮助学生在学习活动中深化理解。教师应该通过相关的例子进行合理应用，进而让学生可以更加直观和深入地理解数学知识点。在这个过程中教师的应该注意案例的选择，像是在学习“认识人民币”的过程中，教师可以在课堂上通过一些道具，例如黑板擦、笔记本、书本等等，让学生通过人民币模拟一下商场购物的场景，通过这种方式帮助学生对于相关的知识点进行理解和掌握，最终可以让学生在学习活动中有更为深刻的理解，通过现实的案例，让学生能够消除认知上的障碍。

4.结束语

综上所述，数学这门课程与现实生活有着密切的关系。在我们现实生活中充满数学的应用案例。通过现实生活与数学知识点的结合，能够让学生在理解上更加清晰和明确，同时提升学生的思维能力，在教学中深度挖掘教材中的知识点，同时在整个教学过程中激发学生的积极性和热情，帮助学生在数学学习中不断完善和丰富自我，取得一个较为优异的成绩。

參考文献：

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