浅谈课外阅读在小学语文作文教学中的重要性

刘歌

摘要：在小学教学中，教师开展教学活动，可以让学生的知识层面更广。学生在学习的过程中，多读一些课外书籍对学生的语文作文书写也有很大的帮助。小学语文教师在给学生们开展作文课程的时候，让学生们多阅读一些课外的书籍，可以发散他们的思维，积攒更多的词汇量，作文水平也会有所提高。想要提高学生的语文作文水平，不能急于求成。同时，教师也要时刻注意学生阅读状态，在阅读时，养成良好的阅读习惯，会提升作文的写作水平。本文通过对课外阅读在小学语文作文教学中的作用展开讨论，并提出了一些建议，希望学生可以在课外阅读中提高知识水平。

关键词：课外阅读;语文教学;重要性

前言

对于小学生来说，学好语文是十分重要的，语文在所有学科中占据着主要的位置。学生在写作文时，可以把从课外书籍中学到的知识应用到作文中，提升作文的层次。在语文课上，教师可以选一些有意义的课外书籍让学生阅读，既符合语文课程的要求，又可以让学生加大知识的储备量，这种教学方法在语文教学中有很强的模仿性，对学习提高写作水平也有很大的帮助。基于以上背景，针对课外阅读在小学语文作文教学的作用进行分析。

一、课外阅读在小学语文作文教学中的作用

（一）让学生对写作更感兴趣

在课外书籍中，可以了解到全方面的知识，而学生在平时学习的教材中，学到的知识是单一的、枯燥的。课外阅读的书籍和学生们平常学习的课本内容是不一样的。课外书籍分很多种，有的人对文学很感兴趣，就可以选择文学方面的课外书籍，有的人对小说很感兴趣，就可以看一些课外小说。有的人觉得课外阅读书籍就是在浪费时间，把书本上的知识掌握好就可以了，但是，他们没有考虑如果只学书本上的知识，知识层面会很窄，思维会很局限。学生读一些自己感兴趣的课外书籍，从阅读中体会到快乐，也可以从阅读中学到知识，在语文作文课中，学生会对给出的作文题目有自己的理解，在作文中可以把自己从课外书籍中学到的知识加到里面，提升作文的档次。

小学生认识的字还很少，认知能力还不是很高，如果学生想要读一些课外书籍，教师可以帮助学生选择一些有拼音的课外书籍，这样学生在阅读时可以减少一些阅读困难，高深的知识，他们可能理解的不透彻，但是一些简单的内容，他们还是可以理解的。教师也可以选一些有意义的课外书籍，让学生在课上阅读，为学生树立正确的阅读观。在小学阶段，学生还是有很多的小毛病，思维还是很简单，从课外阅读中学到的知识让他们认识到自己的问题，并把它改正。这种教学方法可以充分的激起学生学习的积极主动性，深入的投入到写作文中去，发挥出自己内心的想法进行写作。

（二）促使学生作文水平有所提高

在课堂中，教师要为学生讲解写好作文重要性，讲解作文中的知识点，语句的通顺和语法也要让学生了解一些。教师在作文课上，首先会给学生一个作文题目和要求，然后大概讲一下作文的思路。学生根据老师的讲解，把作文的大概思路想出来，让学生们多读一些课外书籍，可以使得学生在写作的这一方面综合方面的能力得到有效的提升，在简短的时间内可以做到正确的理解文章表达的主旨。从而促使各个方面的能力得到上升，学生的写作水平和写作能力也会有很大的进步。

二、小学语文作文教学中引用课外阅读的对策

（一）制定出明确的课外阅读计划

在课堂中，教师的教学任务是让学生对自己讲的内容理解透彻。在课前教师就要把上课的内容整理好，提前做好规划，制定合理的课外阅读计划。教师重视课外阅读，学生也会重视课外阅读，教师的言行举止和品质品格都在影响着学生，教师组织一次全班阅读活动，大家选择自己喜欢的课外书籍，教师和学生一起看，看完后，教师讲一些自己读到的一些有意思的片段，分享自己读这本书的意义，吸引学生的注意力，让学生感受到读书是一件很有意思的事。教师还可以把课外阅读作为家庭作业布置给学生，根据学生接受知识的程度，布置不同的作业，对阅读感兴趣、接受能力强的学生可以适量的多一些，不爱阅读或者不喜欢学习的学生适量的少留一些也可以不留。不让学生觉得阅读是一种压力，反而觉得阅读是一件有趣的事。教师制定合理的教学方案，给自己明确的教学目标，提升自身文化素质。这样，学生的课后时间也有了合理的规划，有利于养成良好的阅读习惯，对语文作文的书写也有很大的帮助。

（二）转换教学模式

教师可以把阅读和写作结合在一起，通过在阅读中学到的知识，让学生自己选一个作文的主题，并对这个主题进行分析，发散学生的思维，教师不再成为课堂的主体，让学生参与其中运用。教师在课堂中采用新的教学方法，可以引起学生的兴趣，让学生体验课堂新鲜感。时代在发展，社会在进步，传统的教学模式已经不适合新课标教学。教师要紧跟潮流，革新教学思想。所以，在课堂上，教师不再是学生的领导者，要和学生成为朋友，在学习上，教师是知识的传授者，在生活中，教师是学生的家人、朋友，学生和教师的压力都会减少。教师在课堂上讲解教材知识的时候，可以添加一些课外书籍知识，引起学生的好奇心，这也成为了开始课外阅读的一个好开端。现在的教学观念是师生之间平等，教师不再是高高在上，学生也不再是胆小无助。这样的观念可以让师生之间有更好的沟通交流，教师对学生的学习状况更加了解，学生在遇到问题时也会主动向教师请教。语文教师平常可以多多夸奖学生，让学生更加积极主动的说出在课外阅读中的感想，从而学生自身的写作水平会得到很大的提升，阅读理解的能力也会提高。

结束语

在小学语文作文的教学过程当中，加强学生课外阅读是很重要的。学生在课外书籍中拓展知识面、发散学生的思维、积累知识，让学生通过课外阅读对语文课程更加感兴趣。在写作文时，对所给的题目和要求可以很好的理解，大脑中可以浮现很多写作素材，帮助学生写出更加优秀的作文，同时，学生对语言表达能力也会有所提高。因此，语文教师在编写教学方案时，可以把阅读课外书籍加到里面，重点是让学生多阅读课外书籍，提高写作水平，为学好语文奠定基础。

参考文献

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