描写生动 联想自然

范本呈现

风雨荷塘

◎厉彦林

凡到过济南的人，稍微留意一下，就发现，在这座垂柳含烟的北方古城，处处留有荷花的印记。唐宋时，大明湖就曾被称之为“莲子湖”，其因就是当年城北十里荷塘的自然风貌。每当看到荷花，尤其是在异乡，就会情不自禁地想起清代诗人刘凤诰赞誉济南的楹联：“四面荷花三面柳，一城山色半城湖。”由此，我的眼前也就会慢慢浮现出那一方弥漫着荷香的池塘。

那是一个夏季的黎明。雨丝很密，很细，很匀，很柔，轻轻地吻着我的脸、我的手，脆生生、甜润润、凉爽爽的……

我踏着寂静弯曲的石径，不知不觉来到雨幕笼罩的荷塘。

远远望去，绿柳丛中躲藏着一幢新房，白墙、红瓦、尖顶，犹如安徒生童话里的风景。白屋，绿浪，粉荷，黄篱……组合得格外协调、自然而柔和。近处，一片片圆圆的荷叶，撑起或深蓝或草绿或嫩黄的伞盖，细雨落上去，如蚕食桑叶，若石击深潭……每一柄荷叶都像一把神奇的乐器，弹奏出悠远清脆而让人深醉的音乐。

滴翠的荷叶，落上雨，若打了蜡一般，油光闪亮的，迎光处澈明，背光处微暗，错错落落地遮住了整个荷塘。一根根雨丝刚栖落荷叶尖，瞬间又收缩为小水珠，潺潺滑下叶中央，密密匝匝的，不一会儿就聚成晶莹的大水珠，滚动着，磨蹭着，嬉闹着。调皮的风把叶子弄翻，水珠或跳上另一片叶子，或一个跟头跌进荷塘里。

荷花更是光亮亮、鲜嫩嫩的，高高矮矮，肥肥瘦瘦，浓浓淡淡，或停或动，或尖或圆，或半开或怒放……有的牙雕般晶莹，有的白玉般剔透，有的玛瑙般绯红。

雨中的神态更是各异，如成群的仙女在洗浴，或抿嘴羞涩，或笑脸半藏，或聚首细语……恰似一幅幅巧夺天工的水粉画，一首首意境朦胧的抒情诗。一阵阵微风吹过，田田的荷叶推推搡搡，把清香一缕缕送到对岸，飘飘逸逸，空空灵灵。

雨与风，光与影，声与色，互相交错，彼此交融，在细密的荷叶上流溢，流溢……

我的脚步惊飞了一只被雨淋湿了翅膀的小鸟，几滴水珠溅在了我的衣衫上。树丛中，荷叶间，几只不知名的鸟虫在轻轻地叫着，不知在觅友交谈，还是在寻找食物？

一切生命在这神秘的荷塘，在这绵绵的雨雾里，萌发出一种难以言尽的渴求或是希冀。我心净如镜，任雨丝洗濯我的衣衫和我的视野，任荷风吹拂我的记忆和我的思绪。

不知不觉，我敬仰起荷花来了。雨中的荷你遮我、我护你，你搀我、我抚你，吐叶展蕾，展露令人销魂的形体;虽然屡遭风雨，仍相亲相爱，交臂挽手，盘根结节，紧紧抓住脚下这深深的淤泥，编织盛大的生命景象。

望着，望着，我仿佛也成了一株荷，在大自然里重塑自己……

雨仍在淅淅沥沥地下着，在神奇而浪漫的荷塘之上溅起一片云，一片烟，一片雾，一片夢。

黎明的荷塘气象万千，朦朦胧胧，虚虚实实，奇奇幻幻。

在我的眼里，这就是济南——因了荷塘，雅得别致;也因了荷塘，不惧风雨……

（选自《人民日报·海外版》，有删改）

技法鉴赏

1.描写生动，抒发情感。

作者巧妙地运用比喻、拟人、排比等修辞手法来写物绘景，描写细腻生动，使文章富于表现力。如，“荷花更是光亮亮、鲜嫩嫩的，高高矮矮，肥肥瘦瘦，浓浓淡淡，或停或动，或尖或圆，或半开或怒放……有的牙雕般晶莹，有的白玉般剔透，有的玛瑙般绯红”，运用比喻、排比的修辞手法，生动形象地写出荷花开放时的形态和鲜艳，表现出作者对荷花的喜爱;“雨中的神态更是各异，如成群的仙女在洗浴，或抿嘴羞涩，或笑脸半藏，或聚首细语”，运用拟人的修辞手法，将雨中的荷花赋予仙女的情态，生动形象地写出了荷花在雨中神态各异、美丽娇羞的特点，表达出作者的欣喜之情;“远远望去，绿柳丛中躲藏着一幢新房，白墙、红瓦、尖顶，犹如安徒生童话里的风景”，“躲藏”是躲避、隐藏、掩映的意思，运用拟人的修辞手法，生动形象地写出了新房被绿柳掩映、在绿柳丛中若隐若现的特点，表达出作者对这种童话般美景的憧憬。

作者由远及近，调动多种感觉器官，抓住风雨中荷塘的特点进行描绘：远望绿柳新房，自然柔和;近听雨落荷叶，悠远清脆;轻嗅缕缕荷香，飘逸空灵。雨与风，光与影，声与色，互相交错，彼此交融，表达了作者对荷花的喜爱、赞美、敬仰之情。

2.联想自然，深化中心。

作者通过观赏风雨中的荷塘，看到了荷花的美丽形貌，感受到了荷花的精神品质，进而联想到自己，愿意在大自然里重塑自己，希望自己也像荷花那样，不惧风雨，在坎坷磨难中与人互相扶持，相亲相爱，团结互助……由物及人，物我相融，升华了感情，深化了文章的中心。

学以致用

映日荷花别样红

◎方静怡

我从碧浪清波中缓缓走来，邂逅了亭亭玉立的荷花姑娘。

一次，我在小区漫步，发现了一个池塘，那里有一大片密密匝匝的荷花。还未走近荷花池，就见一整片荷花在风中摇曳，朵朵的红，朵朵的粉，朵朵的白，像撑着长篙的红衣女子、粉衣女子、白衣女子，那些青碧的荷叶，则成了她们驾着的小船。青碧的荷叶、色彩缤纷的荷花、蔚蓝的天空，组合在一起，构成了一幅绝美的水彩画。稍微走近一些，我便闻到了淡淡的清香，让人身心舒畅。

踱步到池塘边。瞧！各色荷花怒放争艳。白的花冰清玉洁，有一种朴素的美;粉的花风姿绰约，有一种自信的美;然而在那片花海中，我却独爱那一抹鲜红，颇有一种雍容的风度，让人百看不厌。还有一些花苞，如美人犹抱琵琶半遮面，欲盛开又害羞，有种朦胧的美感。昆虫们看了迫不及待地飞过来，叫她们快点绽放，真可谓“小荷才露尖尖角，早有蜻蜓立上头”。

我轻轻地在池塘边坐下。夏风吹过，荷花与荷花推推搡搡，发出沙沙的声音，像是在说着什么悄悄话。我伸出手轻轻抚摸一片荷花花瓣，滑滑的，凉凉的。我又轻轻拨开花瓣，蛋黄似的花蕊，仿佛要溢出来了。

不知不觉，一场大雨倾盆而下，我连忙躲进池塘边的小亭子里。在雨中，荷花们不停摇摆，像是在经历着某种磨难。雨停了，我再次来到池塘边，荷花姑娘们并没有被这场突如其来的雨水击倒，滴挂在她们身上的水珠摇摇欲坠，好像一颗颗晶莹剔透的水晶，装饰着荷花姑娘。我调皮地用手拨弄水珠，水珠落入池塘，迸溅的水花不忘记录下荷花姑娘努力盛放的瞬间。她们蓄力，只为在艳阳下绽放最完美的自己。阳光总在风雨后，经过雨水的冲刷，荷花姑娘们显得更加迷人。她们没有牡丹的富贵，没有桂花的香飘十里，但她们有自己的努力，超凡脱俗的她们是坚持不懈的代表。

看到这儿，我不由得想起了杨万里的诗——“接天莲叶无穷碧，映日荷花别样红”。我真应该向她们学习，积累点滴，在关键时刻展现出自己真正的实力！

【广东东莞市东城实验中学九年级（214）班，指导老师：邓本科】

点评

作文在描写荷花的情态时，运用比喻、拟人等多种修辞手法，调动视觉、嗅觉、触觉等多种感觉器官，使荷花美丽坚强的形象生动地展现在读者面前，同时也表达了“我”对荷花的喜爱之情。作文最后，“我”由荷花联想到自己，表达出想像荷花一样绽放出不一样的精彩的愿望。