“微火”，是理念，更是实践

郝永富

2022年北京冬奥会，最后一棒“飞扬”火炬与主火炬“无缝衔接”，没有熊熊燃烧的巨大火焰，而是升起一团“微火”。惊讶之余，我们不得不为这寒夜中的“微火”而欢呼、兴奋、折服。这，传递的是低碳理念；这，上演的是中国实践。

我们先对比一组數字：2008年北京奥运会主火炬一小时消耗燃气近5000立方米，本届冬奥会主火炬一小时消耗氢燃料约1.2立方米，其产生的碳排放大概只有前者的五千分之一。我们再来看几个实例：国家速滑馆应用绿色制冰技术，碳排放几乎为零；张北柔性直流电网工程实现百分之百“绿电”供应……数字是真实的，现实是可见的，这是最有说服力的教育———传递绿色环保理念，倡导“一起向未来”的低碳实践。

教育要传递理念。节能减排势在必行，低碳发展是未来人类社会的必然选择。低碳不仅是企业行为，也是一项符合时代潮流的生活方式。低碳生活不仅是一种态度、一种义务，更是一种责任、一份担当。学校要利用集会、班会、家长会等多种场合，采用板报、墙报、手抄报、演讲等多种方式，让低碳理念入脑、入心，让学生深刻认识到低碳生活更健康、更自然、更安全。

教育更要重视实践。要树立全新的生活观和消费观，养成低碳生活习惯，从节电、节气和回收三个环节入手来改变生活细节。例如：随手关灯，节约用电；关掉不用的电脑程序，减少硬盘工作量；低碳出行，少开车；尽量少使用一次性牙刷、一次性塑料袋、一次性水杯等；节约用水，随手关上水龙头；循环用水，洗手、洗衣服后的水可以用来冲厕所……教师和学生要做好表率，进而影响每一个家庭成员，从而带动全社会一起行动起来。“微火”，是在立春时节播下的种子，是在世界盛会上点亮的希望。只要我们团结一心，把绿色低碳理念内化于心、外化于行，我们人类共同的地球家园一定会春意盎然、生机勃勃。

（作者单位：山西省平定县张庄中学）