数据赋能教育评价，推动教育高质量发展

罗洁

党的十九大作出了中国特色社会主义进入新时代的重大判断，开启了加快教育现代化、建设教育强国的新征程。教育部在工作要点中指出，要积极推进教育信息化建设，加快推进教育信息化高质量发展。未来的教育要主动适应新时代的发展趋势，走多元融合发展之路，助推“互联网+教育”稳步推进。

人工智能、大数据等信息技术快速融入教育领域，为推动教育教学评价改革创新提供了条件，有助于推动评价方式变革和评价内容重构，为教育教学评价改革创新提供可行途径。在党和政府的领导下，各地积极探索义务教育质量评价改革，落实《深化新时代教育评价改革总体方案》，也积累了大量有益经验，但评价指标体系还不够科学，评价方式方法还不够有效，单纯以升学率和分数评价学校与学生的倾向还没有得到根本扭转。面对教育评价变革的发展趋势，如何利用信息技术构建以核心素养为导向、促进学生德智体美劳全面发展的教育评价体系，是当前需要我们思考的重要内容。我们应充分发挥数据挖掘和机器学习技术在学生数据智能感知与采集方面的优势，让教师更好地了解学生的知识水平、学习风格、认知特点等，构建动态模型，对学生进行精准分析、准确画像，基于学生的差异和个性特征，进行全过程的动态评价。

基于大数据的精准学情诊断和个性化学习分析会大大提升教育品质，对促进教育公平、提高教育质量、优化教育治理具有重要作用。进入新时代，我国义务教育已经迈入全面提高质量的新阶段，迫切需要完善义务教育质量评价体系，落实立德树人根本任务。运用教育大数据，教师可以更好地落实以学生为中心的教学理念，实现教育的个性化与多元化。同时，更为精准地预测学生的学业能力和综合素质发展趋势，有针对性地基于学生自身特点提出发展建议，助力学生全面而有个性地发展。教育大数据作为未来教育发展的契机以及质量改进与提升的破解方法，在智慧教育领域有着不可估量的潜能。

可以预见，在未来社会，大数据与教育的深度融合将成为必然趋势，教育大数据的相关研究和应用也将获得进一步深化。然而，技术可以放大杰出的教学，但再先进的技术也不能代替平庸的教学。推动教育信息化、实现技术与教育的深度融合，最终目的在于服务人才培养、服务学生成长。因此，聚焦新时代对人才培养的新需求，落实立德树人根本任务，以信息化引领构建以学生为中心的全新教育生态，实现公平而有质量的教育，促进人才的全面发展，成为教育的核心要义。这需要我们基于当前教育转型与变革的发展新形势，深入探究人工智能时代背景下教育评价如何借力并融入新技术发展变革趋势中，更好地解决常态教育问题，深化教育改革，提高教育质量和效益，进而促进学生个性化的自适应学习，培养创新型人才。

“敬教劝学，建国之大本;兴贤育才，为政之先务。”习近平总书记多次在讲话中强调“教育是国之大计、党之大计”，是民族振兴、社会进步的重要基石。培养担当民族复兴大任的时代新人，需要我们教育界的各位同仁践行新思想，强化新担当，开启新征程。大数据技术为突破传统教育教学理念和方法带来了全新的思路，我们应借助大数据技术积极探索和创新教育评价理念，重塑教育评价系统，实现教育优质均衡，让学生德智体美劳全面发展，更好地为未来做好准备。

（作者系国家督学、中国教育学会副会长、北京教育学会会长）