新媒体时代广播播音员主持人面临的新挑战与新机遇

刘希兰

摘要：新媒体时代的全面到来促使媒体格局、信息传播方式等发生翻天覆地的变化，而广播播音员主持人也面临新的挑战和机遇，不仅需要具备丰富的语言表达能力和方式，更需要具备推动新媒体与广播融合发展的能力，为媒体行业提供多元化、即兴化、个性化主持，为广播媒体抵达受众内心提供更好的媒介。本文通过对新媒体时代广播播音员主持人面临的新挑战和新机遇的阐述探索其应对策略，希望能为广播播音员主持人可持续发展提供有效参考和借鉴。

关键词：新媒体；广播播音员主持人；新挑战；新机遇

数字网络、手机APP、移动传输平台等多媒体载体的出现，不仅有效改变了广播传播形式，更大大提升了传播效率和速度，让受众可以随时随地以各种形式听取广播，获取信息，而这也给广播播音员主持人带来前所未有的挑战。作为广播主持人，只有直面挑战，抓住机遇，才能在大浪淘沙的市场中快速发展起来，才能为广播主持行业带来新契机，推进其可持续发展和锐意创新。

一、新媒体时代广播播音员主持人面临的新挑战

（一）主持人综合能力和知识面不足

以往的广播播音员主持人知识结构比较单一，综合素质也千差万别，因此，在新媒体的冲击下，极容易出现综合能力和知识面不足，无法满足受众对多元化主持需求的情况。在播报、讲解一些专有名词或不常见词汇之时，知识面不足的主持人很容易出现卡顿、播放失误等情况，因此，超强单一专业素养和知识已经很难帮助广播播音员主持人在新媒体时代获得更好的发展，特别是涉猎知识面窄、综合技能不足等问题更是成为其工作中的一大挑战[1]。可以说，在新媒体时代，广播播音员主持人不仅要专业功底扎实，更要博学多才，做有识之士，这样才能面对受众侃侃而谈，才能推进广播主持行业在新媒体时代快速融合发展。

（二）逻辑思维和即兴反应能力不足

与过去的录播相比，现在的直播更考验广播播音员主持人的能力和专业素养，特别是新媒体平台的融入，更是大大增加了广播电视节目与受众之间的互动性，这就给广播播音员主持人带来更大的挑战。在节目录制过程中，广播播音员主持人需要根据网友的问题去现场答疑、与网友互动等，更是对其逻辑思维能力管理和即兴反应能力提出全新的挑战和要求，广播播音员主持人只有耳听六路、眼观八方，不断关注各个媒体上的信息，以恰如其分的表达来维护好新媒体与主持之间的关系，才能避免出现新媒介喧宾夺主的现象。而这些都需要广播播音员主持人自身具备极为清晰的逻辑思维能力以及敏捷的即兴反应能力，这样才能在新媒体强势介入之下展现出强大的把控能力，才能做到胸有成竹，不会因为突发事件而自乱阵脚，影响受众观看、聆听体验。

（三）个性化主持和个人形象魅力不足

近年来，广播播音员主持人的形象在荧屏上越来越淡化，受众更多关注的是节目的质量和效果，因此，“去主持化”成为当下极为普遍的一种现象，而这种现象也给广播播音员主持人带来极大的挑战[2]。广播播音员主持人想要在新媒体时代获得一席之地，就必须要找到自己的特色和个性，塑造属于自己的独特风格，这样才能在同行中脱颖而出，才能获得受众的喜爱。例如，撒贝宁、董卿等知名主持人，他们都具有自己的主持风格且形象魅力极高，凡是他们主持的节目都会受到受众的广泛关注，因此，很难出现主持人不受关注的现象。再如，近两年非常受大家欢迎的主持人傅首尔，她在《做家务的男人》中的精彩表现以及鲜明的形象紧紧抓住了受众的眼和心，让这个节目成为火爆网络的娱乐节目。近年来，各大卫视推出的如《我是歌手》《王牌对王牌》《奔跑吧》等热点节目中，主持人的形象逐渐被淡化，其不可撼动的地位和作用也逐渐被分散，甚至被许多流量明星反超，导致受众对流量明星的期待值远超主持人。而部分广播播音员主持人因找不到自己的定位和发展方向，在面对新媒体挑战时自然就极容易出现被淡化的现象，这也是其面临的挑战之一。

（四）新媒体新技术在广播主持中应用带来的挑战

新媒体时代的到来，带来了改革，也带来了创新，特别是在广播主持工作中，新媒体技术、新传播方式的出现改变了主持人的工作内容和形式，也让越来越多广播播音员主持人成为全能之才。例如，在短视频平台中，广播播音员主持人想要播出既能表达中心思想，还能展现个人特色的内容，就必须结合自己的专业能力、真情实感以及创新思想来完成文案的创作和修改。而这也意味着，在当前乃至未来，广播播音员主持人不仅要完成主持人的工作，更有可能兼顾担任采编、摄像、记者等多种工作，以此来确保工作的顺利完成。例如，在特殊时期，某些地区可能只允许一个人进入，此时所有的工作事项都将由广播播音员主持人一人完成，因此，广播播音员主持人不仅要完成对信息的收集，即以记者身份完成采访，还要对信息进行现场筛选、编辑，完成资源整合、组织好播音语言等，确保播放过程中语言表达清晰，中心思想明确，客观、公正地报道事件，让受众能在第一时间精准了解事件发生的过程及动向。因此，在新媒体时代，广播播音员主持人要学习全新领域的新媒体知识和技术并将其应用到广播主持中，这也是一项极大的挑战。

二、新媒体时代广播播音员主持人面临的新机遇

（一）综合技能提升的机遇

多元化的新媒体平台、高效且多样化的阅读方式让传统广播主持模式已经不再适应当下的发展需求，因此，广播播音员主持人必须要跟上时代发展的脚步，以积极饱满的热情去学习和了解更多新媒体知识，掌握多样化技能，这样才能满足受众观看、聆听需要，才能为广播电视台发展赢得一席之地。不仅如此，随着新媒体新技术的应用，信息传播渠道和传播模式也发生了极大的变化，受众观看节目的时间、地点也更具灵活，更具随意性，再加上互动平台的出现，更是拉近了节目与观众之间的距离。在这种情况下，广播播音员主持人更加注重自身修养的拓展，而这对于提升信息报道内容的深度，展现主持人个人魅力等都有积极推动作用，也是提升广播电视台粉丝忠诚度，增强受众关注度的重要保障[3]。例如，在《中国诗词大会》上，主持人董卿在主持过程中总能随口说出一些名言警句，更能抒发自己的个人情感，这些自然流露的情感表达，既是她作为主持人深厚的主持功底彰显，也是她文学素养以及对古典诗词理解深刻的表现，正是因为有了这些深厚的知识底蕴，才让她在《中国诗词大会》的主持中大放异彩，也让这个节目成为引人注目的优秀节目，而她主持的《朗读者》也是深受大众欢迎。无独有偶，撒贝宁主持的《开讲啦》也是如此，只要有撒贝宁在场，永远是热场，没有冷场，只要有他在的舞台，人人都能拥有最佳体验，而这一切都得益于他的综合能力。在这个全民媒体时代，多媒体的出现也给了众人提升的机会，让这些专业人士在新领域发挥自身优势提升自我，在完成蜕变的同时推进整个媒体行业的良性发展。

（二）多元主持产生的机遇

新媒体时代，网络普及以及新媒介的诞生催生了各种各样的环境和传播介质，传统的广播播音员主持人想要依靠单一的传播方式来完成主持是不可能的。因此，广播播音员主持人所面临的机遇也更具多样化、丰富化，是其自身发展的大好时机。当下，微信、微博以及短视频平台等已成为大众喜闻乐见的信息获取方式、交流载体，广播播音员主持人在进行传播时，要完成从“台”到“场”的转变，因此，需要借助多媒体以多样化主持形式来增强自身主持的生动性和直观性，这样也会促使播音员主持人的主持形式更加多元化。例如，曾引发热议的主持人康辉的Vlog，这条短视频主要介绍的是康辉在出国工作前所做的工作准备。这条Vlog紧紧抓住了受众的心和需求，吸引了大批的关注者。同时，在Vlog中，康辉也一改在《新闻联播》中的严肃形象，以亲和力极强的方式为我们展示了一个截然不同的播音员主持人形象，更增强了大众对其好感度和对其主持节目的黏性、关注度。如今，不仅仅是地方台，连央视也有自己的抖音账号，而在这些短视频内容中主持人主持的方式也多样化，自然就能带来更多的发展契机。

（三）良好互动带来的机遇

与受众互动是新媒体时代广播播音员主持人发展的重要机遇。一方面，良好的互动能让广播播音员主持人更好地了解、感知受众喜好和需求，并以此为参考调整主持模式、内容，提升节目质量和个人能力；另一方面，以往广播播音员主持人在录制过程中若出现失误，若其他工作人员没有察觉的话，节目就会带错播出，对节目发展不利。而新媒体新技术的出现让受众可以及时为广播播音员主持人提醒，确保节目无误，有效规避对节目的不利因素。可以说，新媒体技术的出现和应用在很大程度上帮助了播音员主持人改善节目质量，提升个人能力，继而提高受众对节目的满意度和参与感[4]。例如，在央视推出的《我要上春晚》节目中，通过微信、微博以及APP等方式，主持人可以和受众之间进行互动，可以在微博或微信中浏览受众的留言，也可以与之对话，或是通过电话等方式与之直接沟通。如此一来，不仅大大满足了受众参与节目的需求和好奇心，也提高了受众的满意度，特别是在受众提出的想法和建议得到肯定和采纳之后，更是激发了其他受众的观看和互动热情，从而使该节目成为国内数一数二的优质节目。

（四）内容多样带来的机遇

新媒体时代，节目内容的收集渠道越来越广泛，播音员主持人不仅可以随时随地关注网络最新消息，还可以通过网友精彩评论来优化节目内容，同时，新媒体平台多元化下，人人都可以成为“主持人”，因此，主持人不再是“单打独斗”，可以集思广益，汇集大家的想法和智慧来完善、丰富自己主持的内容。例如，在《非常道》节目中，主持人会播放网友上传的视频、图片，这些趣味盎然的图片、视频不仅丰富了节目内容，更拉近了受众与节目之间的距离，增强了节目的亲和力，让越来越多的人关注《非常道》。此外，主持人还会截取部分网友的评论，以此来作为交流话题，也极具趣味性和吸引力。

三、新媒体下广播播音员主持人应对发展的策略

（一）树立“三个意识”，创新思想理念

新媒体时代，广播播音员主持人必须要从理念上不断创新，以多元融合发展的思想替代传统观念，这样才能真正打破传统桎梏，走出自己的风格特色，提升个人素养。第一，广播播音员主持人必须树立以人为本的“用户意识”，要借助互联网信息技术、虚拟技术以及AI等技术来增强节目的生机活力，为受众提供新鲜、独一无二的节目，带给受众前所未有的不一样体验，这样才能满足受众的创新需求，才能扩大节目影响力，吸引更多关注度；第二，广播播音员主持人要树立精准投放的“产品意识”，即为受众打造一个个性化信息传播节目，转变传播方式，由单向传播升级为多元融合发展，全面提升节目质量，提高自身竞争力[5]。例如，在《开门大吉》中，主持人尼格买提在主持过程中不仅充分考虑了节目的娱乐化特点，更以其强大的亲和力与每一位来开门大吉的选手打成一片。而他的这种主持风格也得到了受众的认可，拉近了与受众之间的距离，为节目争取到了更高的收视率；第三，广播播音员主持人要树立思想融合的“舆论引导意识”，将正能量传递给大众，对社会舆论起到正确引导作用。例如，董卿主持的《中国诗词大会》《朗读者》、张国立主持的《国家宝藏》等节目，都是充分体现了多元融合的正能量节目。这些节目的播出，不仅提升了主持人的影响力，也实现了主持人与节目的共荣共生，以至每当受众提到这些节目的时候，首先想到的就是这些节目主持人。

所以，广播播音员主持人要深刻意识到新媒体环境的特点，要以多元融合发展思想寻求转型突破，发挥自身创新精神，以更高、更远、更广阔的视野来重新定位，自我创新，促进自身全面提升与发展。

（二）做到“四个提升”，创新工作内容

任何时候，“内容为王”都是不变的真理，作为广播播音员主持人必须要以优质内容取胜才能得到长久发展，才能拥有一席之地。因此，在面对新媒体大环境，广播播音员主持人要从知识、思考、实践等多个方面来提升自我，为自身发展打下坚实的基础。夯实专业能力是广播播音员主持人必须要重视的提升要点。一方面，播音员主持人的专业素养会直接影响节目的播出效果和质量，特别是在网络时代，播音员主持人自身的能力也在一定程度上代表了节目的状态。因此，广播播音员主持人要时时学、事事学，把学习变成一种习惯、一种修养，为形成自己的独特见解和思维打下基础；另一方面，随着播音员主持人与受众互动的增加，播音员主持人面对即时性突发事件的频率会大幅度增加。播音员主持人只有具备强大的临场应变能力才能控场，才能确保主持质量。例如，在撒贝宁主持的《开讲啦》中，有很多不善言辞的名人进入节目之后都会变得非常拘束，而撒贝宁总能找到合适的契机以一句话、一个动作扭转局面，让现场气氛活跃起来。再如，在《我是歌手》中，孙楠突然退场，主持人汪涵以妙语连珠巧妙救场，不仅化解了孙楠退场的尴尬，也让整个节目爆发热点，吸引大量关注。除此之外，提升自身思考能力、精品创作能力以及口语表达能力等都是广播播音员主持人必须要重视的，这样才能在行业中长久立足、持续发展。

四、结语

新媒体时代，面对机遇与挑战，广播播音员主持人想要持续、全面发展就必须要明确定位、认清形势，以提升自我来提高节目质量，实现节目播出最优化，这样才能在同行中占据稳定地位。同时，作为媒体代言人，广播播音员主持下还要不断强化互联网思维，以创新、守正来打造不可取代的优质节目，在提高社会价值的同时实现自我价值。

参考文献：

[1] 王斯文，肖潇.新媒体时代播音员主持人转型发展的路径探究[J].新闻研究导刊，2021，12（24）：61-63.

[2] 张雪.新媒体背景下播音员主持人的机遇与挑战[J].中国新通信，2021，23（22）：112-113.

[3] 李优.广播电视台播音员主持人如何应对新媒体的冲击[J].新闻传播，2021（21）：110-111.

[4] 李馨瑶.论融媒体环境下播音员主持人的坚守与创新[J].新闻研究导刊，2021，12（18）：212-214.

[5] 黄春平.融媒体时代广播播音员主持人应对策略[J].视听， 2019（9）：125-126.