新媒体时代广播电视编导的创新改进

骆钦华

摘要：新媒体技术的发展为广播电视行业的发展带来了新的要素与力量，提供了多种信息传播方式，使得广播电视节目面临更为激烈的市场竞争。在这一背景之下，要求广播电视行业发展过程中能够有效顺应时代发展的需要，不断创新电视节目制作方式，及时转变工作思路，这对广播电视编导的工作提出了新的要求，要求编导正视当前新媒体技术对行业发展带来的冲击与影响，及时革新传统的工作模式，改进工作思路，优化编导工作，明确新媒体广播电视融合目标，及时转变广播电视编导工作思路有效利用多种新媒体技术，构建广播电视网络传播平台，不断提升广播电视编导的整体工作效率。

关键词：新媒体时代；广播电视编导；创新改进；融合目标；网络传播平台

在新媒体时代下，广播电视编导工作往往同时融合了新媒体技术运用与广播电视节目制作，随着当前新媒体传播途径的增加，要求传统广播电视节目制作不断创新，更好地与当前受众实际需求与兴趣点相结合，加强对网络媒体与网络传播方式的有效开发与利用，从而更好地为观众提供更为便利与多元化的电视节目。为了更好地达到这一效果，要求广播电视编导正视当前新媒体的发展需要，及时转变发展思路，不断改进工作模式，提升节目制作的竞争力和广播电视节目的收视率。

一、相关理论概述

（一）新媒体时代特征

新媒体时代是随着当前数字技术、移动技术以及网络技术的发展而产生的，新媒体时代的发展改变了传统的信息传播方式，大量文字、音频与视频信息能够利用多媒体技术快速传播，显著增强了各种信息传播的速度与时效性。

借助于各种信息传播工具，大量信息能够在较短的时间内传播至受众群，受众接收与应用信息也更加主动，能够24小时利用多种方式接收，改变了传统的信息接收方式，并给予了用户一定的自由选择权，用户能够结合自身喜好与兴趣，自由选择并观看相关的节目与信息。

信息传播方式也更加多元化，用户能够从多种维度感知信息，并利用多个平台对信息的真实性与全面性进行验证，因此显著增强了人与人之间沟通交流的及时性[1]。

（二）新媒体技术给予广播电视编导工作发展带来的优势

广播电视编导工作开展过程中利用新媒体技术能够不断改进工作方式，创新节目制作方式，尤其在采访报道层面具有较强的便捷性，与传统广播电视媒体相比具有较强的应用优势，给予编导工作提供了新的工具与灵感。编导在制作一项节目的过程中应当结合当前时代发展要求与观众观看意愿，不断优化节目制作。

当前信息交流平台不断丰富，出现了抖音、微信、快手、微博等多种交流平台，对广播电视行业的发展起着双刃剑的作用。新媒体的发展已经从根本上改变了人们的信息接收方式，要求广播电视行业发展过程中顺应当前新媒体的发展趋向，革新传统媒体的信息传播方式，为用户提供点播、回看等多种功能。不断革新信息传播方式，优化节目制作，要求电视编导加强对各种信息技术的有效开发与利用，不断优化对观众意愿的信息搜集，利用大数据分析技术等，对各种信息进行分类，得出观众对不同内容的反馈，不断加强与观众之间的有效交流与互动，及时发现当前节目制作过程中存在的一些问题，构建与观众之间的有效互动方式，并对此及时采取应对措施，提高电视节目制作的质量，为用户提供精准的各种信息资源[2]。

二、新媒体时代广播电视编导工作的现状

（一）电视编导依然沿用传统的工作模式

新媒体时代，要求电视编导工作及时改进工作思路，不断改进工作路径，加强电视编导工作的创新研究，更好地适应当前新媒体工作的需要。但是当前很多广播电视编导在工作过程中依然沿用传统的工作思路与工作方式，与当前新媒体时代下的实际工作需求之间存在着一定的出入[3]。作为一名幕后工作人员，要求编导人员正视当前新媒体时代面临的机遇与挑战，不断加强日常工作的创新力度，优化各项工作管理方式，创新与记者、前台主持人之间的紧密联系。新媒体的发展转变了与观众之间的互动方式，用户能够通过多种方式了解并评价电视节目，因此广播电视发展中为用户提供了多种交流互动方式。但是在具体工作开展过程中，很多电视编导并未及时转变工作思路，创新意识不足，与新媒体环境之间的结合不足，未及时构建多元化、个性化的工作思路，因此，广播电视编导工作质量较差。使得当前很多广播电视节目制作与播放过程中出现了一些突发状况，因此对受众的吸引较为有限[4]。

（二）广播电视节目竞争激烈

多媒体技术的应用与推广改变了传统的信息接收方式，广大用户能够结合自身的需求与兴趣点自由选择电视节目，改变了传统被动接收的观看方式与习惯。

在移动终端不断发展的背景之下，涌现了各种手机APP，为用户提供了丰富的网络观看资源。因此，当前各种节目之间的竞争日益激烈。这对广播电视事业的发展带来了较大的压力，要求广播电视发展过程中不断更新制作方式，增强节目对观众的吸引力，不断加强节目创新与改革力度，增加观众对节目的关注度，促进广播电视在新媒体时代不断发展。在当前不同节目竞争日益激烈的背景之下，要求电视编导不断创新工作方式，革新工作路径，由此更好地满足当前新媒体时代的需要。从实际情况来看，当前很多广播电视编导在工作过程中对外部发展形势的认知不足，对新媒体时代优势的利用不足，因此节目制作过程中的不够创新，使得节目质量与竞争力较为有限[5]。

（三）对广播电视编导提出了新的要求

在当前信息传播速度不断提升的背景下，广大观众对电视节目的要求不断提升，很多观众在节目观看过程中往往转变了原有的思维方式，要求广播电视编导对此做出相应的调整，及时转变工作思路和工作方式，能够更好地满足当前新媒体发展的要求，不断提升针对电视节目的审美能力，提升针对电视节目制作的创新与创作能力。及时转变原有侧重于节目策划的工作方式，不断创新节目制作内容与制作形式，运用多种路径增强节目吸引力，缓解多媒体发展带来的压力。部分电视节目制作过程中未能有效结合受众需求，因此制作的节目对观众的吸引力较为有限，因此电视节目的制作未能及时传达良好的价值与观念，对观众的引导与帮助不足。由此广播电视编导应当不断提升自身的专业素质，增强节目制作质量的要求，与当前新媒体时代对编导工作的实际要求相结合，不断加强自身专业素质的提升，由此更好地提升编导的行业竞争力。当前很多广播电视节目制作过程中存在着对观众感受重视不足的现象，部分节目制作过程中未切实结合观众实际需求。[6]

三、新媒体时代广播电视编导的创新改进

新媒体时代，要求广播电视编导工作过程中不断改进工作方式，转变工作思路，融入创新发展意识，以此促进广播电视工作的推进。

（一）明确新媒体广播电视融合目标

要求广播电视编导工作过程中及时转变工作思路，与当前新媒体的发展方式相结合，明确新媒体广播电视融合目标。不断优化各种发展方式，提升节目制作质量，加强对传统电视资源与新媒体资源的有效开发与整合利用，与当前新媒体的市场发展需求相结合，不断改良传统的广播电视发展方式，促进广播电视事业新的发展。要求电视编导工作过程中，与当前新媒体的功能特征相结合，不断优化广播电视节目与网站平台的建设与发展。为用户提供便捷的信息搜索功能，使得用户能够通过关键词了解广播电视节目与信息内容，增强对用户服务的便捷性。传统广播电视节目发展中存在着要求按时接收的问题，在创新管理过程中，要及时优化这一工作方式，构建一个网站平台，正视当前广播电视发展过程中面临的相关问题，与受众特征以及表达意愿相结合，实现对各种资源的有效整合与分析，更好地实现信息共享。要求广播电视编导工作过程中，有效利用新媒体技术，不断创新节目制作方式，增强节目制作质量。更好地与当前新媒体的实际发展情况相结合，不断提升广播电视节目制作质量[7]。

（二）及时转变广播电视编导工作思路

广播电视编导工作过程中应当结合当前新媒体的发展特征，不断加强对多种新媒体技术的有效运用与开发，及时转变广播电视编导工作思路，不断探索构建新的工作思路与工作方法，及时建立创新工作思路与工作方法。要求广播电视编导不断创新思维模式与观念。能够正确认识当前广播电视行业的发展特征，探索构建创新性的工作思路与工作方法。有效利用多媒体技术收集观众意见与兴趣点，创新设计广播电视节目的内容，提升广播电视节目的吸引力，有效利用观众感兴趣的事物与话题，提升节目收视率。要求广播电视节目编导加强对新媒体网络资源的有效利用与开发，将原有单向惯性思维模式转变为多元化工作方式。不断加强对网络资源的有效利用与开发，不断创新广播电视节目的制作方式，利用多种方式打造具有突出特色的精品节目，增强电视节目的发展质量[8]。将创新融入电视节目制作的整体活动之中，更好地发挥电视节目的娱乐功能与教育功能，有效利用多种节目制作技巧与表现方式，促进节目制作的精良性。因此，改变传统较为单一的节目制作方式，运用轻松幽默的方式讲述节目表现的主题，引发人们的思考与共鸣，增强节目表现的感染力，更好地发挥电视节目的思维引导与塑造作用，这对节目制作素材选取提出了更高的要求，要求编导对大量的信息内容进行过滤，借助于信息搜索与分析方式，筛选出观众感兴趣的高质量素材，更好地发挥思维的创新性。在电视节目制作过程中坚持科学、健康的发展原则，坚持职业责任与职业道德，关注当前社会发展中的新现象，运用发展的眼光看待问题，将节目素材以艺术化的方式进行呈现，更好地发挥电视节目的警醒与思考作用。

（三）有效利用多种新媒体技术

传统广播电视节目制作过程中存在着一定的局限性，主要表现为节目传播途径较为单一、节目制作内容较为乏味、陈旧等，影响了受众对节目的接收与喜爱度。针对这一现状，要求广播电视编导能够正确顺应新媒体的发展趋势，有效利用多种新媒体技术加强日常工作的创新，优化节目制作方式与传播途径，不断优化节目宣传力度与传播途径，不断加强与各个网络媒体之间的有效合作，探索构建高效的融媒体平台。不断创新节目制作形式，探索采用对话形式的新闻制作方式。有效利用融媒体、多媒体优化广播电视节目宣传，更好地吸引受众和迎合新媒体时代的发展潮流。不断优化与多个媒体之间的有效合作方式，加强对各种信息技术、新媒体技术的有效开发与应用，不断创新节目制作方式，更好地为受众提供更为直接、多样化的电视节目内容，不断提升节目制作质量，更好地满足用户的多种需求。通过多种新媒体工具的运用，不断拓展广播电视节目的网络化传播路径，更好地促进广播电视节目推广和宣传。通过多种方式的运用，使得受众能够了解关于该节目的相关信息，从而增强电视节目推广和传播效果。

（四）构建广播电视网络传播平台

在传统信息传播方式之外，广播电视节目制作与传播过程中有效利用当前快速发展的移动互联网以及信息技术，构建广播电视网络传播平台，为用户提供更多的信息内容以及传播方式。通过网络平台的建立及时更新并丰富节目制作内容，促进广播电视节目的多样化发展，更好地满足受众的多样化需求，以此不断丰富网络信息资源。为了更好地吸引用户兴趣，不断优化广播电视节目制作，为用户提供丰富的网络资源。为此要求广播电视编导不断创新工作路径，有效利用互联网技术，更好地促进广播电视网络化发展，联合利用微博、微信、抖音等多种信息传播平台，加强对广播电视节目的宣传与推广，使得人们有多种途径了解电视节目的内容，激发观众观看的欲望。有效利用网络传播平台，加强各种节目的宣传，更好地与当前新媒体时代的发展特征相结合，促进电视节目的平稳发展。

四、结语

新媒体的发展改变了传统信息传播途径，给广播电视的发展带来了新的机遇与挑战。要求广播电视制作过程中积极迎合新的发展趋势，结合新媒体时代的发展特征与发展趋势，及时转变发展思路，探讨广播电视与新媒体的融合发展路径。这对广播电视编导工作提出了新的要求，要求广播电视编导及时转变发展思路，优化原有的发展目标，及时改进广播电视工作思维模式，更好地结合时代发展特征，制作出符合新媒体发展特征的精品节目，促进新时期广播电视事业新的发展。

参考文献：

[1] 鲁静.广播电视栏目编导创新思维对节目质量的影响分析[J].新闻前哨，2022（6）：37-38.

[2] 孙家波.“互联网+”视频传播背景下的广播电视编导创新研究[J].记者摇篮，2022（3）：85-87.

[3] 李文丽.新时代地方高校广播电视编导专业课程思政教学改革探析[J].传媒论坛，2022，5（4）：118-120.

[4] 王玉良.新文科背景下广播电视编导专业理论课程体系建构探索[J].新闻传播，2022（4）：112-114.

[5] 陈彦丽.“互联网+”视频传播背景下的广播电视编导创新探究[J].采写编，2022（2）：66-67.

[6] 姜梦佳.“互联网+”背景下视频传播与广播电视编导的创新[J].大众文艺，2022（2）：110-112.

[7] 于振洋.聚焦节目质量优化节目布局注重品牌培育：广播电视编导创新与发展探析[J].传媒论坛，2022，5（2）：49-52.

[8] 李天雄，郑颖.基于“互联网+”视频传播与广播电视编导的创新研究[J].记者观察，2021（36）：112-114.