中国新闻传播大讲堂课程群虚拟教研室启动仪式暨教研交流活动隆重举行

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图片来源：摄图网

回顾：2022年7月26日，中国新闻传播大讲堂课程群虚拟教研室启动仪式暨教研交流活动隆重举行。300多所新闻传播院校的400余位教师上线参加了启动仪式和教研交流活动。

观点解读

“中国新闻传播大讲堂”是在中宣部新闻局、教育部高教司直接领导下，由新闻传播学类专业教学指导委员会建设的一门全国性专业课程，邀请政治立场坚定、兼具实践经验和理论功底的优秀新闻工作者，生动讲述、立体展现中国新闻工作者的家国情怀和专业素养。本次会议由新闻传播学类专业教学指导委员会和中国传媒大学共同主办，在本次启动仪式上，中国新闻传播大讲堂精编版短视频正式推出，与会代表一同观看了《任仲平是谁》《春运母亲找到了》等6部短视频。

教育部高教司人文社科教育处处长张庆国强调，中国新闻传播大讲堂课程群虚拟教研室天然带有“教学研究共同体”和“资源共享平台”的基因属性，希望中国新闻传播大讲堂课程群虚拟教研室能够完成好创新教研形态、加强教学研究、共建优质资源、开展教师培训等各项建设任务，真正成为新闻传播学科广大教师的交流社区、精神家园和教学研究共同体，真正助力新闻传播教育的高质量与内涵式发展。

自开创以来，广大教师在新闻传播专业课程中灵活运用“中国新闻传播大讲堂”视频资源，探索各具特色、不断创新的教育实践。来自中国传媒大学的教授涂凌波结合具体专业课程，分享“如何通过大讲堂资源的创造性运用，实现新闻传播教育价值塑造、知识传承、能力培养的有机统一”；华中科技大学教授刘洁从课程、考试以及新生入学教育等方面，结合“故事生动、制作精良、汇聚主流新闻媒体丰富经验”的大讲堂资源寻找契合点与可行性路径；清华大学副教授虞鑫依据当前新闻理论教育的痛点、理论课程与课程思政之间的结合点，探讨大讲堂与新闻理论课程深度融合的路径，打造共建共享的教学创新成果；北京师范大学教授周敏结合网络与新媒体专业的建设实践，介绍了如何将大讲堂融入新闻人才培养全过程；中央民族大学教授张垒分析了马克思主义新闻观课程教学中的难点和痛点，介绍了该校如何将大讲堂贯穿于马克思主义新闻观教学；南京师范大学教授高昊探讨了当前新闻传播专业教学与媒体发展实际脱节等问题，并提出挖掘大讲堂潜力与价值的具体方式；西南交通大学教授梅红认为大讲堂是提高高等新闻传播教育质量的重要课程，在推动马克思主义新闻观教育、加快推动新文科建设方面具有重要意义，等等，共有11位专家学者分享了有关大讲堂与各专业课程相结合实践的教学经验和感悟。

《新闻文化建设》 梁楠