民族地区高职高专学生网络安全防范意识调查

宋海波 江宏裕

摘︰要：文章以黔南民族医学高等专科学校大学生为研究对象，通过设计问卷调查表对民族地区高职高专学生的网络使用情况，网络使用工具，网络安全防范意识，网络安全处理等相关问题进行调查并分析，提出网络安全防范意识对策﹐旨在提高民族地区高职高专学生的网络安全防范意识，使网络安全教育能更多地被民族地区高职高专学校重视并改进﹐从而创建一个安全和谐的网络环境。

关键词：民族地区﹔高职高专﹔网络安全;防范意识

中图法分类号：TP393文献标识码：A

Investigation on awareness of network security precaution ofvocational college students in ethnic areas

—Taking Qiannan Medical College for Nationalities as an example

SONG Haibo，JIANG Hongyu

（Department of Public Courses，Qiannan Medical College for Nationalities，Duyun，Guizhou 558000，China）

Abstract：This paper，taking students of Qiannan Medical College for Nationalities as objects ofstudy，investigates and analyzes issues related to the internet use，internet tools，awareness ofnetwork security precaution and network security handling of vocational college students in ethnicareas through questionnaires，and proposes measures in respect to network security precaution.Itaimsto promote the awareness of network security precaution of vocational college students in ethnicareas，help vocational colleges in ethnic areas attach greater importance to and improve their networksecurityeduacation，so as to create a safe and compatible network environment.

Key words： ethnic area，vocational college，network safety，awareness of precaution

1 引言

隨着社会的信息化程度日益提高和互联网技术的飞速发展，计算机通信网络在教育部门的作用日益增大，个人在访问网络时，如果疏忽网络防范以及个人信息数据泄露，就会被网络黑客利用，从而给个人造成严重损失。根据中国互联网络信息中心（CNNIC）在京发布的第49次《中国互联网络发展状况统计报告》显示，截至2021年12月，我国网民规模达10.32亿，较2020年12月增长4296万，互联网普及率达73.0％，较2020年12月提升2.6个百分点，我国手机网民规模达10.29亿，较2020年12月增长4298万，网民使用手机上网的比例为99.7％，学生乃是网民中规模最大的群体。大学生作为网民中最大规模的群体，是国家政治、军事、经济、社会以及教育等方面的储备人才，同时成为网络诈骗、网络成瘾、网络暴力、网络渗透等侵害的高发人群，因此，大学生网络安全教育工作自然而然成为当前各高校亟须担负的重大使命和任务。

2 国内外研究现状

2.1 国外研究现状

在国外，研究人员发现，学生虽然在网络中意识到保护自己的隐私，但是他们仍然倾向于承担风险，认为负面事件发生的可能性较小[1]；也有学者通过在线学习的调查，采用了博客挖掘和传统文献检索相结合的方法，发现了不同的安全隐患，并提出了缓解网络学习中安全威胁的解决方案[2]，但他的研究对象是广泛的社会群体，而不是在校高职高专学生的特殊群体。通过文献检索和阅读发现，国外针对在校学生网络安全防范意识研究起步较早，对于网络安全的研究一直也没有间断过，无论是硬件还是软件都在不断地进行更新，包括出台法规和政策来解决网络安全问题，但是对于高职高专学生网络安全防范意识的调查却很少见。

2.2 国内研究现状

在国内，通过文献检索，剔除观点相近者，主要有以下研究观点：洪宇翔[3]从资源支持的角度，对大学生网络安全防范行为意愿的影响机理进行研究，认为感知行为控制对资源支持和网络安全防范行为意愿的关系存在显著的中介作用；郭云等[4]提出了对大学生应加强网络安全法律法规学习、注重对自身信息的保护、不做超前消费者和不盲目跟风的对策；刘妍等[5]提出了对大学生要提升网络安全教育认识、课程中增设网络教育知识、相关部门开展针对性教育、与社会家庭紧密配合以及形成安全意识培养合力的对策。

3 研究对象和方法

3.1 研究对象

2022年3～5月，本文以随机抽取黔南民族医学高等专科学校2021级各专业学生为研究对象，共发放调查问卷125份，回收有效问卷120份，有效率为96％。

3.2 研究方法

3.2.1 调查内容

作者通过查阅和参考文献资料，设计问卷调查表，内容包括网络使用情况、网络使用工具、网络安全防范意识、网络安全处理等相关方面的问题。

3.2.2 调查方法

采取匿名分专业随机抽样的调查方法，在调查前现场和学生讲明填写要求，调查时，一定让调查对象知情同意，从而保证数据的真实性和完整性。之后，被调查对象匿名独立填写问卷，并当场收回。

3.2.3 质量控制

在回收问卷时当场进行检查，对填写不完整的问卷及时请被调查者补充所缺信息。在数据处理前对问卷进行再次核查，若问卷中出现任何一项基本信息栏空缺或其他问题中有1项及以上未作答，将其视为无效答卷，并进行无效问卷处理。

4 调查对象的网络安全现状分析及存在的问题

4.1 网络使用情况

在上網时长上，每天上网2小时、5小时、8小时、10小时以上的人数比例分别是10％、35％、38.33％、16.67％，说明90％以上的学生上网时长都超过了5小时。不可否认，随着现代技术的发展，上网已经成为大学生的重要生活方式之一，在民族地区高职高专求学的学生也离不开网络。在购买虚拟货币（如游戏币）上，30％的学生购买过，而70％的学生没有购买过，说明民族地区高职高专学生在购买虚拟货币上持有谨慎态度。

学生每年的网络购物次数10次以下、10～30次、30～50次、50次以上的人数比例分别是15％、30％、20％、31.67％，也存在从来没有网购的学生，人数比例占3.33％。学生的支付方式主要有网上银行、支付宝，人数比列分别是28.33％，81.67％。这两个方面可以反映出民族地区高职高专学生绝大多数学生都有网购经历，电商对大学生的衣食住行有很大影响；采用支付宝支付方式的居多，这也从侧面反映出大部分学生的主要网购平台是淘宝。

学生使用网络交友沟通软件在线（或隐身）时间5小时以下、5～10小时、10～15小时、15小时以上人数比例分别是28.33％、18.33％、21.67％、31.67％。从在线时间上可以看出。学生的在线交友时间是比较长的，说明通过交友软件进行联系，信息传递已经成为大部分学生不可缺少的交流方式，也成了大学对外交流的主要方式。此外，由于此项安全调查是在疫情防控期间，大学生的生活和学习主要是在学校，也造成了交友沟通软件成为大学生对外交流的工具之一。

4.2 网络使用工具

通过调查问卷数据显示，学生主要的上网工具是手机，人数比列为83.33％，其他工具人数比列为20％（包含手机和其他工具混用），这个数据比例表明，手机尤其是智能手机是学生上网的主要工具，它使用起来较为便捷，已经让民族地区高职高专学生和它形影不离，但是对于一个学生而言，又存在消极影响。很多学生在上课时，仍然在通过手机购物、浏览网页、交友聊天等，甚至还有学生打游戏，这种诱惑影响了学生正常的课堂学习，给学生的学习带来了负面影响。

4.3 网络安全防范意识

学生的网络支付的安全保护措施主要是：登录密码、支付密码、网银证书或者移动手机接收的验证码。学生认为设置口令或密码的原则主要是：不使用用户名或真名；密码应该包括数字、字母、标点等多种字符；在不同的登录中不使用同一个口令，定期更换口令，人数比列分别是36.67％、65％、18.33％、18.33％，所占比列之和超过100％的原因是这是一道多项选择题，说明学生在进行网络支付时有一定的防范措施。

在注册一个不熟悉的网站或安装软件之前，学生在阅读该网站的隐私保护条款和责任条款上，18.33％的学生不会、55％的学生偶尔会，只有6.67％的学生会，表明这类学生不是很关注隐私保护条款和责任条款，将给他们的网络安全带来一定的隐患。

在互联网上注册用户的时候，学生在留下自己的真实姓名和手机号码方面：16.67％的学生一般都会；71.67％学生除非必要，否则不会；6.67％学生不会；5％的学生对信任的网站会，这表明学生在使用互联网注册用户名的时候有一定的安全防范意识。

4.4 网络安全处理

当遇到网络诈骗时：10％的学生不知道该怎么做，90％的学生保存上网记录并报案。学生对制止网络侵权的看法是：58.33％的学生想增强维权意识，66.67％的学生需要相关部门加强法律的制定与宣传。当收到垃圾邮件时：63.33％的学生为防病毒不打开，立即删除，5％的学生看完再删除，31.67％的学生设置垃圾邮件过滤，并删除。当遭遇钓鱼网站导致 QQ、银行卡等账号被盗时：86.67％的学生马上修改相应的账号密码，有40％的学生登录3.15消费电子投诉网进行投诉，有71.67％的学生需要以后多学习相关知识，提高自我保护意识，43.33％的学生定期升级杀毒软件和安装安全补丁。学生避免黑客攻击采取的手段有：法律法规约束，网络警察管理，采用网络安全产品，加强安全意识，加强行业自律。在开设校园网络安全教育的必要性方面：85％的学生认为很有必要，因为有些网络诈骗的方式自己以前没有意识到，15％的学生认为有必要但不是很有必要，虽然他们关于网络诈骗方式平时也有了解，但没引起足够的重视。学生遇到过的网络安全问题主要有：出现病毒感染特征，系统变慢，需要杀毒软件处理，U 盘文件丢失（无法恢复），通过专业人员帮助恢复。从数据上可以看出，民族地区高职高专学生使用网络频率越来越高，但网络安全意识薄弱，处理经验缺乏，既容易遭受网络病毒攻击，也预示着学生遭遇网络诈骗的可能性极大。

5 提高民族地区高职高专学生网络安全意识的对策

5.1 减少在校大学生手机的使用时间

具体对策：可以把图书馆的开放时间根据实际情况延长，让学生有更多的时间去图书馆查阅资料和读书；也可以举办更多的校园文化活动，让学生在业余时间参与各种各样的校园文化活动，既锻炼了学生的社交能力，又减少了学生的手机使用时间，还丰富了大学生的校园生活。

5.2 学校多部门协作，共同构建安全的校园网络环境

学校网络中心可以利用大数据分析技术，为学校网络信息安全管理提供重要的手段[6]。网络安全管理人员可以根据网络运行日志数据审计网络环境，从而采取相应的措施保证校园网络环境安全，条件允许的情况下可以购买入侵检测系统，进一步提高校园网络环境的安全性。

5.3 加大对学生的网络安全意识教育

具体对策：高职高专院校相关职能部门应加大网络安全的宣傳和教育力度。比如，高等院校的一些辅导员经过长时间的积累，对网络安全教育内容和提升大学生网络安全防范意识的手段已经比较熟悉[7]。学生处可以组织有经验的辅导员对全校的辅导员开展讲座，并要求辅导员在开学第一课时就对班级学生进行宣传，以后保持常态化提醒。安保部门可以针对全校学生多次开展网络安全意识培养讲座。教务处可以将网络安全课程作为思想道德辅修课程，对思政课教师进行网络安全方面的培训，如此一来，教师在授课的过程中，可以将理论与实际结合，在思政课程中穿插案例，更能被学生了解和接受。

6 结束语

民族地区高职高专学生是一个相对特殊的群体，网络安全防范意识关系着这些学生的学习和身心健康发展，也是影响高职高专教育体系建设的重要一环，他们的网络安全防范意识相对于本科高校的学生要弱。本文通过调查问卷的方式统计和分析了特殊区域内的高职高专学生的网络安全防范意识，给出了提高民族地区高职高专学生网络安全防范意识的对策。

参考文献：

[1] Chmielarz W ，SzumskiO.Cyber Security Patterns  StudentsBehavior and  Their  Participation  in  Loyalty  Programs [ J ]International Journal of Ambient Computing and Intelligence（IJACI），2018，9（2）：16?31.

[2] Chen  Y，He  W.Security  Risks  and  Protection  in  OnlineLearning：A Survey [ J] International Review of Research inOpen and Distance Learning，2013，14（5）：108?127.

[3]洪宇翔.资源支持视角下大学生网络安全防范行为意愿研究[J].国家教育行政学院学报，2018（8）：66?73.

[4]郭云，尹凡.关于增强大学生网络安全防范意识的学生管理教育的建议[J].轻工科技，2020，36（7）：171?172.

[5]刘妍，郑亚光.新媒体环境下大学生网络安全防范意识培养研究—以天津高校为例[J].智库时代，2020（8）：93?94.

[6]宋清阁.大数据背景下邢台高校大学生网络安全教育研究[J].邢台学院学报，2018，33（1）：184?186.

[7]徐莉，高妙玲，郝晓飞，等.大学生网络安全教育与防范意识培养路径刍探[J].高教与成才研究，2019（5）：8.

作者简介：

宋海波（1982—），硕士，副教授，研究方向：信息处理、信息安全与网络计算。

江宏裕（1986—），硕士，讲师，研究方向：教育技术学、教育管理学。