基于具身认知的全科诵读——南京师范大学附属邗江实验小学特色课程掠影

南京师范大学附属邗江实验小学积极打造全科诵读课程，课程基于具身认知理论，以儿童的认知水平和理解力为基础，以适合儿童诵读的古今中外各学科优秀篇目为内容，以儿童的语言发展和精神成长为目标。

全科诵读课程由学校自主开发，教师精选各年级语文、数学、英语、科学、音乐等学科适合儿童诵读的优秀篇目，自编儿童诵读读本。学校鼓励并支持师生创新，将诵读与音乐相融合，开展古诗新唱、童谣说唱等特色活动。诵读时，教师创设情境，示范表演，学生沉浸体验并尝试创编童谣诗歌。在诵读时间上，主要利用早读课、课前两分钟、放学排队等时间。另外，学校教室内设立专门的“诵读角”，营造良好的诵读氛围，让每一个儿童在诵读中培养语感、拓展思维、涵养心性、开阔视野，享受充满书香的幸福童年。