大学生新冠疫情自我防控意识与举措的现状调查

郑光灿 曾保根

摘 要：大学生是家庭、社会以及国家的一个重要力量，在全球新型冠状病毒肺炎（COVID-19）疫情爆发的背景下，大学生对于疫情的自我防控是高校疫情防控措施的一个重要方面。本调查是以韶关学院为例，运用问卷调查法和访谈法探究高校大学生在新冠肺炎疫情下的自我防控方面的意识与举措。在疫情防控常态化的基础上，从大学生新冠疫情自我防控的现状出发，对其防控疫情的路径进行调查研究，从而为我国高校大学生的新冠疫情自我防控作出贡献。

关键词：新冠疫情;大学生;自我防控;意识举措

Abstract：College students are an important force in their families， society and the country.Under the background of the global COVID-19 outbreak，the self-prevention and control of college students is an important aspect of the epidemic prevention and control measures in colleges and universities.This survey takes Shaoguan University as an example to use the questionnaire method and interview method to explore the awareness and measures of college students in self-control under COVID-19 epidemic.On the basis of the normalization of the epidemic prevention and control， starting from the current situation of self-prevention and control of COVID-19 among college students， the path of epidemic prevention and control was investigated， so as to make contributions to the self-prevention and control of COVID-19 among college students in China.

Keyword：COVID-19; college students; self-prevention and control; conscious measures

2020年初新冠肺炎疫情的爆發，打乱了社会各界人士以及大学生的正常工作、学习和生活，而在疫情爆发之际以及面对疫情的战役中，社会各界人士纷纷出手进行援助，青年大学生也是抗击疫情战役的主力军之一，与此同时，大学生面对新冠肺炎疫情的自我防控也是一个不可忽视的问题。通过调查进行挖掘青年大学生的自我防控意识和面对疫情的举措等方面，进而来探讨大学生在疫情防控方面存在的问题以及相对应的解决措施。高等院校是人群高度聚集的地方，一旦发生疫情，将严重影响社会的和谐稳定，是疫情防控的重点机构。[1]以韶关学院为例，通过在某小程序平台自编调查问卷来进行调查韶关学院的大学生新冠疫情自我防控的现状，进而了解韶关学院的大学生自我防控的意识以及采取的相关举措，为青年大学生在新冠肺炎疫情的自我防控方面提供参考。

一、研究背景和研究意义

（一）研究背景分析

新冠肺炎疫情是新中国成立以来发生的传播速度最快、感染范围最广、防空难度最大的一次重大突发公共卫生事件。对中国和世界来说，是一次重大危机，也是一次大考。世界卫生组织总干事谭德塞在例行发布会上说，新冠肺炎疫情是“百年一遇”的危机，其影响将持续几十年。新冠病毒传播性之强、杀伤力之大，不仅所有国家都受到了波及，而且波及的层面也不限于生命健康本身，而是扩散至社会、经济、政治等方方面面。

在过去这一年多时间里，随着新冠病毒在全世界扩散蔓延，经济民生“黄牌警告”或“红灯信号”，也在世界各个地方接连亮起，是“二战以来最严重的经济衰退”。在亚洲，日本2020年4月实际家庭消费同比下降11.1%，为有可比数据以来最大降幅;在非洲，世界银行预计，撒哈拉以南地区数百万人可能再次陷入贫困;在拉美地区，到今年年底，该地区失业率或将升至13.5%，失业规模远超国际金融危机时期。此外，新冠病毒还对全球卫生系统本身造成严重破坏。面对来势汹汹的疫情，医疗系统被迫将大量资源优先投入到新冠肺炎的防控和治疗中。世行副行长杰伊拉·帕扎尔巴舍奥卢认为，当前全球面对的首要任务是应对卫生和经济紧急状况。此后，国际社会必须团结起来，促进经济复苏，以防更多人失业和陷入贫困。

（二）研究意义

教育部规定：超过2例新冠病毒患者的学校，需要停课，需要全面排查。学生如何培育正确的自我防控意识和措施，将直接决定着一个学校疫情防控的成效。因而，对我校全体师生进行调研摸排，全面了解和掌握学生的整体情况，将有利于我校扎实推进新冠疫情防控工作。

在现有文献等研究成果的基础上，针对我校的实际情况，提出系列有针对性的大学生自我防控的对策建议，以便给其他兄弟高校开展疫情防控提供借鉴参考。

二、研究方法以及研究对象

研究方法以文献资料法、问卷调查法、实地访谈法为主，研究对象主要是韶关学院的各二级学院的学生。在已查阅的文献以及相关的政策资料的基础前提下，根据韶关学院已有的防控措施的基础上，制定了一份以韶关学院大学生为对象的新冠肺炎疫情自我防控方面的调查问卷。此调查问卷《大学生新冠疫自我防控意识与举措的现状调查——以韶关学院为例》通过网络发放到全校各二级学院的各年级邀请同学参加填写调查问卷，再通过某平台小程序后台收集数据，为我们小组分析韶关学院的大学生们对于新冠肺炎疫情的自我防控意识现状以及对相关防控措施的态度。

三、大学生新冠疫情自我防控意识与举措的现状

伴随着疫情的防控进入常态化，全国普遍推行打新冠疫苗的举措下，在全国人民即将获得群体免疫的前提下，大学生的新冠疫情自我防控的意识还是不容疏忽，还是应该加强大学生的新冠疫情的自我防控意识，坚持履行相关的防控措施，做到人人自我防控疫情。2021年2月26日，教育部联合国家卫生健康委印发《高等学校春季学期新冠肺炎疫情防控技术方案（第三版）》，提出要做好疫情常态化防控工作，各高校在复学后普遍采取封闭式管理，具体要求有错峰上下课、无特殊情况不能外出、食堂用餐间隔就座、避免人员聚集等。[2]而经过调查发现韶关学院的大学生的新冠疫情自我防控意识与举措有以下几个方面的现状。

（一）在校大学生的自我防控现状

通过调查发现，韶关学院的大学生在家或者在校还是有一定的自我防控意识，比如通过网络了解疫情防控的注意事项，再者根据当地疫情情况进行核酸检测，锻炼身体以此提高身体的免疫力，而最大一部分人采取的措施是外出坚持戴口罩。韶关学院的在校大学生虽然对疫情有防控意识，即普遍已打过疫苗，有一定的免疫抵抗力，但是有一部分还是对自我防控的意识不足。在调查回收的问卷数据中发现其中最重要的一点就是有一部分人在人群密集场所常有松懈防控疫情的行为，如不戴口罩，这占比达9.09%。此外，在回答我校大学生对新冠疫情防控相关政策是否了解的问题时，高达21.48%的人表示对新冠疫情防控的相关政策不是很了解，甚至不了解。因此，仍需加强韶关学院的在校大学生的自我防控意识。

（二）在校大学生疫情防控下的心理健康现状

在疫情爆发初期，对于韶关学院的大学生来说，在新冠疫情的自我防控方面的心理素质还不够稳定，整体心理健康水平受新冠疫情的影响较大。而经过疫情防控常态化以及全校师生普遍打新冠疫苗之后，大家的心理素质水平有明显的提高，但是还是有一些不足之处。在收集调查问卷里面提到的问题“如果您身边有人确诊为新冠病毒病例，您的心理感受是？”时，发现有4.13%的人处于平静的心态，这反映该部分的学生对国家政府、学校的应急防控举措有信心，情绪较稳定。但是大部分的大学生表现出恐惧、担心、焦虑、无助、难过等负面心理情绪。因此，对于韶关学院的大学生在新冠肺炎疫情的自我防控的心理方面而言，仍需加强心理建设，出现恐惧、担心、焦虑、无助、难过等负面心理情绪的大学生需要进行适当地心理疏导，提高自己的心理素质水平，在担心的同时应保持冷静思考。

（三）在校大学生对新型冠状病毒的认识现状

通过此次调查，我们可以发现大学生对新冠肺炎的认知程度较高，尤其是在病毒名称、潜伏期、感染症状等方面知晓率均在80%以上，说明大多数大学生十分积极关注疫情动态，了解相关防疫知识，防疫措施也都比较全面和完善。问卷显示大部分人都清楚地了解感染新冠肺炎会出现的症状和新冠的平均潜伏期和极端最长潜伏期，新冠肺炎相关基本知识在大学生群体中较为普及，一方面与政府、社会、学校等积极宣传新冠肺炎相关知识有关，如2020年2月6日教育部发表了《致全国大学生的一封信》，各高校也及时对本校学生作出防控疫情的呼吁并采取分批开学、非必要不外出等措施，另一方面也从侧面反映了大学生获取信息能力较强。从中能体现大学生的社会责任意识普遍较高，面对疫情，不仅懂得对自己负责，也懂得对社会和他人负责，将防疫措施具体落实到自己的日常生活中去。

（四）在校大学生疫情期间的体质健康现状

大部分被调查的大学生在疫情期间会保持锻炼，有59.5%的大学生会主动提高锻炼频率，基本保持在一周锻炼三到五次以上，说明部分大学生注意在疫情期间通过运动健身来提高免疫力，健康意识较高。但有40.5%的被调查的大学生在疫情期间的锻炼较少，保持在一周锻炼一到两次，这体现了疫情期间的活动被限制。另外，自身对身体素质的重视度不够，锻炼意识差等问题也成为限制大学生运动的影响因素，导致了部分大学生的锻炼不够，这也侧面说明多数大学生对身体素质不够重视。因此，学校要提高对大学生的身体素质教育，提高大学生的健康意识。

四、大学生新冠疫情自我防控意识与举措存在的问题

（一）大学生新冠疫情自我防控意识方面存在的问题

《大学生新冠疫自我防控意识与举措的现状调查——以韶关学院为例》调查发现，在国内疫情得到很好的控制的情况下，且在低风险地区，已普遍接种新冠疫苗的大学生，以韶关学院为例，在调查回收的问卷数据中，高达94.21%的人能够做到外出坚持戴口罩，有85.95%的人能够根据当地相关疫情的情况要求进行核酸检测，这表明我校大学生在面对新冠疫情方面还是具有一定的自我防控意识。但是，仍有一小部分参与调查的大学生的防护行为不够到位。在问到我校大学生对新冠疫情防控相關政策是否了解的问题时，有21.48%的人普遍表示对新冠疫情防控的相关政策不是很了解，甚至不了解。从中表明了我校还存在宣传新冠疫情防控方面还存在不足，我校大学生对于了解新冠疫情的主动性并不高等情况。再者，我校大学生新冠疫情自我防控意识薄弱的原因与韶关市疫情状况较为稳定以及我校处于低风险地区有一定关系，在调查报告中的问题“您是否有松懈疫情防控的行为，例如在人群密集场所不戴口罩？”有多达9.09%的大学生填写“常有”，这体现我校有的大学生自我防护有所疏忽。所以，我校的大学生在新冠疫情自我防控的安全意识方面仍需进一步加强。

（二）大学生新冠疫情自我防控举措方面存在的问题

在新冠疫情防控举措方面，调查报告《大学生新冠疫自我防控意识与举措的现状调查——以韶关学院为例》中显示，在问到“你认为韶关学院的疫情防控措施做的怎么样？”有1.7%的同学认为学校存在形式主义的行为。有96%的同学认为在开学前期，学校能够让同学们落实到非必要不出校，出校必报备等防控措施，这表明大多数大学生对于学校针对疫情的措施是认可并且支持的，极少部分同学对于学校的防控措施信任度较低。但是在开学后的一段时间之后，由于手机上显示的校外生活多姿多彩，在校大学生厌倦了校园内的生活，会使大学生对校外生活产生憧憬，抓住学校的防控漏洞，无上报学校私自外出，造成不好的影响。这说明学校在疫情期间的一些措施没有使学生这一群体满意，其次也包含有少数人可能因为其他因素对学校的防控措施无法产生信任感。对于大学生新冠疫情自我防控举措方面出现的问题，主要是在自身对新冠疫情的防控意识薄弱之外，还有自身在防控举措方面的不足。

五、针对大学生新冠疫情自我防控意识与举措提出的对策建议

疫情之下，人人都应该是抗疫防疫的主体。周舟认为疫情防控人人有责，做好疫情防控工作是每个人的责任，不仅仅需要党委政府、医护人员、人民警察等主体的参与，所有人都是疫情防控亲历者、参与者。[3]目前我国新冠肺炎疫情的防控态势较好，在防控方面取得不错的成绩，但是境外的疫情仍然不容乐观，加强疫情的防控仍然刻不容缓。青年大学生应当发挥自身的优势，提高认识，主动投身到疫情防控的工作中。[4]因此，我们作为抗疫防疫社会主体之一的大学生，应该加强我们自身的防控意识以及相对应的举措。

（一）高校建立突发公共卫生事件的处理应对机制

高校在大学生对于疫情的防控中是充当一个引导者的重要角色，在意识方面，高校可以根据新时代青年的特点、本校大学生的特点来对新冠疫情的自我防控进行加强安全意识、防控意识。可以适当开展疫情防控的讲座以及相关课程，课程可根据习近平新时代中国特色社会主义思想的内容，并结合新时代的防疫抗疫精神以及英雄人物的事迹案例等，来进行开设相关防疫抗疫的课程，借以提高我校大学生的新冠疫情自我防控意识。

高校在突发公共卫生事件的处理上也应该根据自己本校的相关情况建立相对应的处理应对机制。例如前期我校对于疫情防控期间的人员进出校门的管理上有相对应的解决措施，采取了非必要不出校，出校必报备的程序，时刻掌握学生的活动轨迹，确保学生在疫情防控期间能安全的在校进行学习;此外采取小程序进行每天体温三测、位置定位等的信息报备，掌握学生的身体状况。后期对于突发疫情的工作的准备也是有相应的措施，例如配备有校医院的隔离防护人员以及相对应的隔离宿舍，对出现疫情的人员进行全方位的隔离和追踪。

（二）政府加强宣传力度，提高学生的疫情防控安全意识

学校应该加大对疫情防控的宣传力度以及教育，提高我校大学生对疫情的自我防控的重视性。而疫情防控不只是学校的单方面宣传，应该有政府和社会的加入，使大学生甚至社会上各行各业的人对疫情防控的重视。首先，政府的疫情防控的相关部门应该切实加强疫情防护的宣传，线上宣传可以通过政府官网、微博、微信公众号等进行宣传防疫的相关知识，线下宣传可以通过发放疫情防护手册等，使大学生提升疫情防护的意识，牢固树立自己的科学防疫理念。并且当网上有疫情相关的谣言出现时，政府应该对该谣言进行辟谣，澄清事实。其次，学校应该配合相关部门进行疫情防控知识的宣传，多鼓励学生参加志愿者活动，让学生亲身参与到社会的疫情防控中，去感受防疫的重要性。同时学校也可以举办相关的疫情防控讲座、征文活动、演讲活动等。

（三）大学生正确理解防疫举措，理智面对疫情舆论

学校应该引导大学生积极主动了解防疫知识，提高大学生的科学安全教育，而大学生应主动了解防疫知识，以科学理性的态度去看待网上的信息，不信谣也不传谣。积极地向身边的人宣传科学的防疫知识，营造良好的疫情防控氛围。首先，引导大学生相信正确的消息来源。疫情期间要引导大学生相信官方网站、微信、微博等新媒体的疫情信息，不要出于猎奇心态去偏听误信，要运用正确的理论分析媒体消息。其次，对于我们大学生本身而言，在疫情期间，每个大学生都要积极地践行社会主义核心价值观，确保自己有着正向的言行举止，不做不该做的事、不说不该说的话，积极传播正能量，展现出我们新时代大學生的良好精神面貌。

（四）大学生增强自身的身体健康素质，培养良好习惯

在校大学生除了平时上体育课的体育运动锻炼之外，应该有其他的时间进行运动，提高身体的素质。调查显示，部分大学生在疫情期间的锻炼机会较少，对自己的身体素质不够重视。因此，要想让大学生通过增加锻炼运动次数来提高自己的身体素质，学校可组织相关的运动打卡，监督和激励学生运动，确保学生的运动量;此外，学校还可以通过举办线上运动会等活动，鼓励学生多加运动，增强学生的运动积极性，以此来提高身体素质;另外，相关博主、自媒体可以制作相关的视频，引导学生进行规范的运动，切实提高身体素质;最后，政府可以出台相关身体素质教育以及良好卫生习惯的宣传片，学校配合政府的相关政策信息进行引导大学生提高身体素质，培养大学生的良好卫生习惯。大学生应该自觉地提高对自身身体素质的重视程度，讲究卫生，注意饮食，科学作息，多加运动，自觉提高身体素质以及养成良好的卫生习惯。

综上所述，要取得疫情防控阻击战的胜利，就要多措并举地推进群防群治的各项措施。[5]对于我们大学生来说，学校既是大家学习、生活的重要场所，同时也是培养大家良好的生活习惯的一个重要场所。因此学校在面对新冠疫情的防控方面应该加强学生自己对于疫情防控的自我防控意识，加大宣传，让学生能通过自己对疫情防控的实施防控举措。而学生自己本身，应该积极响应学校以及当地政府的相关政策的号召，做到面对疫情防控不松懈，为社会的的疫情防控做出自己的一份贡献，积极引导社会的其他人群进行自我防控疫情。

参考文献：

[1][2]高芳芳.疫情防控常态化背景下高校加强大学生心理健康教育研究[J].长治学院学报，2021，38（03）：119-124.

[3]杨行治，王中华.新冠肺炎疫情下乡村防控主体的角色透视、行为偏差与激励机制[J].内蒙古农业大学学报（社会科学版），2021，23（01）：19-26.

[4]殷金桃，曾德钦.疫情防控常态化下大学生责任担当意识培养研究[J].淮南职业技术学院学报，2021，21（05）：58-60.

[5]周舟.坚持人民在疫情防控中的主体地位[J].理论与当代，2020（03）：6-7.

基金项目：2021年校级大学生创新创业训练项目“大学生新冠疫情自我防控意识与举措的现状调查——以韶关学院为例”（Sycxcy2021155）。