雷雨 等

2022-04-28 15:44
江苏科技报·E教中国 2022年4期
关键词:月相虫草雷雨

雷雨 (部级优课)

学科:小学语文     教材版本:人教五·四学制2011课标版(部编)(二年级下册)

主讲教师:崔妍     学校:桦甸市第一实验小学

教学分析:《雷雨》一文以简练的语言,形象地描绘了一幅夏日雷雨图。全文按照雷雨前、雷雨中、雷雨后的顺序展开陈述,三部分特征鲜明,写景细致逼真,突出了自然景观的美,抒发了作者对大自然的热爱之情。

学生们有着一定的生活体验,他们对雷雨这一自然景观并不陌生。教学中,教师要引导学生边朗读边想象,理解作者通过声音表现雷雨前、雷雨中、雷雨后的景象变化。

重点难点:要求学生通过朗读课文,体会雷雨的不同变化。掌握多感官观察法,学会写观察日记。理解课文中“压”“垂”“挂”“坐”等动词,并学会这些动词的用法。

观察月相 (部级优课)

学科:小学科学         教材版本:教科2017课标版(二年级上册)

主讲教师:张露丹     学校:长春吉大附中力旺实验小学

教学分析:本课主要让学生知道月相有不同的形状,并且是会变化的。通过学习,学生能根据已有的生活经验并结合本课所学知识,用科学的眼光去观察月相的变化,把所学知识应用到生活中,激发学生探索科学的兴趣。

在学习这节课前,学生对月亮也有所了解,学习本课难度不是很大。月相是按一定顺序有规律地变化的,一个月内周而复始,循环往复。教师在教学时,对个别学生在判断上半个月与下半个月的月相时要加强引导。

重点难点:使学生能够通过观察、记录等方式知道月相是逐渐发生变化的,并引导他们客观地观察、记录月相。

我提出的问题 (部级优课)

学科:小学数学   教材版本:北师大2011课标版(一年级下册)

主讲教师:霍明珠  学校:长春市朝阳区安达小学

教学分析:本节课主要是巩固学生所学知识,让其掌握必要的基本技能,并能解决一些简单的实际问题。教学中,教师通过回顾所学内容,比如,加与减(一)——20以内退位减法;观察物体——从不同的面观察物体;生活中的数——认识100以内的数,比较数的大小;有趣的图形——认识平面图形;等等,引导学生结合所学内容尝试提出自己感兴趣的问题,并通过交流、讨论、问答的形式,提高学生发现问题和提出问题的能力。通过提出问题,增强学生对数学学习的兴趣和信心。

重点难点:培养学生在生活中及时发现问题、提出问题,并学会解决问题的能力。

吃虫草 (部级优课)

学科:小学美术

教材版本:冀美2011课标版

(二年级下册)

主讲教师:谢庆艳

学校:敦化市实验小学

教学分析:本课是一节集欣赏性、创造性、互动性于一体的课程。本课主要是向学生介绍自然界中奇妙的植物——吃虫草,教学内容生动有趣。在教学过程中,教师利用多媒体展现吃虫草的特征,让学生通过吃虫草这种植物,了解自然界的美妙,从而引起学生的好奇心,激发他们的学习兴趣。

二年级学生的想象力比较丰富,教师在教学中要充分运用各种教学手段,创设一定的情境,让他们在宽松自由的氛围中学习,激发他们的求知欲,让他们体验成功的乐趣,从而提高学生的自主学习能力,培养他们良好的学习习惯,打造本真课堂。

重点难点:要求学生通过本课的学习,了解吃虫草的种类以及外形、色彩特征和捕虫特点,用学过的方法表现吃虫草。创作时,吃虫草的特点和画面表达要清晰且具有情趣性。

角的初步认识

学科:小学数学         教材版本:人教2012课标版(二年级上册)

主讲教师:马云飞    学校:珲春市第八小学校

教学分析:“角的初步认识”这一教学内容是在学生已经初步认识了长方形、正方形、三角形的基础上开展教学的。教材从学生熟悉的校园生活情境引出角,从观a察实物中抽象出所学的角,再通过学生的实际操作活动,如找角、做角、画角等加深他们对角的认识和掌握角的基本特征,为以后进一步学习其他几何知识奠定基础。

基于二年级学生的年龄特点和生活背景,抽象的图形会让他们很难理解,只有通过亲自操作,获得直接的经验,才便于学生在此基础上进行正确的抽象和概括,形成数学的概念。因此,本节课以數学活动引领全课,从生活中认识角,从实物中抽象角,在操作中感知角,在辨析中理解角,使学生在理解中应用和发展所学知识。

重点难点:通过本课的学习,让学生通过观察、比较,明白角的大小与两条边叉开的大小有关,与两条边的长短无关。帮助学生形成角的正确表象,在认一认、说一说、指一指等活动中认识角的各部分名称,知道生活中处处有角。在折一折、动手做的过程中,让学生学会做角并掌握角的画法,能够正确地画角,进而培养学生学习数学的兴趣。

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