浅谈小学数学计算能力的培养

车延丽

摘要：开展小学数学课程教学主要是培养学生们的数学思维，打扎实数学运算基础。从小学的数学考试来看，很多题目基本都是考查学生的思维和运算能力，而且在生活上很多问题都要涉及到数学运算问题，因此培养小学生的数学计算能力是小学数学教学的重点。而与此同时，目前的小学生在数学计算能力上还表现出很大的差异性，大部分同学的数学计算能力都很一般，这导致很多同学在学习数学上都苦于自己没有很强的计算能力而对数学学习失去兴趣和信心，学习效率上也大打折扣。为了研究小学数学计算能力如何提升，本文主要探讨了目前小学生计算能力普遍较弱的主要原因，并針对计算能力培养提出自己的培养方案，希望对以后的小学数学教育有所帮助。

关键词：小学数学;计算能力;现状;培养策略

引言：

学习数学就必然离不开计算，可以说计算能力贯穿于数学学习的始终，计算能力的提升是学好数学必不可少的。计算能力这个能力素养必须从小进行培养，尤其是在小学。小学生往往是最早接触数学和计算的，他们大脑还很稚嫩，还有很大开发和培养的空间，因此对于小学生进行数学计算能力的培养是最容易成功和收获惊喜的，因此不可忽视。

一、小学数学计算能力培养现状分析

（一）教师层面

目前仍旧有很多老师在教学上依旧采用传统的教学理念和方法，导致在小学生数学计算能力培养上收效甚微，主要表现在以下几个方面：（1）过于重视理论知识而忽视了计算过程。很多老师认为数学学的是解题思路，不需要把过多精力放在计算上，认为计算过程都是机械化的东西，没有什么值得可培养的，因此在课堂上总是鼓励学生们认真理解数学理论部分，甚至在考试成绩评定上也提倡主要看学生的解题思路而不在乎学生最终计算结果时候有偏差。（2）忽视学生们口算能力的培养。小学数学的计算题往往难度不大，很多靠口算基本就能解决。然而，很多老师不提倡学生们进行口算，认为口算体现不出思考的过程是否正确。实际上口算不仅要求学生记忆能力强而且要有很流畅的思维运转能力，可以说口算对于学生计算能力和记忆力都是极大的培养，不仅能够有效提高解决数学问题的效率，记忆力的训练提升对于其他学科的帮助也是很大的。

（二）学生层面

从学生角度来看，目前学生们的数学计算能力普遍不是很强，主要表现在：（1）计算思路不清晰（2）口算能力不强（3）书面计算结果出问题多。究其原因主要是一下几个方面：（1）学生心理上认为数学计算是最简单的部分。学生在做数学计算题时往往会轻视计算部分，认为计算是在自己能力范围之内，只要稍微动点脑子就能把结果算出来，结果往往因为粗心大意把计算结果算错。（2）不良的数学学习习惯。很多学生之所以数学成绩不好或者说数学计算能力弱的主要原因是一直保持着坏的学习习惯，导致在数学思维上没有得到提升。比如很多学生反感在写数学作业的时候写数学计算过程，他们认为只要搞懂了题目的计算思维就好，计算部分都是次要的;比如有的学生在做数学题的时候能口算出结果的习惯动笔打草稿计算，这不利于学生口算能力的培养;再比如有的学生不喜欢做笔记也不喜欢将做错的题目重做一遍，事实上很多题目可能就是计算上出了问题，需要学生们记下来再重新计算一遍找到计算误区。因此好的学习习惯和思考习惯对于数学计算能力的提升大有帮助。

二、小学生数学计算能力培养方案

（一）加强计算的训练

培养学生数学计算能力最直接有效的办法就是针对数学计算进行专项训练。教师应该根据学生的实际学习水平有针对地组织专项训练，从易到难逐渐提升训练难度。对于基础薄弱的学生，训练内容从基础题开始到易错题再到提高篇，一步步帮助打扎实计算基础，提高计算能力。对于基础扎实的同学可以从提供篇开始训练往更高方向提升。与此同时，在训练的过程中应注重学生口算能力的培训。

（二）培养学生做笔记的好习惯

做计算题的时候往往会出现计算错误的情况，这反映学生在理论知识或者计算的过程中出现了问题。通过记笔记的方式能够及时记录下学习过程中出现的问题，帮助自己查补缺漏，温故而知新，能有效提升数学计算能力。因此教师应当鼓励学生们每人准备一份笔记本，专门用于记录学习中遇到的问题，长此以往就能养成好的学习习惯。

（三）注重反思，学会从错误中学习新知识

前面已经讲到学生们应该注意养成做笔记的好习惯，帮助自己及时记录下学习中遇见的错误。除了做笔记之外，更重要的是学会如何从错误中学习到新的知识，这就需要自己不断学会反思。无论遇到什么问题，冷静下来通过不断反思出现错误的原因以及如何才能做得更好，只有这样下次才不会犯同样的错误，从而提高自己数学计算的能力。

结束语：

数学计算能力不仅是小学生学好数学这门学科必备的技能之一，也是培养小学生思维能力、知识运用能力和记忆能力的有利因素。因此如何培养小学生的数学计算能力对于教师来说是工作中的挑战，对于每一位学生也是需要追求的目标。只有教师和学生们共同努力，相信小学生计算能力薄弱的现象会得到很大的改变。

参考文献：

[1]徐延梅.浅谈如何提高小学生的计算能力[J].中国校外教育，2019，11（1）：163-164.

[2]李静.浅谈小学低年级数学教学中存在的问题及其解决对策[J].学园，2018（12）：144-146.