合作学习的教学策略在高校英语教学中的应用

游丽

摘要：随着教学改革不断地深入，在高校英语教学中应用合作学习的教学策略，则是运用以人为本教学理念的一种方式，也是教师教学思想和教学策略转变的主要途径。为此高校英语教师重视以学生为主体的教学模式，就需要不断探索行之有效的课堂教学方法和实施策略，以此大幅度提升学生的英语学习能力和协作学习能力，才能不断推动大学英语教学改革与创新，进一步促进学生全面的发展。

关键词：合作学习;高校英语;应用

引言：

通过大学英语教学模式的调整，并引入合作学习这样有效的教学方法，可使原来单纯的课堂形态转变成多向的课堂形态，不但可以丰富学生学习的途径，而且还将提高学生的综合能力。所以把合作学习的教学策略运用到大学英语教学中，教师责任感意识可以进一步加强，体现出学生在英语课程中的主体地位，也将会激发起与学生合作学习的积极性。同时在挖掘学生的学习潜力之时，还可以激发学生合作学习的思维，进而帮助学生在合作的过程中，学会相互帮助、相互分享，以此才能在英语学习的过程中共同进步与发展。

一、注重循序渐进策略

在高校英语教学中，教师采取合作学习的教学策略，应当注重循序渐进的教学原则，才能稳步提升学生的英语能力，使得学生在合作学习的过程中，能够适应这种新的教学模式和学习方式。其中，高校英语教学遵循循序渐进、由易到难的教学引导形式，对于学生而言，有助于学生英语思维逐渐提升，并且在相互配合的学习模式中，小组内学生能够在相互帮助下提升学习能力，也可以在小组之间循环竞赛，调动学生参与活动的意识，并且提高学生的团结合作精神。为此课程的设计、小组合作学习任务的布置、课程形式的创新等，都要求老师充分地发挥出教育引导功能，进而使学生更积极主动投入到合作学习当中[1]。

例如，以《Determination》的教学为例，将学生划分成不同的学习小组，由小组组长带领组员完成基础的背诵、听写、对话等联系，可以逐步巩固学生的英语学习基础，也将在互动交流的过程中，学生之间形成相辅相成的学习模式，更能营造出轻松和谐的合作氛围。通过循序渐进的方式布置教学任务，有针对性、有计划地对学员进行培训，将会更加增强他们的学习能力和探究能力，并帮助学生在合作学习中一起克服困难，从而获得更优质的合作学习效果。

二、重视协作交互策略

新时期教育教学改革与发展，相比较于以往的教学形式，合作学习的教学策略运用途径更加广阔，尤其在互联网时代的教育发展时期，促使学生在课上和课下都能有序开展学习活动。所以教师将小组合作学习的任务合理设置，不仅让教师从作业完成情况中判断学生的学习能力，也能让教师针对不同的学习小组改进学习任务，从而增强协作交互的教学效果。

例如，以《Digital Age》的教学为例，教师为学生制定学习任务的过程中，让学生彼此沟通、取长补短，从而最大程度激发出学生团体协同的效果，在帮助学生共同完成学习任务时，提升学生的团结协作意识和互动交流能力，比如教师构建丰富多彩的英语课堂，可以侧重于英语知识竞赛、英语演讲等活动的开展，让学生在协作交互的过程中，针对人工智能的发展展开联想，并表达出自身的独特想法，与小组内的同学进行相互交流，有助于学生自身的英语交流途径得到拓展，英语交流能力也将进一步提升。

三、强化相互激励的引导效果

在高校英语教学中合作学习的教学策略应用，教师应当侧重于培养学生的积极学习态度，以此活跃学生的英语学习思维，将会最大化激发学生的思维能力和创造能力。因此，培养学生的积极情感，关键在于强化相互激励的引导方式，发挥出教师本身的教学引导作用，有助于学生在相互评价的过程中，能够在发现对方的优点时，正确认知自身的不足之处，形成具有团结友爱的优良品质，才是合作学习教学的价值所在[2]。

例如，以《Emerging Adulthood》的教学为例，为了让学生从语境和语言角度全面理解文本，教师强化相互激励的引导效果，就可以让学生以小组为单位，探究文化差异主要体现在哪几个方面，以及比较中国和美国人对成长期的不同看法，有助于学生在运用积极词汇谈论所要研究的内容时，促使能够从中将自己研究的内容和同学进行对比，针对内容不够丰富的地方进行补充，也将让学生从另外一种角度探究英语知识，学会從合作学习中弥补不足之处，才会进一步强化学生的理解能力，并且在获取学习的信心后，深入到合作学习模式中，养成积极探索的学习意识和互动交流的学习习惯。

结束语：

总之，在高校英语课程中，将合作学习的教学策略应用于课堂教学中，寻求更适合于实际课堂教学的方法，以及培养学生各方面才能的途径，都要求老师采用合作学习的教学方法，以激发起学生对合作学习的兴趣，从而增强学生对合作学习的意识，才能逐步提高学生的英语素养和英语能力。既可以使学生掌握大量的英语基础知识，又可以提高学生的英语水平，以此达到高校英语整体发展的教育目标。

参考文献：

[1]许润江.合作学习的教学策略在高校英语教学中的应用[J].新教育时代电子杂志（教师版），2018.

[2]赵端阳.合作学习的教学策略在高校英语教学中的应用分析[J].佳木斯职业学院学报，2017（8）.0243C083-CB5E-4409-B186-257C240FA51E