制约福建省高校啦啦操星级俱乐部发展因素分析

周永亮

制约福建省高校啦啦操星级俱乐部发展因素分析

周永亮

（福建江夏学院 公共体育部，福建 福州 350108）

采用文献资料法、访谈法、问卷调查法、实地调查法等研究方法，通过对福建省高校啦啦操星级俱乐部在发展和运行过程中存在的问题进行分析，找出制约其发展的相关因素，并提出相应建议，为福建省高校啦啦操星级俱乐部的良性发展提供参考依据。研究表明：福建省高校啦啦操星级俱乐部发展已初具规模，但存在地区设置不均衡问题，主要集中在经济较发达城市福州；制约因素主要包括：管理机构不健全、训练竞赛机制有待提高、项目设置缺乏多样、师资力量有限、发展机制不够完善等方面。

啦啦操；星级俱乐部；高校

近年来，啦啦操在校园体育运动中风靡一时，受到青少年学生群体的热烈追捧，并于2013年5月进入国际体育单项组织联合会，成为独立的单项体育项目[1]。为深入推广啦啦操项目，2015年8月中国蹦床与技巧协会啦啦操分会开始在全国创建“啦啦操星级俱乐部”[2]，以啦啦操星级俱乐部作为载体促进啦啦操项目在我国的职业标准化发展。截至目前，已陆续在全国31个省、市、自治区，分批次建立3000所啦啦操校园俱乐部和社会培训考级中心、考级点，其中福建省共建设34所校园啦啦操星级俱乐部，已有11所高校进行授牌仪式[3]。校园啦啦操星级俱乐部的建设顺应了时代发展需要，为啦啦操在校园体育中推广和普及起到极大促进作用。目前啦啦操星级俱乐部的发展还处于探索阶段，运行管理水平良莠不齐，存在较多缺陷和不足，因此，找出制约福建省高校啦啦操星级俱乐部发展的相关因素，以此来促进高校啦啦操星级俱乐部的可持续发展是很有必要的。

1 研究方法

1.1 文献资料法

通过检索中国知网（CNKI）、福建江夏学院图书馆、中国啦啦操官网、微信公众号等途径，查阅收集与啦啦操、体育俱乐部、啦啦操星级俱乐部相关的文献和报道，借鉴学习前人在此方向的研究，对相关数据资料进行总结、归纳、研究，为本文提供理论支撑。

1.2 访谈法

拟定访谈提纲，对中国蹦床与技巧协会啦啦操分会专家、老师、福建省各个高校啦啦操俱乐部负责人、教练员通过电话、微信、电子邮件等方式，以及在比赛现场与带队领导和教练员通过面对面交流的形式进行访谈，为本文撰写提供真实有效的信息。

1.3 问卷调查法

对福建省高校啦啦操星级俱乐部负责人、教练员发放问卷进行调查。问卷内容的设定根据专家给出的意见进行完善，主要围绕福建省高校啦啦操星级俱乐部发展现状以及在运行管理过程中存在的问题等方面。

1.4 实地调查法

通过现场考察以及借助摄像器材对授牌的福建省高校啦啦操星级俱乐部进行实地调查，获取更直观、全面的资料。

2 结果与分析

2.1 福建省高校啦啦操星级俱乐部基本情况分析

截至2021年底，福建省已有11所高校进行啦啦操星级俱乐部的授牌仪式，根据学校的硬件配置和软件配置，中国蹦床与技巧协会啦啦操分会将啦啦操星级俱乐部分为五个等级：五星为最高，一星为最低。

表1 福建省普通高校啦啦操星级俱乐部情况

由表1可知：福建省高校啦啦操星级俱乐部建设情况是：主要集中在省会城市福州；三星级俱乐部占比重较大，共有四所学校，最高级五星级有两所学校；在俱乐部教练员数量上存在较大差异，教练员最多的为福建师范大学5名教练员，厦门理工学院和厦门大学嘉庚学院仅有1名教练员；在场地设施方面较为充足，面积最大的福州外语外贸学院为1000m2，最小的宁德师范学院和武夷学院也有150m2，能够满足俱乐部学员基本训练需求。

2.2 制约福建省高校啦啦操星级俱乐部发展的因素分析

2.2.1 管理机构不健全

表3 部门设置情况

校园啦啦操星级俱乐部是以学校学生为主体，以丰富校园体育文化，增强学生体质，提高学生专项身体技能为目标的非营利性组织[4]。由表2知，福建省高校啦啦操星级俱乐部的管理体制和机构设置不够完善，因其是依附于学校而建立，所以目前福建省内高校啦啦操星级俱乐部均未配备专门的管理运营人员，全部事务均集中在教练员身上。实行教练员负责任制的管理体制会产很多弊端，在这种情况下教练员不光要负责俱乐部的技术教学、日常训练、备赛竞赛等工作，而且还要负责俱乐部的招生宣传、场地管理、规章制度及财务资金等方面的事宜。由表3知，在相关机构设置方面，只有部分俱乐部有设置办公室、培训部、宣传部、招生部等部门，采用教练员以及学生骨干成员负责任的方式进行管理是普遍存在的现象。啦啦操星级俱乐部的长期稳定发展离不开专业的运行管理机构，对于教练员来说，他们大多数缺乏俱乐部管理经营方面的知识也没有相关培训经验，最擅长的是带领俱乐部成员训练和比赛，而福建省内高校啦啦操星级俱乐部的教练员往往是身兼数职，这对于俱乐部长期发展可能会出现事与愿违的效果。

2.2.2 训练竞赛机制有待提高

运动员的竞技能力是衡量一个俱乐部整体实力的有效标杆，同时运动员运动技术水平的高低与系统的、长期的训练密不可分[5]。表4、5知，福建省高校啦啦操星级俱乐部的训练形式主要分为赛前集训和日常训练两种形式，目前较多俱乐部采用赛前集训的方式备赛，只有2个俱乐部进行常年的日常训练。俱乐部训练时间的长短是提高运动员技术水平的基本保障，表5显示，福建省各高校啦啦操星级俱乐部成员均来自学校不同院系、不同专业学生，其训练时间均为课余时间，以早晨和晚上居多，每周训练次数为3次、每次训练时长为1-2小时的俱乐部所占比例较大。与优秀啦啦操队伍每周至少训练15小时相比，福建省各高校啦啦操俱乐部的训练时长显然并不充足。

扩大啦啦操星级俱乐部影响力最有效的途径就是参与啦啦操竞赛。表6显示，目前福建省各高校啦啦操星级俱乐部参与的赛事类型较丰富，包括国际级、国家级以及省、市级比赛，但主要集中在福建省省级赛事和国家级赛事上，高级别的赛事参与较少，只有2个俱乐部有参加国际级赛事经验。俱乐部只有积极参与竞赛，才能看到与强队的实力差距，并且通过以赛代练的形式更能提高运动员的素质，提高俱乐部的整体水平。

表4 赛前集训情况

表5 常规训练情况

表6 参与竞赛次数

2.2.3 项目设置缺乏多样

表7 开设项目情况

啦啦操分为技巧啦啦操和舞蹈啦啦操两大类，其中舞蹈啦啦操又分为花球、爵士、街舞和高踢腿啦啦操[6]，丰富的项目设置能够极大地吸引青少年群体参与到啦啦操项目中来。由表7知，由于各俱乐部在场地设施、运动员兴趣特征以及教练员专项等方面的不同，开设的项目也有所不同，花球啦啦操开设俱乐部最多，爵士啦啦操开设相对较少，其中高踢腿啦啦操更是没有俱乐部开设。通过调查得知，部分学校有开展舞蹈、街舞社团协会，但是俱乐部却并未开设相关项目，出现俱乐部开设项目单一，缺乏多样性的问题，从而也会限制俱乐部的发展。

2.2.4 师资力量有限

俱乐部的教学、训练效果很大程度上取决于教练员的专业水平，教练员综合素质水平是俱乐部长期可持续发展的保障[7]。由表8知，福建省高校啦啦操星级俱乐部教练员数量不足，并不能满足星级俱乐部要求应配备的教练员数量标准，在教练员、裁判员等级分布上相对合理，能够满足俱乐部教学、训练以及比赛的需求。由表9发现，大部分教练员专项并不是啦啦操，更多的是健美操以及其他操舞类项目，因俱乐部发展需要后期进行啦啦操培训的，这也是制约俱乐部发展的因素。

表8 教练员、裁判员等级分布情况

表9 教练员专项情况表

2.2.5 发展机制不够完善

表10 资金来源情况表

表11 宣传方式情况表

校园啦啦操星级俱乐部是以学校为载体进行发展，目前，福建省高校啦啦操星级俱乐部的发展虽然取得了一定的成效，但都还尚处在初级发展阶段，各方面还不太成熟，需要学校部门领导的大力支持。同时，资金是保证俱乐部正常运行的前提，服装道具、比赛培训等都需要学校的资金支持，调查发现，大部分俱乐部除了学校或部门的专项资金支持外，暂无其他的资金来源，加之啦啦操项目属于团体类项目，需要大量的财力支持，无法保证充足的资金来源是限制其发展的重要因素之一（见表10）。

此外，学生是俱乐部发展的基础，受客观因素影响，目前福建省各高校啦啦操星级俱乐部成员均以女生居多，仅有少量男生参与，俱乐部建设的目的是为了让更多的学生认识、了解并参与到这项运动中来，学习专业的啦啦操技能，增加生源最有效的方式是加大宣传力度。在这方面福建省各高校对啦啦操星级俱乐部的宣传力度不够，宣传手段单一，仅通过协会、社团和相关比赛、表演活动进行宣传，在新媒体方面也仅是宣传相关比赛成绩，宣传效果不理想（见表11）。

3 结论与建议

3.1 结论

啦啦操星级俱乐部在福建省各高校发展已初具规模，也取得了一些成绩，目前已建立11所高校啦啦操星级俱乐部，但存在地区设置不均衡问题，俱乐部主要集中在省会城市福州；啦啦操星级俱乐部正处于推广建设阶段，制约其在福建省各高校发展的因素主要包括：管理机构不健全、训练竞赛机制待提高、项目设置缺乏多样、师资力量有限、发展机制不够完善等方面。

3.2 建议

3.2.1 规范俱乐部管理体制，优化发展机制，制定发展规划，健全组织机构，明确规章制度，落实管理职责，分工明确，相互配合。

3.2.2 强化理论学习，优化技术动作，制定科学训练方法，提高练习效果，参与赛事培训交流学习，拓展知识储备。

3.2.3 加强教练员专业素质能力，完善奖励制度，鼓励教练员参与培训学习，组建优秀团队，提高业务能力；拓宽项目设置，提高内容多样性。

[1]百度百科.啦啦操.[EB/OL].https://baike.baidu.com/item/啦啦操/1482541.2022.

[2]百度百科.中国啦啦操官网.[EB/OL].http://www.ccachina.org/.2022.

[3]焦国庆.福建省普通高校啦啦操星级俱乐部发展建设状况研究[D].福州:福建师范大学,2020.

[4]王娅秘.陕西省啦啦操星级俱乐部运行机制研究[D].延安:延安大学,2018.

[5]杨倩.重庆市校园啦啦操星级俱乐部运行机制研究[D].重庆:西南大学,2020.

[6]国家体育总局体操运动管理中心.2017-2020 新周期啦啦操竞赛规则[S].2020.

[7]宋珂.我国健美操俱乐部经营管理策略研究[D].天津:天津科技大学,2019.

An Analysis of the Factors Restricting the Development of Cheerleading Clubs in Universities in Fujian Province

ZHOU Yongliang

(Fujian Jiangxia University, Fuzhou 350108, Fujian, China)

周永亮（1996—），硕士，助教，研究方向：体育教学与运动训练。