农业民俗音乐在高校音乐教育中的运用——评《农业民俗研究》

农业民俗音乐在高校音乐教育中的运用——评《农业民俗研究》

《农业民俗研究》

作者：季中扬、杨旺生

出版社：社会科学文献出版社

ISBN：9787520135771

中国作为世界农业强国之一，农业发展历程悠久，农业生产与地域环境、民俗活动都产生了非常紧密且难以割舍的相互关系，进而对地域文化发展带来深远影响。农业民俗音乐是地方居民在开展农业生产活动过程中用以抒发内心情感、表达个人思想和记录农业活动的一种特色音乐形式，它不仅是农民精神情感和农业思想的“音乐化”表达，还是记录农业生产活动与地方民风民俗的重要载体，具有十分宝贵的音乐艺术价值和文化价值。在全球化发展的时代环境下，传播民族文化和梳理民族文化自信对于现代教育来说非常重要，因此，在高校音乐教育中如何运用农业民俗音乐实现民族音乐文化传播、民族文化价值体现，是现代高校音乐教育发展过程中值得深入思考的重点研究问题。本文基于对《农业民俗研究》一书的详细阅读，将结合农业民俗音乐的特点及价值，进一步分析高校音乐教育中运用农业民俗音乐的作用和意义，并针对农业民俗音乐在高校音乐教育中的运用提出部分参考思路。

《农业民俗研究》是一部围绕民俗节气文化、农具发展历程和乡土景观赏析等内容编写而成的农业民俗知识文集，由季中扬、杨旺生两位教授编著，并在南京文学艺术联合会的资助下由社会科学文献出版社于2018年出版发行，全本共收录20余篇相关文章。书中节气文化研究部分主要介绍了二十四节气的形成历史与生活传承，突出节气变化与农业民俗的紧密关联；农具发展研究部分阐述了中国农具的变革与发展历程，通过现实案例表明农具对农业民俗的重要性；乡土景观研究部分对比分析了中国乡土景观与日本乡土景观的研究方法，并以哈尼族梯田文化、太湖东部平原传统聚落文化等实例研究展现出乡土景观的文化艺术价值。总的来看，该书内容详实、层次分明，可作为学习和研究农业民俗文化的有效参考读本。

一、农业民俗音乐的特点与价值

农业民俗音乐是一种在农业生产中通过传统乐器与声乐基础元素以多元化形式完成演奏，以提高农民群众劳动热情和生活情趣的音乐形式，是传统民俗音乐的重要组分，也是中华传统文化的代表之一。农业民俗音乐发展历程悠久、种类多样，山歌、民谣、劳动号子等各种农业劳动相关的音乐作品至今仍广为流传，不仅记录了中国传统农业文明的发展历程，还蕴含了特色鲜明的地方民俗文化，承载着不同地域的农业生产特点及其艺术魅力，反映出当时社会的农业环境和音乐艺术发展形势，具有宝贵的历史意义和音乐艺术价值。与此同时，在农业生产过程中农业民俗音乐既可以起到振奋人心、促进生产激情的有效作用，也能通过音乐艺术内涵增强农民群众的思想感悟并丰富其情感精神，由此对社会文明发展产生重要的推动作用。

二、音乐教育中运用农业民俗音乐的意义

首先，农业民俗音乐是中华民族传统文化体系的重要构成之一，蕴藏着丰厚的民俗文化内涵，在高校音乐教育中运用农业民俗音乐能够将中华民族多元化的音乐艺术全面展示给学生，使他们充分感受到中国传统文化博大精深、源远流长的魅力和特色化的音乐艺术内涵，从而有助于在欣赏和学习过程中吸收、借鉴优秀的传统音乐文化，促进民族音乐文化实现全新的传承与发展。其次，农业民俗音乐在高校音乐教育中的运用可以有效拓展学生的音乐知识视野，在给予他们独特的音乐享受和艺术内涵的基础上，能够极大地促进其音乐文化素养的提升，使学生不再局限于对流行音乐和抒情歌曲的欣赏，切实体会传统民俗音乐所带来的特色音乐风格和深刻文化内涵，进而逐渐提高个人艺术修养和审美能力，产生强烈的民族自豪感和民族文化自信。最后，在高校音乐教育中运用农业民俗音乐对中国民族音乐和传统文化的传承与发扬有着重要的促进作用，并且随着越来越多学生对农业民俗音乐专业内容和艺术特点的熟练掌握，有利于推动农业民俗音乐创新，由此助力传统民俗音乐的长远发展。

三、音乐教育中农业民俗音乐的运用策略

一是丰富教学内容。高校音乐教育课程应当重视农业民俗音乐的价值意义，将其重要性与现代音乐等同，使全体师生具备传统音乐文化学习理念。与此同时，搜集、整理具有历史价值和艺术内涵的农业民俗音乐资源，并将其融入高校音乐教育的课程教学内容中，这样既可以增加民俗音乐文化在音乐教育课程中的占比，还能让学生认识和了解中国广泛存在的特色农业民俗音乐，进而感悟民俗音乐文化内涵和传统艺术文化魅力，为他们对农业民俗音乐的传承与创新奠定理论和思想基础。

二是优化教学模式。运用农业民俗音乐不能只是简单地在音乐教育课程中增加教学内容，这样除了加重学业负担、引起学生反感情绪之外，并不能起到良好的教学效果，因此，音乐教师需要进一步优化教学模式、改革教学方法，通过多媒体展示、课堂互动、音乐表演等方式开展多元化教学，以此激发学生对农业民俗音乐的学习兴趣和主动探索欲，有效提高教学成效。

三是加强教学实践。农业民俗音乐是一种源于农业生产生活又富含传统文化价值的艺术形式，高校音乐教育课程应当突出其实践应用性，以积极开展音乐实践教学活动的方式使学生对农业民俗音乐产生切实认知，并且实践操作有助于提高学生的农业民俗音乐专业水平，使其切身感受到民俗音乐的艺术魅力和文化内涵，主动成为弘扬与传承农业民俗音乐文化的有效力量。

（万纲，南昌师范学院音乐舞蹈学院）