抖音APP加强大学生思想政治教育生命力的成效分析

2022-04-20 04:03杨敏秦月陈小珊秦书森杨钰羚张大庭
科教创新与实践 2022年6期
关键词:成效思想政治教育

杨敏 秦月 陈小珊 秦书森 杨钰羚 张大庭

摘要:2019年4月贵州师范学院首次利用抖音APP探索大学生思想政治教育最后一公里。以抖音视频的方式传播校园文化,展现校园风采,进一步加强思想政治教育生命力。根据分析抖音内容维度,获得感维度,心理期望是衡量抖音APP思政教育成效水平最为重要的三个功能性指标,通过分析成效水平较好,个体特征之间成效存在差异,年级和关注情况是影响抖音思政教育成效的关键因素。以此为相关教育者和管理人员提供借鉴,旨在积极推动学校思想政治教育,避免“抖音”给学校政治教育带来的负面影响,加强APP对大学生思想政治教育的生命力。

关键词:抖音APP;思想政治教育;成效

一、前言

高校德育中隐性教育始终发挥着独特的育人功能,抖音APP是大学生使用率颇高的软件之一,从2016年9月抖音成立到2019年7月已在全球拥有超过10亿用户,其中很大部分为大学生。2019年4月贵州师范学院首次利用抖音APP探索大学生思想政治教育最后一公里,但其成效还没有系统分析成效,抖音对学校的思想政治教育的影响也没有一定的概述,因此充分认识大学生“抖音”使用的特点以及在大学生思想政治教育方面存在的隐患,趋利避害,更好引导大学生合理使用“抖音”,利用“抖音”推进大学生思想政治教育工作更有效地开展,已成为目前急需研究的重要课题。

二、调查者基本情况

调查通过[1]杨潇源《大学生思想政治教育获得感研究》和[2]黄琼,陈谦《高校思想政治教育内容探析》将问卷设定为四个模板:调查者的基本信息、抖音思政教育内容、抖音思政教育获得感、抖音思政教育的期望。共收集有效问卷为484份,大一97,大二141,大三206,大四40。通过SPSS检验问卷信度为0.984,效度为0.984,题与题之间具有一致性。通过问卷分析,使用抖音的占90%,未使用抖音占10%,抖音APP在大学生中是一款较受欢迎的软件。使用python对贵州师范学院官方抖音号视频评论进行文本的挖掘,并进行词云图分析和情感分析,学校、赞、好、玫瑰这些字体较为突出,词语都是偏好方面。情感分析中(0~1),0.5以上分布较密集和高,0.5以下的分布较矮,整体呈现出积极的情绪较多,学校抖音的视频对同学有较为积极影响。

三、抖音APP思政教育成效评估

通过模糊综合评价法,计算得到抖音APP进行思政教育的总模糊指数(0~1)为0.702268,总成效水平较高。影响抖音思政教育成效水平的功能性活动指标中,内容维度(0.70507),获得感维度(0.68692),心理期望(0.71662)。数据显示,教育内容维度、获得感维度、心理期望作为衡量抖音成效水平最为重要的三个功能性指标,权重分别为0.349446、0.37553、0.33321,均为0.3-0.4之间,说明教育内容维度、获得感维度、心理期望都是是造成抖音APP思政教育整体成效水平的关键性因素。不同个体特征的抖音APP成效分析有差异:

性别中,女生的成效高于男生;父母的学历中,学历低的父母,学生抖音APP思政教育的成效都大于0.5,成效较好,反而学历高的父母,都小于0.5,成效效果较差;年级中,大一到大四成效都小于0.5,成效成果较差,四个年级相比,大四>大三>大二>大一;户口性质,城市成效低于农村,而且小于0.5,成效状况较差;对于关注了学校抖音的学生抖音APP思政教育的成效都大于0.5,成效较好,没有关注学校官方抖音的,都小于0.5,成效较差。

四、影响抖音APP思政教育成效多元线性回归分析

根据相关数据,将个体特征用于学生对内容、获得感、期望三个方面成效三个方面因素的判断及预测,对其相关分析可以看出年级和关注了本抖音情况对抖音APP思政教育的成效(内容、获得、期望)具有显著的相关性,所在年级与是否关注抖音号是其主要的影响因素。

五、总结与建议

总结:抖音APP在学校使用人数众多,使用抖音APP的人数达到90%,根据学校官方抖音号获取的数据,视频数量、粉丝量、获赞量也是相当的高,评论中呈现出较多的积极情绪;抖音APP思政教育的成效较好,教育内容维度,教育获得感维度,心理期望这三个功能性活动的隶属度均大于0.5的一般福利水平;其中年级和关注情况是影响抖音APP思政教育的成效的因素。

建议:學生层面,合理使用抖音,自我管控,自我选择,树立正确的观念;抖音视频制作层面,建立专门团队,加强抖音视频管理并严格的赛选,给同学们正确的引导,同时做到及时更新,增加线下抖音活动;学校层面,将有关学校的抖音进行系统的监督与管理,同时建立奖罚机制,对于内容新颖向上等各方面都较好的抖音视频的制作团队进行奖赏和表扬,同时在学校的有关屏幕中进行展示,对于影响恶劣的抖音视频进行禁止播放,

参考文献:

[1]杨潇源. 大学生思想政治教育获得感研究[D].河北经贸大学,2021.

[2]黄琼,陈谦.高校思想政治教育内容探析[J].新经济,2015(20):126

基金项目:贵州师范学院2021年校级大学生创新创业训练计划项目:抖音APP加强大学生思想政治教育生命力的成效分析--以贵州师范学院为例(项目编号:202114223134)

通讯作者:贵州师范学院副教授,研究方向:思想政治教育,教育统计学。

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