浅谈智慧课堂对小学数学教育的影响

夏菁

摘要：从现今的小学阶段教育的大环境下，一个高效的课程教学是每个一线教师不断追求的目标，在实行新课改的如今，学生成为学习的主人，更多丰富多彩的教学方式也不断的为教学过程注入了新的元素，也可以让学生从观念上产生学习的兴趣。利用多媒体这个媒介来辅助教学，让枯燥的教学过程充满乐趣。

关键词：智慧课堂

1.前言：

眾所周知，起初最传统的数学教学模式就是教师在课堂上传授的。但是学生在课下，不能最大程度的运用到生活中去，其实生活中遇到的许多问题都需要应用数学知识，但是学生没有做到学以致用，而我国新课改后的教材与实际教学没有紧密结合，教师们应该结合实际的生活来进行传授知识，运用多媒体、智慧课堂的方式来进行深化教育。

2.小学数学的教学现状

2.1教师的教学方法不够恰当

在教师的实际教学过程中，可能会受到传统教学理念的作用影响，所以都会采用“满堂灌”的教学形式，所以对于学生对知识点的理解程度并不明确，如果学生并没有把握，加以运用相关的知识点，但却没有得到教师足够的重视，就会导致学生的数学成绩逐渐下降，这也是个恶性循环，会让学生慢慢失去对数学的学习兴趣，那么会直接影响到学生学数学的积极性。

2.2依然受应试教育的捆绑

众所周知，中国有句古话“书读百遍，其意自现”，这个教学思想的影响也不断延续到如今的教学中，背一些知识点，部分的教师觉得学生只要能答出问题结果，就是完全掌握了他所传授的知识。用这样的方法传授，学生应用数学知识的能力则会大打折扣、运用能力非常薄弱，也在一定程度上限制了其综合素质发展。

2.3教学的方式比较单一

在新课改的观念指导中，其中教学的方式方法就是改革过程的重中之重。但从目前教学的一系列情况看来，教学的方法并因为新课改产生突破性进步，主要的教学模式依旧是很传统、很单一的。如果把数学知识变成一个简单的死记硬背的过程，那么这种方式显然对学生思维发展没有任何的好处。

3.智慧课堂对于小学教育的作用

随着教育改革稳步向前推进的态势下，学生的实践以及创新精神在成长中的的重要越来越大。在数学教学中融入智慧课堂的数学知识，能够提高教学质量，培养学生的积极主动性。用数学的思维去看待生活中的问题，把自己的数学知识合理运用到生活中去。

现阶段，大多数智慧课堂都是基于翻转课堂的模式慢慢变化来的，现今的智慧课堂教学的过程是：课前，教师通过媒介向学生下发学习资源、自主学习任务单之后，然后学生以微课的学习资源帮助下来完成自主的学习内容，通过自己的方法掌握知识，教师应该最大程度根据学生知识的掌握情况进行有针对的教学设计;课中，师生互动完成作业中出现的问题、协作探究以及总结观点，进一步促进学生对知识的理解可以更深化。

智慧课堂的开设目标就是促进学生核心综合素质的向上发展，具体到数学教学中，就是发展学生这门学科的核心素养。在学科和具体情况来设计的教学方法，是将学生的了解、领会能力的培养到学生可以分析创造、总结的能力，通过实施项目一样的教学模式，不断促进学生的全方面的综合素养。

3.3智慧课堂能提高学生的学习兴趣

这个教学方式可以丰富数学教学过程，很有效地提高学生积极主动性，可以最大程度的激发起学生的求知欲望。

4.对于小学数学教育转变智慧课堂的措施

4.1转变固有的教学观念

在如今的教育环境之下，一些陈旧的教育教学思想会慢慢适应不了当下的教育教学模式了。作为新时代数学教师，第一是需要时刻更新完善正确的教育理念，一定要不断加强自身的综合素质;第二，需要多走下讲台，放下高姿态积极主动的走近学生，及时了解学生的学习情况，根据实际需求更新教学方法。教师要完成一定的教学任务的同时，也要注重学生智力的锻炼，培养其自主学习、合理运用的能力，这一切的一切就教育工作者做好充分的准备。

4.2创新方法，因材施教。

新课改的小学数学教材，对于培养学生的实践、探究、合作、交流能力等等的模块加大了重视程度，教学内容也不采取单一的传授模式了，更加的丰富多样，像多元化的模式发展。教师在授课前，要认真的钻研教材的细节内容，更加熟练的掌握教材传达的有效信息。在探究数学知识的过程中，可以借用图片、视频等等方式相结合，开展非常多元化的教学方式，最大程度的激发学生的求知欲。如果出现一些比较难以解决的问题，教师可以根据问题给予适当点拨，最可能的拓宽学生的学习思路，这样也能够在教师的帮助下，通过自己的理解过程，掌握更多的知识点。

4.3借助智慧课堂方法辅助教学

由于小学生的年龄特征尚不成熟，自我约束能力相对其他教学对象较差，也会一定程度的导致学生听课不够专心。但是如果教师想要维持学生长久的注意力，第一步就是要把学生的兴趣调动出来，这里借助现代化的教学设备就是最好的辅助方法，把抽象、书面的知识点变为具体。借助智慧课堂，把学生和知识两者合二为一。数学学科在小学阶段的所有学科中，处于必不可少的地位，小学阶段数学教学也是打基础的阶段。作为小学数学教师，必须不断的探求新颖的教学方法，及时更新、转变旧的传统教学理念，教学中不断总结经验，为了全面的促进学生综合素质奠定一个很好的基础。

5.结束语：

由此可见，小学阶段的数学教育从任何层面来说，都是对学生综合发展有着必不可少的推动作用。但现实生活工作中，小学阶段的数学教育依然被传统教育的模式所禁锢，在教学方式、教学思想上都不够开放，不敢轻易尝试新的教学方式，进而对数学教育的发展也没有好处的。所以小学阶段意的教育意义对学生们来说很重大，现今，增强教育改革来促进小学数学进步，将是势在必行的方法之一。

参考文献：

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[2]林清亮. 浅析网络学习空间的小学数学智慧课堂教学策略[J]. 中国校外教育， 2017（17）：85-85.

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