生命教育视野下的小学语文阅读教学策略

胡召防

摘要：伴随着国家的不断发展和进步，课程的改革和进步也显得非常重要。在小学语文的阅读教学过程中，生命教育理念也成为其中非常重要的部分。这需要教师注重学生的学习体验，让学生在学习的时候能更好地享受，从而提升学习效率。

关键词：生命教育;小学语文;阅读教学

引言：在生命教育之中需要使用合适的方法，让学生的价值观得到提升。为了能起到更好的效果，必须掌握有效的手段，需要教师对学生有足够的关怀，同时要让学生更好的享受学习和生命，让学生能更好的提升自身价值。在语文的阅读教学其中教师需要对生命教育的内涵和价值有更加清晰的认识，把生命教育和阅读活动更好的融合在一起。這需要教师在构架语文阅读教学的时候打造更好的体系，让学生在阅读的时候有更多的理解和感触，让他们对生命的认识更加深刻。在生命教育的目标之下，教师需要从教材中寻找生命教育中包含的内涵，在进行阅读和读写的时候能更好地开展生命教育，让学生的素质能全面提升和发展。在本文中以生命教育理念作为指导，了解在语文的阅读教学中教师应该采取的教学手段，让学生能更好地学习阅读方法，感受阅读带来的乐趣，从而获得成长和实现自己的人生价值。在本文的研究中通过以上的了解让语文教师能更好的展开语文教学活动。

一、以生命教育为指导让学生有正确的学习和奋斗目标

对于每个人来说，阅读都是获得知识的一个重要途径。特别是对于小学生来说，在这个途径更是非常重要。除此之外，这还是他们确定自身正确价值观的一个重要方式。子啊学生的成长过程中，他们的很多生活经验和生命体验都是通过阅读离开实现的。所以，无论是课内阅读还是课外阅读都要进行加强。另外在进行阅读的时候学生需要通过不同的方式和题材来增加阅读，让自己能了解自己不知道的道理和知识，指导他们每一次的生命活动。正因如此，在生命教育之中，小学语文老师不仅需要让学生拥有更多的阅读机会，更是需要注重对学生的生命关怀，了解他们的阅读进度和情况。在学生的阅读出现问题的时候，教师需要及时参与其中，引导学生树立正确的价值观。

在培养学生的时候教师要注意让学生养成有目的性的阅读习惯。在进行教学的时候教师需要以教材作为基础，激发学生的阅读兴趣。比如在进行一些故事的了解的时候教师可以通过故事的讲述从而让学生对于故事有一定的了解。通过这样的方法能让学生的阅读兴趣得到提升。与此同时，教师在引导学生阅读的时候需要了解学生的情感和思想，从而在阅读之后知道自己的感悟。其次，在进行阅读的时候需要有一定的生活元素，不仅需要让学生的价值观提升，更是要让活动保持接地气。在生命活动中需要格外注意的是需要贴合实际，同时在实际生活中进行相应的生命活动。通过这样的方法让学生的成长速度更快，取得更好的成绩。

二、更加关心学生，掌握正确的教学手段

小学是学生进行生命活动的一个重要阶段，在这个阶段中需要以生命教育作为主要的视角。在这个过程中要注意语文教学互动可以起到非常重要的作用，提升人文关怀，使学生在成长中体会到教师和学生的帮助，同时养成他们相互帮助的习惯，让生活更加美好。除此之外，教师的关怀也是提升学生阅读兴趣的一个关键因素。有的时候，教师的一句鼓励和表扬都有可能让学生在学习的时候能更加努力，提升学生的兴趣。所以在教学的过程中，教师需要关注每个学生，促进他们的学习能力。

比如，教师在学习的时候需要关注每个学生的兴趣和技巧，对于一些技巧不是很好的学生需要更加耐心地进行指导，让学生能更好地提升，从而提升学习效果。对于一些基础比较好的学生，教师应该注意他们养成良好的兴趣，在这样的情况下学生的阅读兴趣和水平自然也是能提升的。有的学生对于古诗词的故事比较感兴趣，那么在这样地情况下教师需要加强对中华文化的熏陶，推荐他们学习更多的名篇。通过这样的方法能让学生感受到来自教师的特殊关注，提升他们的积极性。

三、丰富教学手段，提升学生的体验

在生命教育的事业之下进行小学语文的阅读教学需要教师要做好以人为本的教学理念。在进行语文阅读的时候需要传播中华文化，更是需要让学生树立健康的心理，正确的思想态度以及价值观。在进行阅读教学的时候不仅可以让学会学生学习更多的历史文化，风俗知识，同时通过长期的阅读还能让学生的文学功底得到提升，这样可以让学生在未来更好的融入社会。在这样的情况下教师要注意不断丰富课堂阅读的教学方法，让学生拥有更好的阅读体验，更是要让学生吸收更多的营养。

比如在进行一些文本教学的时候教师还可以利用多媒体教学设备播放一些相应的音频和视频文件。通过这样的方法不仅能让学生的学习效率变得更高，更是能让学生了解更多的课外知识。在结合这些多媒体资料让学生进行阅读的时候更容易让学生体会到文章中所描述的情感和作者当时的想法。在学习一些描述课外活动的文章的时候，教师也可以组织活动进行室外活动，通过这种环境的改变可以让学会学生的兴趣度得到提升，增强他们的阅读体验。在学生进行阅读之后教师要注意让学生提升自己的阅读体验，并且对自己掌握的知识和感受进行分享，从而实现让学生多个方面进行成长，取得更好的成绩。

结束语：

在小学的语文阅读教学中帮助学生树立正确的思想观念，提升学生的价值观以及养成健康的心理对于学生来说是非常重要的。特别是对于小学生来说，因为年龄比较小的原因，心智还没有完全发育成熟。在这样的情况下小学课堂的语文老师更应该注意借助语文阅读课堂来加强对学生的教育。通过教师采用适合不同学生的方法进行鼓励和引导的情况下可以帮助学生更好地开展阅读活动，让学生在阅读的过程中对生命价值有新的体验，更加珍惜现在的生活，提升他们在生活中的情感和体验。这需要教师对自己的教学手段进行提升和改变，在这样的情况下可以让自己的成长速度更快。

参考文献：

[1]生命教育视野下的小学语文阅读教学对策研究[J].邵敏华.语文教学通讯·D刊（学术刊）.2020.06.18

[2]生命教育视野下的小学语文绘本阅读对策研究[J].赵思遥.集美大学.2019.08.14

[3]生命教育视野下小学语文教学探析[J].蒋涵.西北成人教育学院学报.2017.07.25