让爱融入班集体

李东风

摘要：技工院校学生有他们的特殊性，他们在初中时普遍不受到重视，学生普遍存在较强的厌学情绪、自控能力较差、组织纪律观念淡薄，不少学生存在较为强烈的自我中心的思想，与同学、老师的交往和沟通的能力不强。因此，技工院校的班主任工作就有自己的特点。

关键词：技工院校;学生;班主任;管理;制度

正文：技工院校班主任在工作过程中，教师要调整心态，分析、了解每一个学生，对学生以诚相待，尊重每一个学生，率先垂范，以身作则，多给予学生以肯定和表扬，加强与学生的沟通与交流，加上合理的管理方法，这样就能收到事半功倍的效果。

一、班主任自身方面

1、调整心态，平心静气

针对技工院校学生的现状，作为教师千万不可在工作中充满抱怨，困于其中。我们要用一种心平气和的心态，客观而理性地去看待每一个学生。要坚信“再差的学生，也一定有闪光点”，要充分挖掘每一个学生的“闪光点”，善于捕捉教育学生的契机，关心热爱每一个学生。

2、尊重学生，以诚相待

心理学研究表明，“尊重”是每个人的基本心理需要。而“真诚”是尊重的基础。技工院校的学生，他们长期受到教师冷落、优等生的漠视，有些学生甚至会受到教师、同学的讽刺与挖苦。“尊重”、“真诚”、“信任”这些字眼对他们就显得弥足珍贵。因此，班主任在与学生的交往过程中切忌不屑一顾的态度。特别是当学生犯了错误的时候，更不要急于大呼小叫、横加指责。而应该让学生自己去叙述事情的经过，让学生自己去评价自己的行为，引导学生自己认识与评判自身的言行。这样，既给了我们思考的时间来權衡处理，也让学生感到老师的公平和公正。

3、言传身教，以情激情教之初ejzc.com

教之初ejzc.com

教师的工作对象是学生，教师的思想、行为、作风、仪表、气质随时都影响着学生。因此，教师必须“美其德，慎其行”，不能出一点疏漏。凡要求学生做到的，班主任坚决做到。在教育学生时，采取的是情感陶怡、以情育情的方法，引起学生感情上的共鸣。

二、班级管理方面

1、制定详细的班规班纪，严格制度，形成良好的班风教之初ejzc.com

教之初ejzc.com技工院校学生在校学习、生活的环境主要是班集体，班级的班规、班风和班貌建设是否良好就尤为重要。班主任应该在开学前后的一个月就从学生档案调查、了解入手，然后要求每个学生制定两年的学习目标和计划，要求每个学生在德、智、体、美、劳诸方面有行动措施;要求全班同学团结起来，通过三年的努力，做一名合格的技校毕业生。本人认为班级常规制定应该有考勤制度、收发作业制度、卫生轮流值日制度、公物保管制度、课外活动制度、班团干部工作责任制度、文明礼貌制度、班级每周小结、星级文明教室、宿舍评比办法和奖惩规定等制度。这些制度简单明了，人人明白，人人都必须遵守。本人认为班级管理制度一定要严，执行要有始有终，这就叫“有规矩，成方圆”。教之初ejzc.com

教之初ejzc.com

2、培养骨干班委，形成班级内部多层次的干部队伍教之初ejzc.com

教之初ejzc.com

（1）在选拔、培养骨干班委的工作中，要坚持“广开言路”，而反对独断专横;主张“全面评价学生”，反对“一点定论”（例如：反对成绩不好的一律不准担任班委干部的做法）。本人认为班级的干部有三个层次。教之初ejzc.com

教之初ejzc.com

1）、班级管理的“核心力量”团支部书记和班长教之初ejzc.com

教之初ejzc.com他们是班主任的主要助手，是全班的带头人，他们在前台可以大胆的进行工作，遇到难题时则协助班委解决，这样他们就可以放心大胆地开展班级管理，而不会瞻前顾后，有所顾忌。教之初ejzc.com

教之初ejzc.com

2）、班级的“中层干部”团支委与全体班委教之初ejzc.com

教之初ejzc.com他们各司其职，各负其责，是班级各项制度落实的执行者。他们听从团支书和班长的安排领导，又指导着各块的同学落实好任务。教之初ejzc.com

教之初ejzc.com

3）、“基层干部”小组长和课代表教之初ejzc.com

教之初ejzc.com他们是一事一议、一人一责，日常性事物工作长期落在他们的身上，而他们的工作又好似“流水作业”。教之初ejzc.com

教之初ejzc.com 教之初ejzc.co

（2）班委干部的选拔也是多样性的，有无记名投票、自我推荐、自己组阁等方式。教之初ejzc.com

教之初ejzc.com本人认为在一年级时，班委选举应该采用无记名投票方式;二、三年级采用自我推荐和自己组阁的方式。而在采用自己组阁制度时，会受到一些意想不到的效果。如某某同学很调皮，担任班长后，他不但自己进步很大，他组阁进班委会的那一部分人工作都很积极、认真，也都有了较大的进步。班委组阁制度的实施，不仅打破了过去班主任“御笔亲点”、“一统天下”的局面，而且在实际工作中锻炼了一批有才干的积极分子，这种做法的目的是让更多的同学得到锻炼，在集体活动中充分展示自己的才能和智慧，为培养全面发展的人才打好基础。

3、开展有特色的班级活动，使班集体充满活力教之初ejzc.com

教之初ejzc.com技工院校学生正是长身体、长知识的时期，他们爱好广泛，精力充沛，个性各异，不可能用一个模式强求几十个人按一个标准行事，也不能仅仅用行政命令，用简单的纪律来约束，但也不能放任自流。所以，班内各种各样的活动都应尽量从技校生的特点出发，安排上注意计划性、趣味性和科学性。如“五四”青年文化周中安排“作个有志青年”的演讲比赛;“七一”建党节时进行“我们向着党”的黑板报征稿活动;“十一”国庆节时开展“我和祖国”的诗歌朗诵比赛等等。教之初ejzc.com

教之初ejzc.com除节日活动外，应该还有班级定时的主题班会。如一年级的“我爱我的班级”，二年级的“会学习、会生活”，三年级的“会做人、会创业”。寓教育于活动中，教育渗透在学生们的笑声之中。只有开展有意义的活动，才会为每一个学生创造一个良好的自然发展环境，让师生之间、同学之间在无拘无束中进行交流，心灵接触。

教之初ejzc.com教之初ejzc.c 教之初ejzc.co

4、让学生自己管理自己，提高他们的自觉意识教之初ejzc.com

教之初ejzc.com班级学生管理工作分纵横两条线，纵的是由小组长—班长—班主任组成，在这条线上，小组长分组负责，把学习、纪律、劳动、卫生、两操情况列表统计，再由班长汇报，每周小结一次，在周会上当众公布一周来的操行分加、减情况，一个月满后再进行总评，一学期结束再汇总进行总评一次。横的这条线是实行值日班长制度，由全班每个同学轮流当一天班长，全权处理一天中的大事，履行班长的职责。这样，连平时表现差的同学轮到值日这天也都表现特别好，每个人都希望当一个合格的好班长。

班主任工作任重而道远，还需要我们不断的探索新方法、改进新措施。在进行实践的同时，不断钻研科学的管理方法和理论，深入到学生当中，真正的关心、爱护学生，为实现全方位的教育和管理而不断探索。

参考文献：

[1].《班主任工作指导手册》 黑龙江教育出版社 顾静涟主编

[2].《班主任兵法》华东师范大学出版社 万玮主编

[3] 《教育心理学》人民教育出版社 伍新春等编著

作者简介：李佩玲（1997.05—）;女;汉族;山西临汾人;硕士研究生在读;太原师范学院;教育学院;研究方向：中学语文课程与教学