校园文化建设中发挥学生党员模范作用的路径探析

张超

摘要：校园文化是一座学校创办发展的魂灵，是这个校园的文化软实力和师生文明水准的表现。先进、和谐的校园文化不仅会促进學生成长成才，增强学校知名度，而且对于发展社会主义精神文明，构建新时代文化强国也具有非常重要的作用。对于高校校园文化建设，全校师生应群策群力，学生党员是青年学生中的先进部分，应以身作则，以坚定的政治信仰和全面的综合素质，在校园文化建设中积极有为。

关键词：学生党员 校园文化建设 模范作用

任何一个社稷的发展壮大，经济繁荣、政通人和都不可缺失，精神文明的兴盛更不可缺失，只有把精神文明建设搞好了，人民才会有源源不断的精神动力。提高国家文化软实力要“形于中”而“发于外”，切实把我们自身的文化建设好。校园文化建设对学生自身和社会和谐有着非凡意义，校园文化建设离不开管理层和老师的有效组织和引导，也离不开学生群体的主动配合和参与。学生党员作为学生群体中的精英，必须发挥学生党员在校园文化建设中的模范表率作用，自觉抵制庸俗文化和西方价值观念的渗透和侵蚀，争做青年大学生的思想先锋。

一、校园文化建设中发挥学生党员模范作用的重要性

大学生党员群体是一支理想信念坚定，政治素养高，具有强大战斗力和凝聚力的学生队伍，是学生群体中最有影响力的群体之一。所以，严格规范学生党员的行为举止，充分彰显学生党员的先进性，感染和影响其他学生进步，这也是高校铸魂育人建设和文化建设的重要环节之一。校园文化作为高校办学理念和师生整体素养的重要标志，在大学文化教育中具有重要作用。是激励师生不断奋斗、不断进步的精神力量，也是高校学生思想水平与综合素质的体现。大学生党员作为校园文化建设的有力群体，不论哪个方面，都有着非常重大的意义。

1.净化校园风气，构建和谐校园

构建社会主义和谐社会，关键在国家；构建和谐校园，关键就在于高校各级党组织和高校学生党员。[ 1 ]高校学生党员在高校各级组织的引导下，各方面始终与党中央保持一致，坚定理想信念，提高政治素养，时时刻刻严格自律。学生党员的本质和第一身份是学生，与其他同学的地位是一样的，但是学生党员往往扮演着组织者和策划者的角色，又承担着比其他学生更多的责任。在日常的学习和生活中，能以集体利益为重，具有大局意识，凡事团结同学、聚集人心，以和谋事、以和成事。在实用主义、利己主义和普世价值等各种外来思潮的影响下，不少大学生的价值观和人生观都受到了冲击，学生党员充分发挥在校园文化建设中的模范作用，可以感染和带动身边的人形成多讲奉献，少讲索取的价值观和我为人人，人人为我的交往格局，从而促进和谐校园建设。

2.丰富文化形式，促进高校建设

高校育人，铸魂为先。校园文化建设和高校铸魂育人建设是所有高等院校重点建设的领域，二者相辅相成，密不可分。学生党员在实践活动和校园文化活动中，可以将党的基本教育理论，党的理想信念和教育宗旨等无形中融入到活动之中，一改之前学校党政教育的“枯燥”说教方式，感染和影响周围同学，使学生自觉接受党的教育，夯实青年学生的价值观，不断提升政治水平与道德素养。校园文化建设作为学生铸魂育人工作的重要载体，校园环境文化、社团活动文化、学生公寓文化以及学术文化都能为此搭建新平台。学生党员在社团活动与公寓生活等方面起模范作用，实行“党员示范宿舍进公寓”等制度，既能使学生党员的模范作用时时处处得到彰显，又能使学生党员日常行为规范综合考评制度落到实处，促进高校学生支部的制度建设。

3.广泛凝聚共识，传承大学精神

校园文化的精髓在于校园精神文化，而校园精神文化的精髓又是大学精神。[ 2 ]这里提到的大学精神，指一所高校在漫长的发展进程中形成的特有品质，是其师生员工共同的行为规范和价值追求，它以培育合格人才为使命，以引导大学生树立正确的三观为核心。在学校文化建设中，大学生是大学精神的主要继承人和发扬人，但是很多同学在经济全球化和文化多元化的时代背景下，在自身价值观念还未完全定型的主观条件下，他们思想活动的自由性、选择性、善变性、对立性明显增强，其价值观很容易发生不可预见的变化，从而对他们造成不可逆转的危害。大学生党员本身既具有正确的价值观念，又具有坚定的政治立场和理想信念，能够自觉抵制外来低俗消极文化的侵蚀。另外，学生党员具有较强的人际交往能力，在自己接受先进文化熏陶的同时，在一定程度上也可以有效影响身边同学的思想观念和行为习惯，最大限度地形成思想共识，提升学生对大学精神的认同感和荣誉感，共同把核心价值体系作为凝聚力量的纽带，把自己的前途，同学校、社会和国家的前途紧密联系在一起，在自我成长，奉献他人中拔高人生的价值。

二、校园文化建设中发挥学生党员模范作用的有效措施

1.丰富文化建设多种形式，发挥学生党员先进性

当前大学生的价值观，主要还是在自身成长过程中接触社会而逐渐积累形成的，学校影响占比较小。不仅如此，学校在有限的资金和条件下，对学校文化建设和青年学生思想品德的培育力度就会下降。而且在配置资源的时候，并非完全按照教学、科研和社会服务的需求进行分配，常常导致资源分配呈现行政化趋势。[ 3 ]因此，高校除了开设必要的文化理论课程之外，还应该不断丰富其他文化建设方式，扩展学生党员发挥作用的渠道。例如，丰富社会实践种类，社会实践是教育学生的重要方式，可以增强青年学生党员奉献意识和责任意识。还可以把社会实践归进到学校教学大纲里，提高社会实践活动在总课程中的学分比例，鼓励学生党员积极参加实践活动。开展丰富的社团活动和比赛，利用各种校园活动培育浓厚的校园文化氛围。在当前高校中，普遍存在学术型活动枯燥无味，就像学术讲座、集体性的理论学习，很难引起学生的主动参加的兴趣。要在这类型的活动中，鼓励学生党员带头参加，并在之后形成书面性的感悟和学习成果，挑选优秀作品供其他同学学习借鉴，加强学生党员的带动与感染作用。其次要完善硬件设施，校园中基础性设施和具有独特内涵的标志性建筑，如图书馆和教学楼等，会在无形之中影响学生，可以加强学生对校园的荣誉感和认同感，良好的外部环境对青年党员积极有为也可以起到积极作用。除此之外，还要完善教学文化设施，如校报、广播、宣传栏和校园网站等，为学生党员发挥模范作用提供广阔的阵地。 最后要注重学校精神文化建设，要求学生党员严守纪律，遵守大学生行为规范，按照各类规章制度开展学生工作，督促周边同学遵守校规校纪，营造优良校风。青年党员普遍成绩优异，可以建立学习帮扶制度，先进带后进，引导同学端正学习态度，营建优良学风。

2.发挥高校铸魂育人建设对校园文化建设的促进作用

根據校园文化建设的视角，高校铸魂育人建设的作用主要集中表现于以下几个方面。首先，高校铸魂建设对于培育社会主义事业建设者和接班人发挥着至关重要的作用。其次，高等院校铸魂育人建设对于促进校风、教风与学风具有重要作用。高校要充分利用政治公共课，党课团课等，通过增加课时量，完善结业考试机制的方式，严格发展党员。认真落实对青年学生和学生党员进行的思想政治教育，不断加强他们对社会主义的认识和信心，使爱国主义和集体主义精神内化到青年学生的骨子里，能够自觉抵制非主流思想的侵蚀。加强学生铸魂建设，促进校风、学风，要增强大学生党员的先进性建设，带动青年学生和入党积极分子奋发向上，努力形成勤思好问和向上向善的风气。十八大以来，党和国家以踏石留印，抓铁有痕的劲头狠抓作风建设，在高校青年学生党员中，也应以巨大的勇气和干劲抓作风建设。学生党员中存在的形式主义和官僚主义是当前学生党员群体中的突出问题，要建立完善学生团员、学生党员代表大会制度，不断完善民主生活会，发挥学生对学生党员的监督作用，一改不讲党性讲“交情”，不讲原则讲“关系”的行为处事方式。还可以依托学生党支部，开展有关于党团理论学习，优秀党员事迹的学术沙龙，在系统完备，经验成熟之后，形成校内学生党员宣讲团，全校推广，一方面有利于学生党员加深对理论的掌握，彰显先进性；另一方面也可以以一种全新的方式让学生学习先进文化。

3.健全监督管理机制和奖惩机制

制度好了可以让坏人无法肆意妄为，制度不好也可以让好人不能充分做好事，甚至走向对立面。要想充分发挥学生党员先进性，还需构建监督管理和激励制度，使得他们的各项工作、各种行为有章可依，有规可循。现目前，对于学生党员的思想和其他方面的汇报，仅局限于学生正式入党之前每三月一篇的思想汇报中，即使在入党之后有民主生活会，但是仅限于党员之间的监督，范围太过狭窄，效果也不太明显。应该把监督范围和权限扩大和下放到非党员的学生群体中，设立学生党员违规违纪行为举报信箱，这样不仅可以实现对青年学生党员的监督，而且对于那些渴望加入党组织的同学也是一种鞭策，让他们努力做到严格自律，遵规守纪。其次是建立严格的奖惩激励制度，增强学生党员党性的激励制度，能够有效触发学生党员的内在动机。要细化考评机制，在政治素养，思想上、学习上和生活中，都应该有其他学生群体的个人评价；对于学生党员活动，每次都应该有严格的考勤记录，参与情况。通过民主评议和日常变现，对于优秀学生党员应授予荣誉称号，先进事迹也应在校园媒体宣传。对于考评结果不理想，学生反映强烈的学生党员，支部书记应与之谈话，分析原因、指出不足，对于那些屡教不改，出现重大违规违纪行为，比如考试作弊，寻衅斗殴，即使已经发展成为正式党员，也不能“一张党票保终生”，应考虑给予一定程度的党内处分。对于学生党员实行严格的监督考核和激励制度，是保持学生党员先进性的有效途径，也对其他非党员学生群体起到示范教育作用，使全体学生严于律己，奋勇向前，争做先锋。

【参？考？文？献】

[1]冯泽永.充分发挥高校党组织建设在构建和谐校园中的作用[J].西南农业大学学报（社会科学版），2008，（04）.

[2]郭成，田丽.大学校园文化嬗变和构建[M].黑龙江：黑龙江人民出版社，2002.

[3]李俊池.新时代我国大学文化建设研究[D].西安：西安科技大学，2019.

（责任编辑：刘占行）