党建“四融合”助力新学校高起点高质量发展

刘河生

2021年9月，信丰县第一中学（信丰中学北校区）建成招生，这所现代园林式全寄宿制公办高中，规划办学规模为90个教学班。学校以“创办精美教育、奠基美好人生”为办学宗旨，以党建“四融合”引领学校高起点高质量发展。

一、融合组织架构，增强组织力

双向进入，成立校务会。学校完善“双向进入、交叉任职”的校务会制度，实行党组织书记、校长“一肩挑”和党组织委员、行政副职交叉任职机制，落实行政副职互为AB角制度和重点工作校领导带头攻坚制度，最大限度地发挥党政集体核心力、领导力作用。

阵地前移，成立年级管委会。学校传承和实践“支部建在连上”的优良传统，把党组织建在年级上，成立以党组织牵头的年级管委会，把党建与教学工作相结合，发挥党组织的政治引领作用，让党旗飘扬在教学第一线。

同向同行，成立学术委员会。学校成立学术委员会，把优秀党员吸收到学术委员会，设立党员管理岗、示范岗和党员名师工作室，与非党员教师形成教育合力，在学科建设、学术评价等方面通力合作，全力推进为党育人、为国育才目标的实现。

共建共进，成立家长委员会。学校成立家长委员会，开办家长学校，设立党组织书记接待日、党员家长讲堂、党员家长服务岗，引领、规范、协调家长参与学校管理和监督办学行为，促进家校合作、和谐育人。

二、融合教师培养，增强战斗力

坚定理想信念育师德。学校党组织坚持“规定动作”和“自选动作”两手抓，坚定理想信念，育师德正教风。学校要求党员教师做到组织生活、培训学习常态化、规范化，按计划定期开展党组织中心组学习和主题党日活动，将教师培训、党员轮训纳入党史学习教育内容，以党风强师风正教风。

服务帮扶提师能。學校实施“双培养”工程，关心教师、帮助教师、提升教师：一是把年轻教师、优秀教师培养成党员，即通过党组织的教育培养和考察，坚持将年轻骨干教师、教研组长、处室干部优先列为入党积极分子和党员发展对象;二是把党员培养成优秀教师，建立入党积极分子、党员发展对象导师带教“一对一”帮扶机制，让党员在年级组长、教研组长、备课组长等岗位上锻炼，提高教学教研能力。

示范引领正师风。学校引导党员教师在日常生活、工作中树形象、做表率、当能手，充分发挥党员的模范带头作用：一是让党员教师“亮身份”，整理党员政治生日台账、过政治生日，用仪式感焕发党性活力;二是多措并举开展党员教师“身份”实践，开设党员教师示范竞赛课、周末讲堂巩固课，创建党员名师工作室、举行师德红色报告会，增强党员教师的党性自觉、行动自觉，彰显党员价值。

考核评价强保障。学校实施对党员教师的考核评价机制，开展了“身份时时亮、强国天天学、先锋周周树、党课月月讲、优秀年年评”活动，将考核结果与绩效考核、职称评聘、职务晋升等挂钩，激励和保障党员教师发挥模范带头作用。

三、融合学生培育，增强原动力

思政育人。学校党组织把立德树人根本任务融入思政教育：在开设专业思政课之外，要求班子成员带头上党课、上思政课;开展红色书籍进课堂活动，要求每个班有红色书柜、每个组有红色主题、每本书有借阅登记、每个人有红色感悟，每门学科还将学科核心素养与思政教育相结合，融入课堂教学。

“五红”育人。学校结合当地的红色文化资源，传承红色基因，积极开展读红色书籍、讲红色故事、唱红色歌曲、看红色影视、观红色基地活动，将《赣南游击词》列为校本红色课程，让学生做到读、背、诵、唱、演，将红色教育融入日常教学，通过一系列特色教育活动，传唱红色经典，弘扬红色文化精神，赓续红色血脉，进而汲取奋进力量。

课程育人。学校开设红色课堂、人文课堂、精品课堂、实践课堂，扎实推进素质教育，培育学生健康向上的审美情趣，促进学生德智体美劳全面发展。学校还通过建立师生共同体，采取小班化、个别化教学，实施一月一主题、一生一案、跟踪三年全过程育人机制，培养德智体美劳全面发展的时代新人。

四、融合质量发展，增强执行力

建设学校文化，明确办学定位。学校将“让每一个孩子的人生都出彩”的办学理念与党建文化相融合：一是整体建设文化阵地，打造党建知识长廊、文化墙，建设党员活动室，彰显党建元素和红色文化元素，发挥党组织的文化引领作用;二是规范教师着装，为教师定制正装，要求党员佩戴党徽，建立党支部、党小组工作群和党员学习群，抓牢意识形态建设;三是打造学校活动品牌，将党建文化、红色文化渗入重要节日活动，如3月的学雷锋志愿者服务活动、5月的红歌大赛和青年教师红色走读活动、7月的“七一”系列活动、10月的爱国主义教育活动等，增强党员的党性观念，促进文化建设质量、党建质量、教学质量三提升。

项目攻坚，党员团队领课题。学校围绕学科建设、教育研究等重要项目课题，按照“政治优秀、作风优良、能力优异”的标准，从各学科、各处室党员中精心挑选“领头羊”，成立攻关组、工作室，划分责任区，有计划地推进项目课题实施，并将成果转化为实践运用。

突出重点，帮扶三类学生。党员教师结对帮扶贫困生、心困生、学困生：联系建档立卡贫困生，做到扶贫、扶志、扶智相结合，让贫困生自强奋进;建立心困生管理档案，开展心理健康教育活动，做学生的“知心教师”，让心困生阳光向上;帮扶学困生，让学困生转变思想观念、改进学习方法、提高学习成绩。

围绕发展抓党建，抓好党建促发展。新学校的发展面临新的机遇和新的挑战，只有在学懂弄通做实党建促发展这篇文章上下功夫，才能实现党建工作和学校发展同时发力，以党建高质量发展推动学校高质量发展，走出一条特色发展道路，办好人民满意教育。◆（作者系江西省信丰县第一中学党支部书记、校长）