作业设计

作业是课程与教学活动的重要组成部分。高质量的作业设计能起到提高学习效率、减轻学业负担的作用。

从目前情况来看，很多教师布置作业时采取“拿来主义”，对各种教辅资料依赖性强。作业批改、讲评时呈现出“冷面孔”，缺少与学生的情感沟通。从作业布置、作业批改、作业讲评到作业反馈全过程，一线教师的行为缺少足够的专业支撑，少有设计原创作业的意识、动力，更缺乏提升作业设计质量的自觉行为。这些将影响作业的功能和学生完成作业的心境，从而增加学生的学业负担。

基于现状，南昌市东湖区教师发展中心就“区域高质量作业的认知、实施和管理”展开了话题讨论，厘清了高质量作业的属性以及区域教研在作业设计、实施、管理过程中的可为和应为;闫云梅、赵燕老师根据低年级学生数感发展情况，探讨培养学生数感的教学策略;陳娟老师根据“双减”政策，提出了优化语文作业设置的方法。希望本期推出的一组文章对教师们有所帮助。

（本刊编辑部）