刘杰
摘要:随着新课改的深入,学校德育的地位和作用日益突出,它不仅影响着学校整体教育质量的提高,也影响着学生的学习、发展和成长。因此,做好德育是关键。鉴于此,本文结合工作实践,从民主选任班干部、沟通联系学生家长、构建和谐师生关系多个维度入手,本文就中职班主任德育工作的具体做法及科学对策进行了系统分析,以期能给中职班主任工作提供有效的参考和借鉴。
关键词:中职班主任;德育;管理;方法
中图分类号:A 文献标识码:A
新形势下,要把知识传授给学生,要注意学生的价值观、道德修养等方面的培养和发展,在平时的教育过程中要起到很大的作用。对此,每个中职班主任都要树立科学、先进的理念,针对中职生的心理特点及学习情况,多方面进行探索,采取多种创新的德育方法和策略,掌握德育方向和目标,切实提高德育效果,使学生树立正确的价值观,实现更全面的发展。
一、民主选任班干部,辅助班级工作
班干部是班主任工作中的得力助手,其任用能更好地发挥学生的能动性,有效地促进班主任工作的民主化、高效发展。因此,中职班主任不能只是一种独断专行的管理方式,而应该坚持民主管理的理念,对学生实行管理,鼓励学生在民主选举的基础上,选好班干部,为了更好地帮助班主任管理班级事务,建立以班长为组长的班委机构,明确各班干部的职责。这样班干部才能更好地发挥自己的作用,确保课堂工作科学有序地进行。举例来说,在班级管理中,很多时候班主任并不能及时把握班级情况,因此,这段时间要借助于学生的力量来辅助管理,针对此问题,笔者组织选拔班干部活动。笔者在班委选任活动中,实行民主选举,由学生投票选举,采用这种选举方式,选好班干部更有说服力,选好班干部后,笔者又对班干部进行培训,使班干部认识到自己的责任,协助管理班级事务。
二、沟通联系学生家长,全面实施德育教育
在学生成长过程中,家庭教育是最关键的因素,家长作为学生的第一任教师,肩负着教育学生的重要责任,因此,与家长的沟通联系也应成为德育工作的重要一环。针对这一点,班主任要保证德育工作的顺利进行、深入,就要畅通家校沟通渠道,利用家访,通过电话和各种即时通讯工具,与家长进行定期、密切的交流,以反映学生在学校的基本表现,进而提出有针对性的德育方法与策略,形成教育合力。另外,班主任还可以向家长宣传正确的教育理念、方法,从而有效地提高家庭教育的层次,使德育真正落到实处。举例来说,很多时候班主任都忽略了家庭教育的重要性,事实上,家庭教育对学生的成长有很大的影响,为此,笔者在德育管理方面,积极联系和沟通家长,构建家校共育渠道。笔者首先通过微信建立班级群,在群中会发布家庭教育的一些内容和方法,完善父母家庭教育的方法,然后定期反馈学生在家的情况,并根据学生的实际情况制定教育计划。通过这种方式与家长交流,提高家庭教育水平。
三、构建和谐师生关系,营造良好德育氛围
在课堂管理过程中,教师与学生之间易出现矛盾,又由于教师与学生之间缺乏沟通,造成师生之间不理解,从而产生矛盾。因此,中职班主任在德育工作中要善于沟通,放下身份,融入学生生活,全方位了解每一位学生,了解他们的个性特点和爱好,尽量与学生交朋友,这样才能平等相处。诚恳地与学生沟通,积极协调好学生关系,有效解决学生之间的矛盾冲突。另外,班主任还可以让学生通过交流,提出自己的看法和建议,促进班级管理,提高德育水平。中职班主任教师不能让自己成为一个缺乏带动力的施教者,而是要成为在引导学生完成学习任务后,带动学生实现更大超越的施教者,并且能让学生的人格力量实现更大的超越,这对于学生的意义也是不可鼓励的。教师要让学生懂得:学习的过程也是自我修道的过程,如果学生不懂得自我修炼的意义,必然在学习知识的同时迷失自己,也必然让学生无法用足够激扬的状态去超越自己的内在限制,实现更大的突破。
比如,在班级管理过程中,笔者会主动和学生进行交流,并且作为“朋友”与学生相处。事实上,许多班主任和学生交流,但沟通的对象往往是在班上表现优异的学生,尽管实施了交流环节,但由于班主任没有完全理解学生的需要,導致教学出现极端化,所以笔者在交流过程中,不会带着“有色”眼镜,所有学生一视同仁。此外,学生之间有时会产生矛盾,这种矛盾一开始并不严重,但经过一段时间以后,这两个矛盾就不可能得到解决,最后就会导致更大的矛盾,笔者会首先了解到原因,调整学生之间的关系,加强与学生的交流,提升德育教育水平。
总之,德育教育事关学校各项工作的发展,关系到学校的管理与稳定,也是当前教育教学改革的重要内容。因此,作为中职班主任,我们应明确自身的职责与使命,顺应教育教学发展的趋势,把握新的教学要求,从民主选任班干部、沟通联系学生家长、构建和谐师生关系,探讨适合学生成长的教育策略,以提高德育效果,积极促进学生的全面发展。
参考文献
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[2]薛丹丹.新时期中职班主任德育能力提升的研究[J].现代职业教育,2018(36):263.