英语学习策略指导初探

邓俭波

摘要：本文探讨对学生英语学习进行策略指导，包括情感策略、感官锻炼策略、“自然学习法”指导等，使学生了解运用听、说、读、写顺序的“自然英语学习法”是提高语言学习效率的必由之路。

关键词：策略 自然学习法

中图分类号：A 文献标识码：A

一、情感策略

如何能快速有效地学会英语这是我们很多英语教师的研究的课题。有人探究过多语言学习者学习的秘诀，通过调研发现每个人学习语言的方式都不尽相同，有人通过背诵文章，有人通过背诵句子，有人通过背单词卡片来学习...无论用何种方式，他们最终都很快掌握了这种语言。他们最大的共同特点就是对语言学习充满热情，都是带着极大的兴趣去学的，都享受到了学习语言带来的成就感。所以英语教师有责任和义务去转变学生的观念，激发学生对未知英语世界的好奇心，调动学生学习英语的积极性，增强学生学习英语的兴趣，“热爱是最好的老师”，是学好英语的前提和保证。所以增强学生的学习兴趣一直是英语教师努力追求的目标之一。我会经常运用课本剧表演、猜词竞赛、《新概念英语》背诵比赛等来调动学生英语学习的积极性，也取得了很好的效果。运用这种情感策略，使学生的语言学习有了态度准备。

二、感官锻炼策略

身体只有常锻炼才能健康，语言的载体是口和耳朵，能听会说才能与人沟通交流，感官和身体一样是需要锻炼的，只有长期大声的听力和朗读训练，才能练出能听懂英语的耳朵，才能形成说英语的口腔肌肉。因此学生每天都要进行听说训练。科学证实人的耳朵有一套过滤系统，能把不熟悉的语言过滤掉。之前经常听到学生抱怨说英语听力考试的音响效果不好，听不清，其实不是音响效果的问题，是因为他们英语听力训练的量不够，耳朵听音系统把英语过滤掉了。教师可以指导学生在家里无论做什么都放着听力，无论是在洗漱、做家务、做手工、乘车等都听着英语故事或英文歌曲，俗称“泡脑子”或“泡耳朵”。耳朵熟悉了英语，以后就不会过滤了，自然就能听懂了。每天还应进行至少半个小时的英文朗读，可以读课文、读对话、读单词，通过朗读使身体对英语声音形成记忆，同时通过口型变化形成肌肉记忆。只有形成了适合英语学习的感官，再学英语就不是难事了。

三、最自然的英语学习方式

来自纽约的资深英语教师拉斐尔这样说：最自然的学语言的方式就是按照听、说、读、写的顺序来学，语法可以后学，就像一个呱呱坠地的小婴儿那样去学习英语。在已经掌握了这门语言并且能够用它沟通后再去学语法。如果听懂了的话，语法就很容易理解。读一个故事，一遍一遍读。听这个故事，然后再听下一个故事。不断问问题，这是什么？那是什么？这个是什么意思？那个是什么意思？这个怎么说？那个怎么说？同其他人沟通并练习，只是模仿你听到的。这就是学习语言最自然简单的方式，我称之为 “自然英语学习法”。

我的想法是不同年级进行英语能力训练时调整听、说、读、写的比例，初一时提高听、说的训练比例，以听说训练为主，听力材料可以是课文，可以是《新概念英语》、英语故事等。训练口语可以把课文素材汇集成一个一个场景，把同一場景的日常用语归纳到一起，学生熟练掌握这些日常用语后在课堂上进行大量的情景对话表演，同时补充一些课外的场景训练内容，通过大量地练习，学生应对不同场景的英语日常用语就会很熟练了。

初二时进入英语学习的第二阶段，即大量的阅读和写作练习阶段，这个阶段要一直延续到初三毕业。教师在学生熟悉掌握课文的知识点的基础上给学生选择适当的课外扩展阅读教材，使初中应掌握的词汇在阅读材料中反复出现，学生自然而然地掌握。阅读书籍中的小故事既增强了学生学习英语的兴趣，又增加了学生的词汇量和语感，提高了学生的阅读和写作水平。对教师而言，给学生选择适合的教材和读物是根本，个人认为在熟练背诵《新概念第2册》基础上再去阅读《小书虫初中系列》分级读物、《小屁孩日记》、《空中英语教室》等书籍和杂志是一个不错的选择。

大量输入之后输出就会水到渠成。最好的写作练习是写日记，不会写的词语让学生用其他词来代替，尽量用英语来表达思想，实现语言作为沟通工具的作用。随着学生英语能力的逐步提升，他们的语法错误会越来越少，待写作达到了一定的水平之后就要注意用词的选择和语法的运用。这时候学生对语言的敏感性增强，对知识点的掌握变得扎实，文章一般不会出现太多错误了，英语成绩就会相应地提高。

总之，我们讨论英语学习的策略不是找捷径，学习是没有捷径可言的，但通过总结成功人士的学习经验，给学生一些启迪，提高学习的效率是我们英语教师的责任和使命，因此我们有必要对学生进行学习策略指导。除了对学生进行情感策略、感官锻炼策略指导外，使学生了解学生运用“自然英语学习法”是实现语言学习的必由之路，我们要在提高学生学习兴趣的同时，在大量感官训练的基础上，指导他们按照听力、口语、阅读、写作的顺序一步一步循序渐进地进行训练，学生英语成绩的提高是自然而然的事。

参考文献

《如何学英语》  Raphael in New York