职业生涯规划视阈中的中职班级管理理念更新

朱骥

摘要：中职学校的教育工作主要面向学生的专业素养能力培育，同时在教育管理工作中渗透相应的职业生涯规划指导。职业生涯发展规划对于学生的职业选择与观念具有重要教育意义，而班级管理工作理念的创新以及融入职业生涯规划的指导，可以使学生在班级活动与日常的专业学习活动中逐渐对自身的职业发展形成较好的认知观念。在现代素质教育与班级管理理念创新的时代背景下，职业学校应在原有的班级管理工作基础上，将职业生涯规划融入于教育管理思想，以此使学生从不同角度认识职业规划的重要性。

关键词：职业生涯规划;中职;班级管理

一、引言

从学校教育政策的角度来看，职业学校校主要注重应用型人才的培养，同时也更加注重学生专业观念的培养。随着当前教育发展日益复杂的要求，职业学校职业教育定位与学科教学相结合既是时代发展的要求，也是必然趋势。班级管理工作与职业学校应用型人才培养政策密切相关。通过两者的相互结合和渗透，可以为当前学校教育工作和学科教学工作的优化和创新提供良好的基础，为后续的职业学校人才培养方案提供良好的思路。对于学生来说，在良好的班级环境中，有助于后续从学科学习的角度解读职业发展的相关知识，也可以在一定程度上认识到当前基于专业思想、职业发展规划与个人素养提升的重要性。

二、职业生涯发展规划与班级管理工作渗透的意义

从当代社会对人才素养和综合实践技能的要求来看，它体现了理论知识的综合性、专业技能水平和实践能力。无论是理论研究还是实践科学研究与发展，当代中职教学工作的发展方向都是逐步与社会发展相适应的。在班级学习环境期间，职业发展规划并不主要关注专业教育，而是将其与中职阶段的素养教育和职业观念教育相结合，首先可以在这一阶段为学生树立更好的职业生涯规划理念，使学生能够深刻理解专业学习与个人素养成长的现实意义。从目前的整体发展方向来看，中职生对自己以后的生活发展和学习规划感到困惑，定位不够明确，导致他们缺乏相应的学习热情。职业发展规划是学生未来面临的发展问题之一。在中职班级管理工作中开展职业发展规划教育，一方面可以使学生了解课程理论学习的现实意义，另一方面可以使学生在班级环境中成长、规划、制定相应的职业发展目标，有助于后续学习活动展开与落实的针对性、合理性和科学性。[1]

三、注重学习观念与班级管理工作的整合

在学习观念与班级管理工作相互整合的过程中，职业生涯规划方面的内容可依托专业课程的教学工作、教学要求进行班级管理工作方面的渗透。如，教师根据学生的专业性质与学习特点，在结合专业课程教学要求的基础上，使学生在班级活动与专业课程的时间过程中可以遵守相关班级管理规定。中职学校的专业课程在内容与学习要求上是学生具直观感受的内容。职业生涯规划与学生的专业学习具有紧密联系，基于教学要求进行班级管理规定的制定也具有针对性。在实际的班级管理工作中，教学人员可基于学习观念和职业生涯规划的内容制定班规，以及专业实践活动中的行为规范与学习态度等，通过职业生涯规划与学习管理的关联，学生可从班级活动与专业实践活动中认识专业课程学习的重要性，以及规划自身后续职业发展的必要性。[2]

四、结合行业发展动态整合班级管理工作

在班级管理工作的模式构建上，教学人员可结合学生的专业发展现状，并尝试引入企业管理模式，使学生在班级环境中可以体会真实岗位的工作要求。随着学生专业课程的性质不同，行业规则和企业管理内容等方面也存在一定差异性。教学管理人员可结合行业发展需求，使学生从班级环境中尝试按照行业标准规划自身的学习行为。在套用行业管理模式与企业管理体系的基础上，学生可以间接从班级环境中体会自身的后续职业发展，对于建立良好的职业观念、学习观念和职业规划思想具有重要教育意义。对此，在后续的班级管理工作中，教学管理人员可引入与学生专业性质相近的行业管理模式，使学生可以从实际体验中对自身的职业生涯发展規划引起重视。

五、发挥学生主体性

在以往的班级管理工作中，多数情况下均以教学管理人员为主体，通过制定相应的学习要求和行为管理内容，使学生在班级环境规范自身的学习观念。职业生涯规划的侧重点在于调动学生发挥自主性，使其可以在班级环境与其他实践活动中认识职业规划的概念。教学管理人员可在原有的管理基础上，通过发挥学生主体性的方式，使其从专业实践的角度共同撒谎商议班级管理规定，以此调动学生自主关注行业发展、自主职业规划的思维。

结语：综上，中职学校在目前的班级管理工作中，应关注职业生涯规划对学生后续成长与发展的重要性，通过不同的班级管理措施和目标制定，使学生在当前的班级活动与专业实践活动中逐步形成较好的职业发展观念，并意识到自身后续的职业发展。另外，根据职业生涯规划与素质教育的相关要求，中职学校在目前的班级管理模式与管理评价模式上，都应积极面向学生的内在素养和思想价值观念等，通过科学合理的班级管理模式引导学生深入了解职业生涯规划方面的内容。

参考文献：

[1] 黄书河. 职业生涯规划在中职酒店班级管理中的应用对策探究[J]. 现代职业教育， 2018（30）：1.

[2] 林少霞. 职业素养视域下的中职班级管理模式变革分析[J]. 现代职业教育， 2018（33）：1.