当代就业发展下高校统计专业人才培养思路分析

摘要：将就业理论纳入统计专业课程，其核心是抓住实践性环节，以“以德为本、以德为先”的理念，以达到“立德树人”的基本要求。实践证明，将专业知识与就业理论结合起来的人才培养模式，将会对学生的学习产生重要影响。但在实际操作中，仍有许多缺陷，有待于进一步完善

关键词：当代就业;高校统计;人才培养;思路分析

中图分类号：A 文献标识码：A 文章编号：（2022）-12-

引言

“三全育人”是指以“三全育人”為基础，以全员、全过程、全课程、全方位地进行高质量的人才培养，使各种课程、专业同步进行，在同一培养层面和目标上，以立德树人为核心。在不同的学科领域，以社会主义核心价值观、国家情怀、文化素养、心理健康、中国传统的民族文化和其他的元素都被整合到各个专业中，在潜移默化的指导下，对学生进行全面的专业化培养，使学生形成正确的世界观、人生观、价值观。

1论述统计技能人才的培训内容

统计技术是一门以应用为基础的、以实用为导向的、以实际为导向的应用科学。通过本专业的学习，使学生对统计的学科体系有一个全面的了解，使其掌握基本的统计知识和一般的分析方法，并能读懂普通统计报表，解决一般统计问题;在教学内容上，以统计技术为主线，注重实用技术的培养，注重实用技术的培养，为进入企业工作奠定了坚实的基础。

统计的工作流程是统计设计，统计调查，统计整理，统计分析，根据统计的工作流程来设计和安排学习任务。根据统计工作流程进行内容设计：了解统计的基本功能和工作职责，制定相应的指标体系;其次，进行统计调查，设计调查表，进行调查;每一个环节都是紧密相连的，只有完成了第一个任务，接下来的任务就会顺利进行。在此过程中，同学们可以了解统计过程，并能完成一份调查报告。根据统计工作流程，将统计工作分为认识统计、统计调查、统计整理、统计分析和调查报告五大类。本课程的学习重点与难点在于：一是透过设计统计作业，让学生对整体的统计过程有一个较完整的了解，能够运用统计学的方法来处理经济上的实际问题。

2浅谈将就业理论引入统计专业实践中的应用

2.1提高教师职业意识，促进统计技术与就业理论的结合

目前，许多教师对当今的就业需要缺乏足够的了解，认为没有必要将就业理论纳入到专业课程中，只需要教授他们的专业知识。所以，立德树人，是教师在教学过程中实施就业理念的一个重要条件，只有这样，教师才能主动地收集和收集就业理论的材料，并将其应用到人才培养的各个方面。把就业理论与“统计技术”结合起来，不仅需要教师对“职业需要”的含义和具体的实现方式有深刻的理解，更要对学生的热爱、对学生、对学生的爱，以身作则，首先要增强自己的家国情怀和道德法制意识，然后用自己的言行来引导好学生树立正确的价值观，做到身正为范，做塑造学生品格、品行、品味的“大先生”。教师要不断地加强对就业的研究，加强对就业的认识，使自己成为政治素质、业务能力、育人水平都很高的教师队伍。在教学实践中，要坚持以育人为本的价值观，把职业与价值教育有机地结合起来。

2.2教师素质的提高是统计技术与就业理论的结合

要提高教师的教学质量，就要具备能够做、善于做、乐于做就业理论的能力和技能。教师应根据自己的实际工作经历，将就业理论的相关内容编入到整个人才培养的整个流程，使思想与专业知识的有机结合，自然而然地渗透到人才培养的各个环节，让学生在学习的同时，也会受到潜移默化的影响，体会到他们的文化修养和国家情操。

3制订一套将统计技术和就业理论相结合的实用方案

3.1开展统计调查

由学生自行设计一份调查问卷，以调查目的、调查对象、调查项目、调查方法和实施计划为依据，并由老师带领学生组成调查小组，共同设计调查问卷，并通过因特网制作调查问卷，并将所收集到的调查问卷进行整理，最后由学生撰写一份至少3000字的调查报告。

在选题上，对学生的消费观念进行了调查，让他们了解这些年来的开销，让他们从消费调查中得到教育，激发他们努力学习的热情。本研究采用分组式教学法，结合教学实践，由老师与组员本着公平、公正的原则，对问卷进行分析、探讨、归纳、评估。而在这一部分，则是为了让学生们将理论与实践结合起来，探讨学生的消费观念甚至价值观，并就现实的问题提出自己的看法，并将调查的基本原则解释清楚，让学生们认识到统计学的重要性。在实际的调查阶段，可以通过团队合作来提高学生的资料回执能力。在调查的全过程中，要坚持实事求是、诚实可靠的原则，运用自己的专业知识，把立德树人的思想灌输到培养学生的思想之中，使他们树立正确的人生观、世界观、价值观。

统计资料的准确性是关系到统计调查工作质量的重要因素。目前，许多统计调查工作为了追求最终数据的美观，忽视了统计的真实状况，回避了统计的错误，这就使统计调查工作丧失了实事求是的基本原则，这对学生的道德教育有很大的影响。老师在讲解这些知识时，可以举出一些真实的数据失真所造成的伤害，并让同学们探讨弄虚作假的危险，使他们无论在学习上，在工作中都要做到诚信。

3.2使用网路搜集次要资料

当学生们通过网络搜集二手资料的同时，也可以让学生们收集关于疫情的数据，然后把这些数据汇总起来，形成一张统计表，然后通过数据分析，让学生们能够更好的理解这些数据，让他们能够更好地理解国家的发展。引导学生通过大量的资料，比较和分析中国抗击疫情的措施，速度，效率，从现实出发，指导学生做好自己，努力掌握科学和文化的知识。通过收集的资料和资料，可以选择成绩较好的同学，并指导他们进行讨论。在这种实践活动中，学生们不仅掌握了数据属于哪一种类型的指标，以及它们的具体运用，而且对现实状况也有了一定的认识。

4结束语

综上述，《高等学校课程思政建设指导纲要》指出，在高校内部实施职业发展之路，不仅要在就业发展上树立道德，更要把各专业的实际工作内容纳入到人才培养中去。

参考文献

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