论新时代背景下复合型编辑人才的培养

刘红

摘 要：在互联网技术和数字信息技术急速发展的当下，出版企业在融媒体出版变革中需要更高端的复合型编辑人才。本文从对复合型编辑人才的迫切需要和能力要求出发，探讨企业所面临的编辑人才培养困境，并提出复合型人才培养的解决策略。

关键词：新时代 复合型编辑 人才培养

互联网技术和数字信息技术的高速发展，不仅推动了传统出版向多媒体融合出版的转型，同时也给从业编辑人员提出了新的要求，带来了新的挑战。在这样的新时代背景下，只有具备扎实的编辑功底、全球化格局和思维、熟悉互联网和融媒体特点，以及具有综合的项目管理能力的高素质复合型编辑人才，才能适应时代和行业发展需求，成为行业内的领军人物，打造出版企业的核心竞争力。

一、复合型编辑人才的特点

复合型编辑人才是相对于传统编辑所提出的新名词。那么，什么是新时代的复合型编辑人才，它的评判标准又是什么？传统编辑是从事文字产品的加工改造、整理提高、组合编次以及规范定型等再创造工作的专业人士。[1]而复合型编辑更像是一个项目负责人，除了必须具备传统的文字驾驭能力与内容把控能力以外，还要充分理解并利用互联网对出版、发行的促进和颠覆，要向前后两端延伸，即具备全球化选题策划和组稿能力，以及多媒体产品生产能力和多种新媒体渠道营销推广能力。

在图书选题策划和组稿阶段，要求编辑具有全球视野和思维，可以在全球范围内寻找优秀的图书选题，进行全球化组稿，这就要求编辑必须具备外语阅读和沟通能力。在产品生产阶段，也就是传统意义上的编辑加工阶段，因为多媒体载体的出现，要求编辑除了具备过去传统的纸质出版经验，还必须懂得数字媒体、音频、网站等多种媒体的出版形式及各形式的融合。在图书销售阶段，各种电商销售平台不仅打破了传统实体书店的销售格局，甚至还呈现出远远反超的态势。因此复合型编辑应了解各个电商渠道的市场信息，熟悉各个电商渠道的销售特点和风格，并且反馈到产前阶段，优化对产品的选择和制作，完成一个项目的成功闭环。

新时代对复合型编辑人才的需要，是时代发展的必然，是互联网环境下对编辑岗位的综合能力全面提升的表现。

二、新时代对复合型编辑人才的要求

1.坚持编辑基本功高标准，坚守出版核心竞争力

图书的内容质量是一个出版企业的生命，是一个编辑优秀与否的重要评判标准。在新時代背景下，对复合型编辑人才的高要求，并不意味着要抵消或者削弱传统编辑在文字和内容质量方面的基本要求和核心本质。编辑应坚守出版行业的核心竞争力，坚持编辑的基本功不松懈，并且在数字技术和信息技术的支持下，还应不断提升编辑专业能力和水平。

2.掌握外语技能，熟悉版权贸易，提升全球格局

作为复合、高端的编辑人才，新时代的优秀编辑掌握一门外语不仅是必要的，甚至是必须的。此外，编辑还应该了解熟悉国际版权贸易规则，熟悉国际上主流图书市场的动向，了解各国文化交流的发展趋势，这有助于提升编辑的全球格局和思维。编辑承担着记录历史和传播文明的社会责任，在互联网科技高速发展，世界越来越平坦的今天，优秀编辑应该具有更高、更广的格局和胸怀，要记录全人类的历史，传播全世界优秀的先进文化，把我们优秀的中华文化推广到世界各地，把世界其他文化的精华介绍给我们国人，让中西文化充分交流，共同推动和促进全人类文明的发展进步。

3.具备融媒体思维，打造全面立体的图书形态

互联网是现代图书进行宣传和销售的重要阵地，新的图书载体形式和媒介的出现，要求编辑人员一定要具有融媒体思维，才能很好地适应网络时代所创造的发展格局。这里提到的复合型编辑人才应具备的融媒体思维，比此前讨论热烈的数字出版编辑的要求更高，因为它并不是简单地要求编辑将文字内容从纸质版的形式转化为电子版的形式呈现，而是要求编辑突破传统固有的思维，树立融媒体出版的观念和思维意识。同时还要了解各种媒体的内容载体形式，并根据不同媒体的表现方式、网络化的传播特点以及读者对各种媒体方式的消费习惯，对文字内容进行符合互联网媒体阅读习惯的编辑、加工甚至改编，最后呈现在不同的媒介上。

此外，复合型编辑人才应具备互联网思维，还体现在不固守“编—发”两个独立团队的传统模式，而应对各种电商销售平台，例如当当、京东、微信公众号、社群、抖音等进行深入了解，根据各电商平台的读者群体和受众喜好特点，配合不同的营销策略，提供相应的营销文案等，最终实现多样化发布，多渠道传播，为不同需求的用户提供适配各类终端的阅读产品，有效扩大阅读产品的全方位覆盖。

4.具有综合的项目管理能力

出版行业的每一本图书，实际上是一个项目工程，需要一个团队精诚合作才能完成。因此，复合型编辑人才，必须打破传统出版的“编—发”组织架构。复合型编辑人才更像是个项目经理的角色，具备产品研发思维、市场运营观念，以及资源整合的能力。编辑们除了把控内容和文字质量以外，还要考虑各个媒体和电商渠道的特点，以及不同媒介的受众需求，了解各媒介和渠道之间既保持某些关联，又保留各自的差异性。

复合型编辑人才追求的是内容经营主导、技术深度支持、盈利途径多元化的新出版业态。除了强化自身的专业技能之外，编辑还要从内容的优化、创意和设计，到与技术更新的配合，再到互联网思维的运营等，与其他成员建立友好互助的协同关系。编辑在生产者、技术人员、营销人员等不同岗位人员之间进行协同合作，才能更好地发挥集体的力量，促使项目工程顺利推进。

三、新时代复合型编辑人才培养的问题

1.传统观念和模式无法适应新时代出版发展的要求

出版行业的体制改革已经进行了十多年，虽然有不少出版企业在改制后顺利完成从观念、制度到市场品牌的转型，但传统出版的编、印、发分离的流水线作业还是很多出版企业主要的工作方式。这种模式已经明显跟不上新时代对融媒体出版和全网营销的要求。现有传统编辑队伍对移动阅读、社群管理、网络营销、大数据等知识掌握不足，也不具备数字产品研发、网络新媒体营销、平台维护运营、融合出版管理的知识和技能，不适应融合出版时代的需求。[2]gzslib202204011252

同样，对个人来说，一个只懂案头的传统编辑已经远远不能适应时代需要，一个仅能担负起传统出版项目的团队负责人也不足以满足时代需要，只有既懂出版又懂项目运营，对新生业态能够主动积极学习并迅速适应的出版人才，才能在“互联网+”的出版业态中展露身手，成为行业翘楚。

2.激励机制落后，优秀人才流失严重

传统出版企业不能适应新时代发展的需求还有一个原因就是，在人才激励方面的改革远远落后于体制改革。出版从业人员的薪酬在整个社会薪酬体系中处于中等水平。并且，不少出版企业还在沿用20年前行业体制改革之前的薪酬制度，这使得成长迅速的优秀编辑很难长期在出版企业发展。这不仅仅是因为薪酬回报达不到预期，也因为在观念和制度都相对滞后的环境里，优秀编辑的能力和抱负难以发挥和实现。近些年优秀出版人才离开出版企业取得商业成功的案例不在少数，这也正是对出版社人才激励机制落后甚至缺位的最大佐证。这些情况在很多出版企业中并不鲜见，源头就在于激励机制的不完善。

3.学校教育的局限性，难以满足企业现实要求

在当前融媒体出版和全网营销大发展的背景下，各大院校现行的出版教育体系及其教学内容培养出来的毕业生，难以适应和满足新时代行业和企业快速发展的需求。[3]主要原因包括以下三个方面：①教学内容、学科设置滞后于行业和市场发展，不符合现实市场发展现状，存在严重局限性;②教学方式受传统书面形式束缚，学生缺乏现实锻炼，学习的内容不符合实际;③对互联网技术、数字技术以及信息技术的更新也明显跟不上现实的发展，学生在学校接受的互联网技术知识老旧，造成学生面临掌握的知识技能在毕业即被淘汰的尴尬境地。

四、新时代复合型编辑人才培养问题的解决策略

编辑是出版社的核心竞争力，而高端复合型编辑人才因其培养难度大、周期长、数量少，成为出版企业宝贵的财富。出版企业要加强对编辑人才重要性的认识，重新构建对编辑人才培养和评价的理念。

1.创新管理方式，尽可能为新编辑提供培训机会和展示平台

企业要创新人才培养和管理方式，为编辑人才提供足够的培训机会和展示平台。首先建立企业内部轮岗制，让新编辑人员熟悉版权贸易、多媒体出版以及市场营销等出版相关流程，掌握各种复合型编辑人才应该具备的技术和能力。企业可以建立多部门合作开发融媒体图书产品的机制，推动编辑和版权工作人员、多媒体出版人员以及市场营销人员进行思想碰撞，共同策划、研发产品。此外，企业还要为编辑提供外部学习和培训的机会，将编辑业界、多媒体技术以及销售行业的名师大家请到企业来，为编辑开展各种讲座，在经济形势、市场形势、行业发展形势、多媒体技术等方面给员工明确的指导，或组织编辑走出去，向行业内领先企业、多媒体运营商以及各个渠道电商等开展交流、参观活动，增强编辑对新媒体的感受、认识，了解新媒体的特点和工作流程，开阔眼界，认识自身不足，产生自我提升动力。

2.创新激励机制，充分激励和发挥编辑的能力

凤凰出版传媒股份有限公司前董事长陈海燕说：“对企业来说，人才是人才市场可采购的特殊商品，其价值表现为市场价格，其使用价值表现为创新能力，要用薪酬和绩效来评估其价值实现的程度。要有让人才充分发挥潜能的平台，使其使用价值充分贡献于企业。”[4]从陈海燕的讲话中我们可以看出，编辑人才是出版企业的核心竞争力不应是一句空话，科学、有效的薪酬分配机制是留住人才、激励人才的关键。因此，出版企业要创新考核激励机制，按照现代企业工资收入分配制度的要求，构建体现岗位绩效和人员分级分类管理的薪酬制度。在融合出版的新形势下，旧有的考核机制已远远不能满足新的工作需要，应考虑将出版任务的完成情况、图书产品项目策划情况、融媒体产品研发数量、融媒体产品的发布情况、图书产品的销售情况等指标纳入综合考核。只有以融合的理念，全方位多层次地考察这些指标，并据此制定合理的考核激励机制，才能发挥考核的指挥棒作用和激励的鞭策效果。

3.创新项目负责编辑团队模式，完善编辑人才晋升通道

过去传统的编、印、发流水线和单兵作战的作业模式已经不能满足新时代的技术发展和市场需求。出版企业要勇于打破传统模式，创新编发结构，以项目负责制的形式赋予编辑更大的权力，项目负责编辑需要承担更多的责任，同时面临更大的压力，不仅要能够策划选题、组织稿件、处理文字，还需要协调出版企业内部的多个工作部门，处理整个出版流程中遇到的任何问题。更为重要的是，项目负责编辑还要了解和熟悉市场发行规律，通晓传统发行渠道和新媒体电商的发展和平衡，以便最大限度地服务于图书发行工作。

编辑从新人到资深编辑，再到项目负责人，就有了一个完善的发展晋升通道。企业以科学的机制鼓励和推动编辑人才的成长，壮大出版企业的人才队伍，同时也将编辑人才的发展与企业的发展紧密结合起来。

4.校企联合，为复合型编辑人才储备力量

高校作為人才的重要培养基地，出版行业有必要多多与高校保持长期有效沟通，与高校建立联合培养人才的模式，为后续人才无缝衔接进入企业做好准备工作。一方面，出版企业可以向高校提出相应的社会人才需求，对行业要求的具体知识、技能和市场认知提出细致的考察标准，高校根据出版社的要求进行相关课程的准备以及培训工作;另一方面，出版企业可以为高校学生提供实践实习机会，为高校提供人才实践和培训平台，让学生在实践中真正了解和熟悉行业的发展和需求。这样才能够实现市场与人才的衔接，培养出高素质的复合型专业编辑人才。

五、结语

新时代融媒体发展环境下，传统图书出版行业必然受到严重冲击，传统的编辑方式必将面临转型，越来越多的企业、编辑个人以及教育工作者都已经认识到这种变革的重要性。未来，出版企业必定会进一步构建高端复合型编辑人才的培养路径，不断寻求创新和发展，培养出更多符合时代要求的高端复合型编辑人才，保证传统出版企业更好地向融媒体出版顺利转型，进而保障我国文化产业更快速健康地发展。

参考文献：

[1]靳万青.编辑定义论[J].漳州师范学院学报，2003（17）：66-71.

[2]何妍，可新.中英出版专业硕士研究生教育比较研究[J].出版发行研究，2009（7）：40-44.

[3]韦向克.论传统出版与数字出版的深度融合发展[J].出版广角，2017（11）：36-38.

[4]陈海燕.出版转型期的人才需求[J].编辑之友，2013（4）：6-8.