“三全育人”视角下大学生党员理想信念教育研究

邵柏圣

摘 要：高校党建作为党建重要组成部分，是办好中国特色社会主义高等教育的重要保障。大学生党员是未来社会主义事业的建设者与接班人，理想信念是每一个共产党人的精神支柱，是共产党人崇高的理想追求。在成长过程中，年轻的大学生受到周围环境、外来文化等方面的影响，思想发生了重大变化，如何发挥大学生党员在基层党组织战斗堡垒和先锋模范作用，对大学生党员的思想、行为进行有效的规范是教育的根本任务，也是实现我国教育现代化发展的目标。本文首先阐述了大学生理想信念教育内涵，在三全育人理念下大学生党员理想信念教育存在的问题，并根据这些问题提出要构建全员大学生党员理想信念教育体系，将理论融入到实践活动，提高理想信念教育效果，并创新理想信念教育形式，满足当代大学生党员个性发展需求。

关键词：三全育人;高校;大学生党员;理想信念教育

当代大学生党员作为大学生群体中的先进分子，是党组织最具有活力、创新性的群体，大学生党员的理想信念关系中国梦的实现，关系到社会主义现代化事业的发展。当前国内外形势复杂，各种意识形态相互交织，社会矛盾日益突出，社会上出现了一些贪图享乐、道德滑坡等现象，对大学生党员思想价值观造成一定的冲击。部分大学生党员的入党动机不纯，无法发挥党员先锋模范作用。近年来，国家加强高校思想政治教育，但是部分高校思想政治教育形式比较单一，弱化了高校党建教育功能。2017年2月27日中共中央、国务院印发《关于加强和改进新形势下高校思想政治工作的意见》，明确提出要加强和改进高校思想政治教育工作，坚持全员全过程全方位育人，将思想价值观念贯穿到教育整个过程和各个环节，形成教书育人、科研育人、实践育人、管理育人、服务育人、文化育人、组织育人的长效机制[1]。因此，高校必须转变党员理想信念教育模式，面向思想政治教育和社会人才需求，选择合适的理想教育模式，将三全育人理念融入到学生党员理想信念教育工作中，进一步提升高校学生党员思想政治育人效果。

一、理想信念教育概述

理想是一个人对未来美好事物的憧憬，是人在实践过程中形成的、有实现可能性的、对未来社会和自身发展的向往和追求，是一个人的人生观、价值观和世界观的体现。信念是人认知、情感和意志的统一，是人们在一定认知基础上确定的某种思想或者事物的坚信不疑并身体力行的一种精神状态。理想信念是共产党人的立身之本，是共产党人的力量之源。国家主席习近平曾指出：“一个国家、一个民族，要同心同德一同前进，必须由共同的理想信念作为支撑。”正是共产党人的崇高理想照亮了引领无数共产党人前进的灯塔，让他们穿越迷雾、坚定信念，坚持走中国特色社会主义道路。大学生党员是未来社会主义事业建设者和接班人，是推动社会进步与发展的中坚力量。大学生党员理想信念教育是让大学生树立马克思主义价值观、世界观和人生观，提高大学生的思想政治素养，为中国特色社会主义事业培养合格的接班人。三全教育要求高校要全员全过程全方位的开展思想政治教育，将思想政治教育贯彻到各个环节。大学生党员理想信念教育要紧紧围绕大学生生活方式、行为模式、价值观等各方面进行，才能达到教育的目地[2]。中国特色社会主义理想的确立和巩固，需要一个长期的过程，因此需要构建一个良好的教育环境。理想信念教育作为党建的一部分，是一项常态化、制度化的工作。将三全育人理念融入到大学生党员理想信念教育，才能适应新常态下党员理想信念教育工作要求。

二、“三全育人”视角下大学生党员理想信念教育现状

（一）部分大学生理想信念模糊

改革开放以来，中国不断扩大对外开放程度，中国与世界来往密切。在全球经济一体化背景下，西方发达国家加强了对发展中国家的意识形态领域的渗透，西方的政治、文化、价值观不断向外输出，部分大学生受到这种西方文化的影响，滋生了享乐主义、个人主义、拜金主义等思想，缺乏远大的理想信念。随着我国社会主义市场经济制度建立健全，激发了市场经济的活力，市场经济主体逐渐多元化。经济的发展由此引发的贫困差距和社会分化，资本是逐利的，市场经济发展过程中，一些商家和企业为了追求利益最大化，涌现了大量的假冒伪劣产品和制假企业，社会上出现了一大批快速追求短期效益的浮躁心理。部分大学生受到社会环境的影响，就业、择偶等方面出现了严重的功利化现象。部分大学生选择入党，并不是坚持党的崇高理想和远大信念，而是大学生为将来职场晋升所需的政治参与能力，获得的政治资源[3]。此外，随着高校不断扩招，大学生的人数不断增长，2021年全国高校毕业生人数达到909万人，创历史新高。随着高校毕业生人数不断增长，大学生的就业竞争压力越来越大。在严峻的就业形势下，个人远大理想信念逐渐变得淡薄。这几年，全国各地高校涌现了大学毕业生考编热。根据一名牌高校2021年届毕业生就业情况，发现大学生前往党政机关、事业单位和国有企业的就业人数达到70%。部分大学生受到社会环境的影响，缺乏奉献精神、社会责任感，变得非常急功近利，选择变得非常物质化、现实。

（二）理想信念教育重视理论，忽视实践

理想信念教育是大學生党员思想政治教育的核心，直接关系到高校思想政治教育成效。近年来，国家十分重视大学生的思想政治教育，要求高校要围绕为谁培养人、培养什么样的人、怎样培养人的根本性问题加快高等教育改革，这给高校教育工作指明了方向。受到传统教学理念的影响，学校在开展理想信念教育的时候，往往重视理论知识的教育，忽视了实践活动的体验感悟，教育效果不明显。其次，高校在开展理想信念教育的时候，选择的理想信念教材或者教学内容大多数采用思想政治教育内容，并按照思想政治教育方式开展教学，导致理想信念教育落后时代发展要求。当代大学生生长信息时代，社会物质文明高度发达，教师教学选择的一些素材往往距离大学生生活的年代比较遥远，很多故事情节和内容可能让大学生无法理解，无法让大学生产生同理心，影响到理想信念教育效果。

（三）理想信念教育方法单一

高校往往通过开会、听报告、讲座、谈话、学习等方式开展理想信念教育，这些教育方法单一，主要以理论知识为主、内容枯燥乏味。当代大学生主要都是“95后”、“00后”，这些人是移动互联网的原住民，他们兴趣爱好广泛、视野开阔、充满自信、个性自由、思维活跃，学校的理想信念教育功能逐渐弱化，传统的说教式教育模式无法吸引学生的注意力，让学生不重视理想信念教育，甚至部分学生将学校的理想信念教育活动视为负担，不愿意参加。落实三全育人，要求高校将思想政治教育贯穿到高校工作的各个环节，但是目前高校的理想信念教育更多停留在理论层面，没有贯穿到学生的生活、学习、行为习惯等各个方面，导致理想信念教育无法达到预期的效果。

三、“三全育人”视角下大学生党员理想信念教育策略

（一）构建全员理想信念教育体系

传统的理想信念教育主要由辅导员、党团组织和思想政治教育部门负责，没有形成全员育人模式，影响到理想信念教育效果。大学生理想信念教育是一项系统性、综合性的工作，想要实现全过程、全方位的理想信念教育，则需要做好理想信念教育的顶层设计，打破过去传统育人模式，建立全体教职工、社会、家庭等多员育人模式。第一，要充分发挥辅导员的辅助作用，辅导员是高校与学生联系的桥梁与纽带，与学生接触比较多，对学生的思想状态和生活比较了解。因此，高校学生党员理想信念教育必须发挥辅导员的辅助作用，通过优秀辅导员评选活动，激发广大辅导员参与学生党员理想信念教育的积极性和主观意识，创新辅导员育人模式，引导辅导员在日常工作中加强学生党员的理想信念教育，辅导员在班级管理、辅导咨询服务过程中，可以将理想信念教育与学生的职业生涯、就业指导工作结合起来，让学生在择业的时候，结合自身的专业特长和社会发展需求[4]。当前国家在大力实施乡村振兴，乡村振兴需要大量优秀的农业技术人才、农业经济管理人才，农业专业毕业生毕业后，可以选择扎根农村，将自己的个人专业和社会发展需求结合起来，为乡村振兴、农业现代化建设添砖加瓦。第二，协同各个专业课程共同育人。高校在开展理想信念教育的时候，需要协调高校各个专业课程教师，充分发挥高校所有教师的力量，挖掘各个专业理想信念教育的素材，并将理想信念教育融入到专业课程教学环节，实现理想信念教育的全过程渗透，形成理想信念教育合力。第三，家校合作，共同育人。家庭作为学生的第一任老师，家长的一言一行都影响到孩子的价值观、人生观。在开展理想信念教育的时候，要充分发挥家庭的作用，辅导员、党支部通过微信、QQ、电话等方式定期与家长进行联系，了解学生党员的家庭情况、成长情况，并结合到每一个学生党员的实际情况，有针对性的开展理想信念教育，提高理想信念教育的实效性。

（二）理论融入到实践，强化三全育人效果

传统的理想信念教育将理论和实践课程分开，无法将理想信念教育与学生的生活、学习、工作等结合起来，育人效果不尽人意。将理论融入到实践教学，通过实践活动，进一步强化理论知识，帮助学生加深对理想信念的深刻理解，强化育人效果。高校的思想政治教师、辅导员或党支部在日常工作中，要结合到学生的实际情况，鼓励大学生开展社会实践活动，通过社会实践活动，了解国情、社会经济、历史文化、民俗风情等各个方面，在树立个人理想的时候，结合国家、社会发展的需求，将个人命运和国家命运结合在一起，发挥党员先锋模范作用。在寒暑假，辅导员要求学生开展社会调查活动，了解自己家乡的传统文化艺术，在调查传统文化艺术的时候，大学生可以了解当地传统文化艺术发展现状和存在的问题，激发广大学生的家国情怀，投身到家乡传统文化艺术的传承与保护工作中，解决当前我国传统文化艺术后继乏人的局面。我国正处于深刻的改革，社会各种矛盾交织，大学生党员必须保持清醒的头脑，认识到这是社会主义事业发展的必然阶段，可以正确辨析各种社会思想，坚定自己的人生选择和理想信念，在追求理想的时候，克服困难，勇往直前[5]。通过大量的实践活动，丰富学生党员的理论知识，让他们将理论和实践联系起来，加深对共产党员理想信念的理解。

（三）创新理想信念教育形式

根据《关于加强和改进新形势下高校思想政治工作的意见》的要求，高校要创新教育方式、内容形式，提高高校思想政治教育工作的时代感和实效性。高校必须结合大学生的特点，选择大学生喜闻乐见的方式开展理想信念教育。打破传统教育方式。在信息时代，信息技术已融入到学生的学习、生活各个领域，微信、抖音短视频、QQ、微博等社交平台成为大学生展现个性和自我的平台，移动互联网的快速发展，给高校理想信念教育提供了新途径。高校要充分利用这些社交平台，发挥社交平台的优势，将理想信念教育融入其中，并结合线下课堂教学，打造全过程的育人模式。高校党支部、辅导员、思想政治教育要充分利用网络平台，定期通过微信公众号、学校官方微博、抖音等社交平台开展理想信念教育，宣传我国社会主义核心价值观，优秀共产党员的故事，用身边的真实案例去感染他们、激励他们，帮助大学生坚定共产主义理想，坚定社会主义道路，坚决拥护党的路线方针政策。同时，学校还要充分利用新媒体平台，关注学生党员的思想变化、生活状况，一旦发现学生党员思想出现波动，需要及时给与引导，帮助他们走出思想迷雾。

四、结束语

理想指引人生方向，信念决定事业成败。大学阶段是理想信念形成的关键时期，高校要抓住关键节点，贴近学生的思想、学习和生活实际，积极构建“全员参与、全程协同、全方位联动”的大学生理想信念教育體系，引导大学生不断树立为共产主义远大理想和中国特色社会主义共同理想而奋斗的信念和信心。

参考文献：

[1]王婧. "三全育人"格局下后疫情时代学生党员素质提升工作思路探析[J]. 文存阅刊，2020（38）：40-40.

[2]张娟. 新时代大学生党员理想信念教育探索[J]. 产业与科技论坛，2021，20（12）：105-106.

[3]张静宇，郑士鹏. 新时代大学生党员理想信念教育研究[J]. 广西青年干部学院学报，2021，31（1）：47-50.

[4]杨玉城. 初心与使命融入大学生党员理想信念教育的三维阐析[J]. 教书育人（高教论坛），2021（12）：57-60.

[5]胡建松. 新时代高校如何坚定大学生党员理想信念[J]. 学校党建与思想教育，2020（11）：58-60.