探究非物质文化遗产的保护及传承

江志斌

摘要：非物质文化遗产是中国的传统文化，象征着我国中华民族精神。同时随着我国社会经济的不断发展，人们的生活水平也逐渐提高，对于精神文明的追求也不断提升。但由于种种因素，非物质文化遗产也在接受着时代的冲击，许多具有代表性的非物质文化遗产已被时代所淘汰，这对我国造成了一定的文化损失。因此，我国逐渐将保护和传承非物质文化遗产的工作重视起来，希望可以将我国的传统文化发扬光大。

关键词：非物质文化遗产;保护;传承

随着社会文明的不断进步，我国对于弘扬传统文化的重视程度越来越高，非物质文化遗产作为其中重要的构成部分，具有一定的文化价值，对宣扬我国的民族精神具有重要意义。但我国目前对非物质文化遗产的保护及传承还存在诸多问题，部分地区宣传力度较弱，导致普通群众对此项工作的认知程度不高，这就致使对其的保护工作开展不顺利，无法彰显出我国传统文化的真正价值。

1.非物质文化遗产概述

非物质文化遗产凝结着中华民族传统文化的智慧结晶，是我国历史文明发展到现在的重要成就。非物质文化遗产中包含的种类是非常广泛的，诸如传统戏剧、传统医药、传统技艺等十大类别。针对我国的传统文化，我们应掌握好对其进行保护与发展之间的联系，要为非遗的完整性、灵活性以及准确性提供重要保障[1]。

2.非物质文化遗产的保护及传承现状

2.1大众对非物质文化遗产认知不完善

目前人们对非物质文化遗产的关注度不够，与宣传方面做得不到位有重要关系，致使人们并未认识到非物质文化遗产对弘扬中国传统文化的重要性。近年来，人们总是可以在新闻中看到我国对非物质文化遗产进行“申遗”，大众都保持支持的态度，并对事件持续关注，但由于申遗时间较长，这就导致大众对此事的新鲜感早已过去，对非物质文化遗产的关注度仍旧不高。人们对于自身的精神追求不断增高，但对非物质文化遗产的认知却仍不完善，这就使两者之间形成鲜明的对比。

2.2传统技艺无人继承

非物质文化遗产在传承的过程中最重要的是师傅与徒弟之间的关系，非物质文化遗产与物质文化遗产不同，非物质文化遗产必须要有人来继承师傅的手艺或者技艺，才能够保证非物质文化遗产能够永久的流传下去。但现在普遍的年轻人追求的都是现代物质文明，对传统的艺术与技艺感兴趣的人少之又少，并不愿对民间流传的艺术进行学习和探索，这就导致部分非物质文化遗产传承者本领超群但却无人愿意继承。还有一部分非物质文化遗产的实践过程繁琐复杂，通常需要多年的时间才能够学到本领，这就致使现代年轻人并不愿对其进行学习。

2.3非物质文化遗产有待创新

非物质文化遗产并不是一成不变的，它也需要不断的进行改革创新，从而形成新的艺术形式。传统的非物质文化遗产传承形式都是由师傅向徒弟进行口述，并未有书面的形式留存下来，每位学徒都将技术记在脑海中，这也是我国部分非物质文化遗产逐渐消失在时间长河中的主要原因。在我国现代信息技术的发展下，这种继承方式早已无法顺应时代的发展，对其进行传承。我国目前的非物质文化遗产种类并不多，仍有部分传统技艺并未被人们发现，因此，导致我国对非物质文化遗产的保护与传承效果并不理想。

3.非物质文化遗产的保护及传承对策

3.1政府加强非物质文化遗产宣传力度

政府应充分利用起身边一切的宣传手段，比如微信公众号、微博平台、电视、广播、抖音等对大众进行宣传，使其认识到非物质文化遗产对我国的重要性，并对非物质文化遗产的含义具有一定的了解，增强大众对非物质文化遗产的高度认同感，并使其能够对非物质文化遗产进行有效关注，从而使社会中形成对非物质文化遗产进行爱护、保护、传承的良好氛围。同时政府应让非物质文化遗产走进校园，让学生对非物质文化遗产进行一定的了解，使学生也能够了解我国的传统文化，并加深学生对非物質文化遗产的印象，鼓励学生对非物质文化遗产进行学习[2]。相关的企业单位也应加强对非物质文化遗产的宣传力度，使企业的员工对我国的传统文化以及民间艺术形成保护以及传承意识。政府主管部门应充分的利用网络技术，建立相关的非物质文化遗产网站，并在其中对非物质文化遗产的含义进行详细的介绍，运用网络大数据时代，对大众进行信息的推送，以此为其普及非物质文化遗产的相关知识，使大众能够主动地对非物质文化遗产进行保护和传承，从而提升自身的文化自信。

3.2培养非物质文化遗产传承人

政府在对大众进行保护和传承宣传的同时也要鼓励年轻人对我国的民间艺术进行学习，并成为非物质文化遗产的传承人。大部分年轻人不愿意对非物质文化遗产进行学习的主要原因是经济来源并没有得到保障，因此，政府应加强对非物质文化遗产传承人的资金投入，使其能够有一份稳定的传承保护的资金来源，只有这样才能让仅存的非物质文化遗产传承人不会放弃自身的技艺，并坚持将自身的传统文化发扬光大。相当部分的非物质文化遗产传承人都在偏远的村落当中，因此，政府应将加强对其创作环境的保护，使其仍然具有原生态的美感，使非物质文化遗产能够保留自身的传统文化不被破坏。由于非物质文化遗产传承人的选拔对象主要集中在年轻人的身上，因此，政府应将非物质文化遗产融入到校园当中，充分体现出学校对学生的教育价值，并设立相应的非遗趣味班，提升年轻人对学习非物质文化遗产的兴趣，并在其中选出能力天赋较高的学生进行重点培养，为非物质文化遗产能够永久的流传下去，培养优秀的接班人。

3.3对非物质文化遗产进行改革创新

非物质文化遗产需要进行改革创新，但对其的创新必须要张弛有度，不可过度创新使其失去原有的味道，也不可不对其进行创新，这会使其仍残留有传统思想的弊端，并不利于我国对其进行保护以及传承。政府应对非物质文化遗产传承人进行相关的培训，并将他们召集起来，为其提供沟通交流的机会，在对方的艺术中寻找出能与自身技艺进行融合的文化，以此来创新自身的民间技艺，这样既能够保留技艺本身的传统文化，也能使技艺得到有效创新，吸引大众的目光。非物质文化遗产传承人也可以积极的发展综合产业，制作具有纪念意义并能够体现出传统文化的小物件，比如纪念牌、钥匙链、独具特色的背包等，使大众能够对非物质文化遗产具有新的认识，并对非物质文化遗产进行主动地探索。例如，外来文化对我国年轻人的思想文化不断进行冲击，国外的英雄主义，诸如《蜘蛛侠》《钢铁侠》等对我国年轻人的思想进行影响，同时也为自身带来了一定的经济效益[3]。因此，我国政府也应意识到文化输出的重要性，在外来文化与我国传统文化的碰撞中，充分的体现出我国的民族精神以及独特的优势。

结束语：

综上所述，非物质文化遗产对培养我国人民的文化自觉和文化自信具有重要意义。因此，对非物质文化遗产进行保护以及传承是我国对人民的基本要求，但我国在这一方面还存在许多不足之处，对此政府相关部门应加强宣传力度，努力寻找、培养优秀的非物质文化遗产传承人，并对非物质文化遗产进行适度的改革创新，使其能够顺应我国时代的发展，为非物质文化遗产能够永久的流传下去奠定坚实基础。

参考文献：

[1]李仁莉. 非遗视角下超化吹歌保护和传承的可持续发展研究[J]. 音乐时空， 2019，（019）：35-36.

[2]杨永兵， 龚自力. 工作诀窍知识在我国少数民族技艺类非物质文化遗产保护和传承中的价值[J]. 中国职业技术教育， 2019，（033）：63-69.

[3]张英. 非物质文化遗产保护与传承的可持续发展研究[J]. 河南农业， 2020， （006）：56-58.