管理难题，“精”准击破

叶碧红

随着经济的迅速发展，社会对于人才的要求标准愈加提高。为保障自己的孩子在未来能够有更加广阔的发展空间，家长对于幼儿园的要求也更加多元，幼儿园的教学理念、教师教学素质、工作计划、教学评价标准等均需进行精细化管理以适应社会与家长的新要求。幼儿园在明确教学目标的前提下，应提升整体教学水平，根据实际情况和当下相应教育政策，制定出一套具有科学性、合理性、灵活性、操作性强的教育体系，以此推动园所发展，保障幼儿良好的成长。

直面发展问题

第一，管理者管理水平较落后。目前不少幼儿园管理过程显示，存在管理水平偏低的问题。一些仍然遵循传统管理思想的园长管理方式略显落后，无法践行以幼儿为主体的教育理念，导致无法有效地提高幼儿园管理水平，也无法充分地达到其教学目的。长此以往，对于幼儿园的未来发展具有不利影响。

第二，管理方式缺乏整体性。在日常工作中过于注重局部利益，因小失大，并未意识到整体的重要性。例如：在对规章制度的制定上，虽然有相应的要求，却未落实到位;园长在管理的过程中太过注重自我，常以发号施令的形式进行管理，并未及时采纳民主意见，导致其核心凝聚力日渐减弱等。

第三，忽视目标制定的重要性。管理的开展应以目标的制定为前提，明确的目标可以为管理打下基础，并明确其努力方向。当前一些幼儿园管理在过程中，仍会出现制定的目标与实际工作脱节严重等问题，管理者常以管理经验丰厚自居，对于目标的制定并不在意。

第四，管理工作缺乏科学评价标准。一些幼儿园教育工作的评价标准常常会出现失衡、缺乏科学性与可实施性的情况。在对幼儿园进行精细化管理时，评价体系应具有灵活性、可操性以及科學性，好的评价体系可以提高管理水平以及管理效率。

精细化管理“三步走”

第一，加强幼儿园教职工培训力度，形成精细化管理共识。落实精细化管理，仅靠园长一人是不够的，幼儿园可开展相关培训，使教职工能够明白精细化管理的重要性，并明确自身的工作职责。如：要求班主任做好班级管理;要求保安做好安全隐患的排查工作，定点巡逻，保证幼儿安全;要求负责其他环节的教职工做好上下级衔接的准备等。

第二，时刻遵循以人为本的教育理念，建立科学规范管理制度。具有科学性以及可实施性的管理制度，可以促进精细化管理工作的顺利展开，因此管理者应根据当前园内实际情况完善管理制度。同时，也应制定出具有民主性、公正性的考核评价体系，为广大教职工营造公平公正的考核环境。此外，应制定相应的奖惩制度，一方面可以鼓励教职工积极开展各项工作，另一方面也能够使员工发现自身不足并加以改正。

第三，对幼儿生活和学习进行精细化管理，实现家园的共同引导。班级作为幼儿的主要活动场所，对于幼儿的发展具有重要影响。管理者应加强与幼儿班级教师的沟通，使其能够正确地引导幼儿，帮助幼儿养成良好的学习习惯以及生活习惯。

幼儿园精细化管理工作的开展，需要园内管理者与全体教职工共同协作，其开展的目的与过程应遵循以人为本的理念。管理者应紧跟时代潮流，不断提升自身素质，做幼儿的引导者，为幼儿未来步入社会打下坚实的基础。

责任编辑：米娜