深耕党建土壤，推动学校高质量发展

阎莉 陈毅

山东省济南市经五路小学（以下简称“经五”）创办于1946年，在党的阳光雨露下发展壮大，实现了高质量跨越式发展。七十多载风雨兼程，“恪尽职守、无私奉献、追求卓越、敢为人先”的经五精神感染了一代代经五人。尤其是2015年以来，学校聚力打造 “党徽铸就经五魂”党建品牌，积极推进理念创新、内容创新和方法创新，不断探索党建工作与学校建设有机融合的创新路径，推动党建引领作用全方位融入教学、德育、管理等各环节，实现了以党建引领推动教育的高质量发展。

完善“三个机制”，打造经五堡垒

支部组织机制。在支部组织建设方面，学校坚持夯实基础、健全机构、重心下移。学校党总支先后成立第一支部、第二支部，在各校区建立10个党小组，积极探索“2+10”组织模式。本着“加入一个、建设一个、成功一个”的理念，学校选派优秀的党员干部和教师前往各校区工作，为各校区发展不断注入活力。

党员评价机制。学校党支部秉持“过程性+结果性”评价原则，对党员教师进行量化评价：将党员教师的会议出勤、学习记录、职责承担等作为平时量化积分的评价要素;以组织生活会为契机，组织全体党员对每学期的工作进行总结和述职，并互相提出改进意见;开展“亮身份、亮职责、亮业绩”的三亮活动，推选年度优秀党员，利用主题党日组织开展优秀党员事迹演讲活动，让优秀党员成为一面旗帜。

责任落实机制。学校党支部坚持“一岗双责”，党员教师不仅是学校教育教学的实施者，更是学生安全的守护者、平安校园的建设者。学校实施安全网格化管理，每一位党员教师都有自己负责的安全区域，一要关注分管区域的设施安全，二要分管区域的人身安全。“有困难找党员”已成了经五党建品牌的宣传标语。

突出“四个重点”，铸就经五师魂

突出理论武装，引领思想政治提升。学校党支部为了把理论学习落到实处，以“四个一”活动为主线，强化党员和教师的思想政治素质。“四个一”即：每个季度一节党课，每个月一次主题党日集中学习，每周一次校务会上的话题研讨、理论学习，每天一个小时“学习强国”学习。学校以党史学习教育为契机，开展“学榜样、争先锋”实践活动，组织党员教师交流学习收获、践行教育初心、争当教育先锋;坚持“请进来”和“走出去”相结合的原则，每年结合主题党日组织党员教师开展丰富多彩的党员活动，还邀请了省、市专家教授为全体党员讲党课，从讲述党的百年历史到深入解读习近平新时代中国特色社会主义思想，推动党员教师把理论学习转化为工作动力;此外，先后组织全体党员到山东省党史馆、济南战役纪念馆等红色教育基地现场接受党性教育，重温入党誓词，感受英雄事迹，坚定跟党走的决心。

突出先锋示范，继承发扬优良传统。学校党支部以党建工作责任落实为抓手，在特色平台活动方面深耕细作，努力打造“褒扬先进、激励作为”的重要平台。一是强化典型带动和思想引领。为擦亮党建品牌、引领教育发展，学校党支部每年举办“感动经五人物”和“最美教师”活动，选榜样，树典型，弘扬担当作为、埋头苦干、甘于奉献的精神品格。二是深入开展“经五榜样讲述经五故事”活动。学校党支部每年以“七一”建党节为契机，邀请已退休的老党员，选树青年榜样党员，讲述自己和经五的故事，让经五精神代代相传，极大提升了教师队伍的凝聚力与战斗力。

突出教育实践，弘扬敬业奉献品格。学校党支部注重教师梯队建设，从“关怀—激励—帮助”三个角度体现党组织对教师的引领作用——思想上，组织引领;方向上，名师引领;工作中，结对引领。为了促进青年教师的快速成长，学校党支部带领教务处和德育处，从新教师入职第一天起就为他们做好三年规划——第一年明确自我发展目标，实现角色转变;第二年强化业务修炼，实现专业精进;第三年教学、教研并进，形成自身特色。此外，学校充分发挥党员教师的引领辐射作用，积极开展“三联系、三示范”活动——由一位党员干部联系一位非党员教师，做好思想上的“青蓝示范”;一位普通党员联系一个班级，做好班级管理上的引领示范;一位骨干党员联系一个学科组，做好教学科研上的引领示范。

突出科研带动，锻造严谨治学作风。“以科研的思路做党建”是深化“党徽铸就经五魂”党建品牌的深刻要义。学校党支部以《党建促学校教育教学高质量发展路径研究》为课题，把党建工作“内嵌”到学校教育教学的日常实践中，总结实施路径，完善党建与教育教学工作的互促机制，探究党建促进学校高质量发展的方式方法。党员教师围绕党建课题，立足自己的专业领域，开展了一系列相关研究。例如：第一支部委员雷莹开展了“红领巾德育课程”和“积极心育在班级活动中的运用”两个课题的研究;课题组体育教师杨云强提出了“小型场地环境下运动负荷与健康水平有效结合的策略研究”的课题。课题研究，党员先行，这不仅提升了学科研究的专业度，也促进了教育教学的改进，提高了学校的整体教育教学水平。

落实“五育并举”，塑造经五好少年

坚持德育为首，培养社会主义核心价值观的践行者。立德树人，是教育的根本任务。学校坚持“育人为本，德育为先”。在实践过程中，学校强化党支部主导、团队组织参与、家庭社会联动的三线推进育人工作机制，明晰班主任、心理健康教师、党团干部、学科教师“四支队伍并行”的育人标准;组织全体班主任、党员代表分年级研发系列主题思政课，将抗疫故事、党员先锋故事、党史队课作为思政教育的生动教材，通过主题班会、主题征文的双线推进，对全体学生进行爱国主义教育、奉献精神教育、生命健康教育和科技创新教育等，教育学生成为优秀传统美德的传承者、社会主义核心价值观的践行者、文明社会的创建者。

坚持体验教育，为党培养全面发展的英才。学校党支部坚持以学生的认知发展为基础，多年来践行“知行合一”体验教育，构建起“国家基础课程+普惠型拓展课程+个性化选择课程+高水平社团课程”这一完备、立体、多元的体验课程体系，充分满足了不同学生潜能发展的需求，有效促进了学生道德认知与道德行为的有机结合;学校还选择了学生成长中“入学”“10岁”“毕业”三个特殊的时间节点，分别围绕“归属”“感恩”“志愿”三个重要情感品质为核心设计课程，突出了体验活动的主题性、综合性，取得了良好效果。

坚持红色教育， 培养传承红色基因的时代新人。一是用心打造红领巾之家。学校坚决守好少先队这一育人阵地，各中队充分利用教室、走廊展板等空间，设置标语、队员作品、学习感悟等内容，创建了形式多样的主題园地，形成了积极向上、生动有力的党建文化，实现了“人人皆学、处处能学、时时可学”。二是积极创建红领巾实践基地。学校成立红领巾宣讲团，广泛开展 “传承红色基因，讲述中国故事”主题宣讲活动，用红色文化引领育人实践，让红色教育根植在经五学子的心田。小小宣讲员们不仅在年级走班巡讲，还走进红色场馆、图书馆、社区等地，广泛开展宣讲。三是打造创意行走的思政课堂。学校充分发挥区域思政基地优势，围绕“百年党史·传承基因”“知党史，爱家乡”“劳动教育·创造幸福”等主题重点开展“行走的思政课”。在校外课堂上，党员父母、辅导员教师化身党史讲解员，让孩子们从家乡党组织早期共产党人的革命故事中，感受信仰至上的价值追求、忠诚担当的高贵品格和忧国忧民的家国情怀。

党建工作品牌的打造，是推动经五党建研究和实践探索成果向育人育才成果转化的一次重要实践。学校全体党员将进一步增强“四个意识”、坚定“四个自信”、做到“两个维护”，始终保持为党育人、为国育才的初心，将党建工作深度融入办学治校、教书育人的各个环节，提升党组织的凝聚力与战斗力，书写新时代党建工作的崭新篇章。