新世纪中国生态主题系列童书出版特征与未来路径

王献玥

摘 要：进入新世纪，中国生态主题童书呈现出系列出版的倾向。它们或以品牌作家书系的形式出现，或以主题书系的形式出版，成为新世纪童书出版的一大现象。除了生态主题童书自身的价值以外，国家层面的生态文明建设、生态整体主义的兴起和童年生态建设的提出、出版活动和营销宣传的推动，也是其出版热现象形成的主要原因。本文从新世纪中国生态主题系列童书的出版特征出发，在分析其出版热现象成因的基础上，思考其出版的进一步走向，在优化出版模式、加强多方联动以及拓展多种出版形式等方面探索其未来路径。

关键词：生态主题 系列童书 出版模式 路径探索

新世纪以来，随着生态理论的不断发展，生态整体主义观念得到进一步认同与弘扬，越来越多的儿童文学作家在创作时融入了对自然的情感和对生态整体主义的理解，生态主题童书呈现愈加繁荣的态势。在新世纪生态主题童书的出版物中，有众多系列丛书，它们主要以套系、书系、系列、丛书等名称出现在市场上，它们不仅在主题上紧扣自然生态，更体现了出版编辑与作家创作的完美结合，呈现出独特性和巨大价值。

一、新世纪中国生态主题系列童书的出版特征

新世纪中国儿童文学创作在自然生态的表达上越来越自觉，中国生态主题童书的出版也呈现逐步系统化、全面化的态势。首先，丛书出版的生态版图不断扩大，逐渐呈现地域多样化的特征；其次，丛书在出版选材上十分丰富又有所侧重，在兼顾各种文学类别的同时突出了动物小说和大自然文学的优势地位；最后，丛书出版理念从环保教育转向生态意识内化，力图将生态意识深植儿童心中。

1.生态版图不断扩大，出版走向地域多样化

地域是生态的空间载体，不同的地域风情展现着不同的生态之美。在新世纪第一个十年中，中国生态主题系列童书的出版主要集中在沈石溪、刘先平等少数作家身上，地域性特征初显，但未形成多样化的态势。随着生态文学的不断兴起，在新世纪第二个十年中，更多的作家涌现而出，扩大了生态书写的地域版图，中国生态主题系列童书的出版走向地域多样化。许廷旺的草原动物系列（中国少年儿童出版社，2011）和黑鹤的系列动物小说书写了内蒙古大草原上人与自然的和谐乐章，承载着作家对草原生态美的歌颂；牧铃动物小说系列（湖南少年儿童出版社，2016）中的湘西牧场见证着自然的野性与生机勃勃；晨光出版社出版的“太阳花开”书系（2018），将生态理念与民族地域融合在一起，展现的是云南的地域特征与生态和谐之美；还有刘先平笔下的西沙群岛、胡冬林笔下的长白山、金曾豪笔下的江南风光、韩开春笔下的苏北乡土……作家用自己熟悉的乡土文化对自然生态美做了独特的诠释，丰富了中国生态主题系列童书的版图。

2.文学类别丰富，动物小说、大自然文学占据半壁江山

在主题书系中，丰富的文学样式反映这一主题作品的繁荣状况。从新世纪之初花山文艺出版社的“中国少年环境文学创作丛书”开始，生态主题丛书在文体上就呈现出较为丰富的特征，兼顾了动物小说、童话、纪实文学和环境小说等。2015年和2016年，晨光出版社出版了两套大部头丛书：“青青望天树·中国原创儿童生态文学精品书系”和“小霞客美丽中国行·大自然生态儿童文学书系”，它们将文学类别再次扩大化，涵盖了动物小说、奇幻动物小说、大自然文学、自然散文、童话等。如此丰富的文学样式，探索了生态主题表达的可能性，将其在新世纪的繁荣态势直接展现出来。在所有文学样式中，动物小说和大自然文学数量众多，这得益于一大批优秀作家的出现。沈石溪、黑鹤、金曾豪、牧铃等动物小说作家在新世纪创作了大量优秀的儿童文学作品，并对自然生态有着积极的关注和表达；刘先平、湘女等大自然文学作家继续发力，深入自然世界，用双脚丈量大地的广度和生命的深度，将生态伦理道德融入作品，引领读者走向身体和精神的自然复归。由此可见，新世纪生态主题系列丛书在形式上全面多样又有所侧重，已经建立了常规出版模式。

3.出版理念从环保教育转向生态意识内化

从鲜明地指出环境保护的重要性到潜移默化地展现自然的美好，中国生态主题系列童书的出版不断走向生态意识内化的阶段，将生态融入童年生活，关注人与自然关系的表达和自然对儿童的滋养。殷建红的“少年寻根小说三部曲”（人民文学出版社，2016）从主人公由乡村到城市的生活变化出发，探讨城市的生态之路，引导儿童在日常的城市生活中树立生态意识；韩开春的“少年与自然”丛书（二十一世纪出版社，2018）将自然的美好融入自己的童年回忆，带领儿童回归自然、关怀自然，在自然的滋养中建立生态意识。这些丛书在出版理念上实现了转型，用人与自然的双向互动代替了对自然、生命的单一关注，让作品自然而然地成为了反思人与自然关系、探索人与自然如何相处的文学载体，在不知不觉中传递了生态意识。其中流露出的人与自然的平等与共存，让作品脱离以人为中心的人类中心主义和以自然为中心的生态中心主义，完成向生态整体主义的转變，在思想上进一步升华。

二、新世纪中国生态主题系列童书出版热的成因

中国生态主题系列童书的创作和出版与社会环境密不可分，儿童观、社会问题、社会思潮以及国家政策等都会对其造成影响。其中，国家对生态文明建设的倡导与规划、生态整体主义的兴起、童年生态建设的提出以及出版活动与营销宣传的推动等，是新世纪以来中国生态主题系列童书出版热的主要成因。

1.生态文明建设的倡导

文学不是一个独立的个体，它受到政治、经济和社会环境的影响。改革开放以来，中国现代化进程不断推进，生态破坏也成了社会重大问题，威胁人们的生命健康。从1978年党中央首次提出生态文明，到党的十八大，把生态文明建设提高到国家战略层面，再到习近平总书记在二十大报告中“首次从战略高度明确了生态文明建设对于‘以中国式现代化全面推进中华民族伟大复兴而言的新的使命任务，明确了生态文明建设对于‘全面建设社会主义现代化国家内在要求的新的时代意义”[1]，四十多年的时间，中国的生态文明建设从最初的环境保护到可持续发展再到融入经济、政治、文化、社会建设的各个方面，经历了从加强环境治理到提高生态意识的质的飞跃。文学艺术作为社会生活的反映，在重视艺术性、审美性的同时，也在承担一定的社会责任。中国生态主题童书出版作为儿童精神层面的引领者，积极回应着国家层面的战略部署，在提倡环境保护和提高生态意识方面做出了积极引导。

2.生态整体主义的兴起与童年生态建设的提出

新世纪以来，随着“生命状态文学丛书”（湖南少年儿童出版社，2000）的出版和“大自然文学研究中心”的成立，生态整体主义的观念得到认同与弘扬，成为诸多儿童文学作家的创作理念，中国儿童文学的生态书写开始走向全面繁荣。在这些生态书写中，人与自然不再是主导与被主导、拯救与被拯救的关系，而是相互促进、荣辱与共的共生关系。如何将自然融入人类的生存之中正在逐渐成为新世纪生态书写的大趋势。在此背景下，中国生态主题童书创作与出版呈现火热的态势，将生态整体主义传递给儿童，逐渐成为新世纪童书创作与出版的动机之一。同时，童年生态也是近年来儿童文学领域备受关注的话题。“目前中国儿童教育的危机最根本的症结是童年生态的被破坏。”[2]童年生态的健康与平衡，对儿童的成长至关重要，也是童年独特价值得以充分发挥的基础。重建童年生态，在童书中为儿童创建一个美丽的自然环境，成为很多生态主题丛书的创作和出版口号。中国生态主题童书正是在这样的社会大环境下走进人们的视野，成为童年生态建设的排头兵。

3.出版活动与营销宣传的推动

童书的创作与出版离不开各种出版活动和营销宣传的推动。新世纪以来，一些出版社在组织研讨会、设立奖项等方面做了探索，带动了生态主题童书的创作热和出版热。如1997年湖南少年儿童出版社对生命状态文学的研讨和推动，为新世纪生态主题系列丛书的出版拉开了序幕；2011年天天出版社与昆明儿童文学研究会联合主办的“儿童文学领域的生态文学创作研讨会”，实现了出版、研究、创作三方面的联动，极大地推动了生态主题系列丛书的影响力；2019年辽宁少年儿童出版社发起了“大自然原创儿童文学作品征集活动”并设立了“大自然原创儿童文学奖”，在挖掘佳作方面进行了尝试。这些以出版社为主导的研讨会和奖项设立刺激了生态主题童书的研究和创作，提高了这一主题在学术界和市场方面的影响力，使创作、出版、评论之间形成了良性互动。

三、新世纪中国生态主题系列童书出版的路径探索

新世纪生态主题系列童书在创作与出版方面已经找到了较好的平衡点，形成了共同繁荣的局面，但仍存在作品的社会责任意义大于文学审美、品牌作家书系重复现象严重、出版形式相对单一等问题。正视问题并积极探索未来发展路径，才能延续现有局面并取得更多突破。

1.优化出版模式，实现品牌作家的良性塑造

新世纪以来，生态主题系列童书主要有两种出版模式：一种是品牌作家书系，即同一作家的作品集合，大多是先有作品，后集结成套；一种是主题书系，即不同作家作品在同一主题下的集合，大多是主题先行，后集结或创作。这两种固定的出版模式，对作家的创作和编辑的策划思路造成了一定的限制。出版社应不断对当前出版模式进行优化，一方面放慢节奏，尝试“慢出版”，有意识地在丛书内容和形式上进行创新，用更新颖的形式代替同一作家作品的重复出版，同时挖掘和推广更多新锐作家，实现品牌作家的良性塑造；另一方面增强丛书框架的弹性，扩展思路，立足生态，但不局限于生态，关注自然生态精神引领，而非作品细节的框定，打破主题先行对作家的限制，给作家最大限度的创作自由，激发作家在生态主题角度的自主创作。

2.多维度资源整合，加强多方联动

新世纪以来，童书出版量呈现井喷式增长，并以系列化出版为主。“当前我国原创儿童文学圖书占据畅销书市场90%以上，而绝大多数都是呈系列化出版。”[3]在此背景下，生态主题系列童书需要重视对现有资源的整合，加强创作资源、研究资源、渠道资源之间的融合，不断优化主题出版，打造精品。在创作资源角度，出版社要注重与作家的交流合作，在系列丛书的统筹策划过程中，充分考虑和表达作家意图，从源头上发挥创作资源的最大效果；研究资源角度，出版社发挥自身优势，与各大生态研究会、学会展开合作，积极组织召开生态文学主题的研讨会，把握最新的学术动向，掌握最新的研究成果与资源；渠道资源角度，出版社应注重抓取已有的作品筛选渠道，如与已设立的自然生态文学奖项实现联动，从此渠道获取优秀的作家作品资源，走主题出版的精品化生产路线。以研究促创作，以创作促出版，再以出版带动研究和创作，形成良性循环，对中国生态主题系列童书的进一步发展大有裨益。

3.拓展多种出版形式，传统出版与数字出版并举

传统纸质出版形式一直是童书出版的主流，而在网络信息时代，传统出版正不断受到冲击，“电子书出版、在线阅读和听书成为出版产业的重要一块”[4]。生态主题童书由于其对地域空间的依赖，更能够发挥出新媒体、新技术的优势。首先，利用新媒体平台开发生态主题系列童书的有声书、电子书，结合大自然的声音和图像，让大部头的系列丛书有更便捷的获取渠道和更丰富的感官阅读形式，有助于生态主题童书的快速传播与充分阅读。其次，结合传统出版形式，利用VR、AR等技术对自然生态美进行具像化，结合生态主题童书地域多样化的特征，实现不同疆域、不同民族文化、不同生态景观的立体化、动态化展示，实现生态主题系列童书的形式多样化与内容创新化。

中国生态主题系列童书在新世纪的出版热是一个十分积极的信号，不仅反映了中国生态主题创作的繁荣趋势，也反映出中国儿童文学和童书出版业对社会问题的积极回应。如何在现有的基础上更进一步，不仅是出版界要思考的问题，也是当前自然生态浪潮下文学界、评论界共同面临的重要议题。只有社会各界通力合作，在创作、出版、评论等多维度探索生态主题系列童书的新出路，才能不断为儿童建造拥有美丽自然世界的生态童年。

（作者单位系东北师范大学文学院）