高职校企合作中技术研发中心的可行性研究

摘要：高职院校实现校企合作，不但可以使企业最新的技术要求和工作内容让学生掌握，同时也可以使广大教师参与到企业生产中，为企业提供技术支持，也体现了高校服务社会的社会职能，其中校企合作技术研发中心就是其中的一个途径，通过技术研发中心的创建，使高校的科研力量融入企业技术研发中，同时高职院校教师也在参与研究的同时了解企业一线的工作变动需要，了解技术前沿的需要，可谓是一举两得的合作模式。

关键词：校企合作;技术研发

引言

校企合作力求使学校和企业互利，形成良好的合作关系，但是目前很多校企合作模式都不能很好的起到这个作用，很多企业因为学生和老师的实习会影响工作进度，所以经常会有变更或取消实习的情况，而学生和老师到企业实习也往往不能够深入到一线或者技术核心部门，造成了无效的实习，所以寻求一种互利合作的模式尤为重要，通过校企共同合作开发技术研究中心就是一各比较好的解决方案。

1建立校企合作研发中心的意义

良好的校企合作研发中心的合作模式，不但可以将企业的最新技术需求提供给高职院校的教师，同时高职院校的教师也可以给企业提供技术支持，共同建立合作研发中心，可以加强学生技能的锻炼和培养，学生也可以作为企业工作的辅助力量，形成合作共赢的模式，在这个过程中企业技术人员可以学习授课方法，教师可以更新技术内容，非常有利于培养双师型教师，学生在参与技术合作服务的同时对于企业有更加深入的了解，企业的领导者和技术人员也对于学生有深入的了解，这样对于学生和企业都提供了双向选择的机会，也为企业引进人才提供了平台，实现真正意义上的双赢模式。

2校企合作研发中心的建立方法（以煤矿智能开采研发中心为例）

我们建立校企合作研发中心的目的是为了实现学校和企业的双赢，我们在建立之前就要寻找校企合作的切入点，要对于企业进行广泛的调研，寻求企业适于教学项目的内容，同时对于企业的需求进行了解，以煤矿智能开采专业为例，这个专业属于传统煤矿开采技术专业的更新专业，该专业要涵盖了采煤新设备、新技术，企业对于智能开采也属于起步摸索阶段，所以对于该专业的校企合作研发中心的建立就非常必要。

首先，我们对于企业的需求进行了调研，在目前煤矿进行智能开采的过程中，主要要实现几个方面的内容，包括地下煤层构造的精准定位、透明化的地质信息系统、智能掘进系统、智能工作面开采系统、安全报警系统、设备远程管理系统和煤矿物联网综合智能管理系统，这是企业的需求，我们根据企业的需求，建立了智能开采VR模拟系统，针对企业所需要的技术进行场景模拟实验，提供实验数据和寻找更加合理的布置方式，起到了服务企业的目的。

然后，我们将我们的需求提供给企业，学校可以建立仿真的VR系统但是我们缺少实际的验证环境，我们希望通过企业提供给我们仿真理论通过实验的现实验证，需要井下的真实生产环境和真实的生产数据，我们的教师需要通过真实的生产数据和现实验证的结果，进行仿真内容的修订。

合作的过程我们还要的到政府和矿业集团的支持，有充足的经费支持，我们才能使得项目顺利实施，同时有政府和矿业集团的监督，也会使项目评审更为严格，项目的执行更加规范化合理化，对于项目做做出的成果也可以进行正规的转化。

3校企合作研发中心的规章制度的建立

考虑到校企合作研发中心是提升教学质量和服务企业生产实践的双赢项目，我们在制定规章制度的时候，深入到企业一线及技术岗位和学校一线教师和学生中，广泛听取大家的建议和意见，建立严格的制度体系，并且邀请政府相关的监督部门参与制度化建设中，制定校企社合作实施办法，明确企业及学校在校企社合作中的权利和义务，引导与支持各自领域，以创建良好的校企社合作环境。

通过签订协议和制定规章制度，在法律、制度和道德等方面对学校、企业进行必要的规定和约束性限制，确保学校、企业在合作过程中符合各方的利益诉求，保证符合国家相關的法律规定，管理机构也应该由学校和企业双方出人共同管理，并且对于每一项研究成果在研究初期制定好相关的责任和义务以及成果的归属等问题。

4结束语

高职校企合作中技术研发中心的建立，对于企业和学校双方都是非常好的合作模式，建设过程中得到技术的相互支持，寻求合作的过程中要先明确合作研究的内容方向，然后申请政府的相关管理部门的共同参与和监督，制定好相关的规章制度，在执行的过程中严格按照规定执行，在这个规程中丰富了教学资源，企业得到了技术支持，形成共谋发展方向，实现校企合作共赢的长效机制。

参考文献：

[1]杨利静.校企合作模式下高职院校人才培养模式研究[J].学校党建与思想教育. 2020（4）：89-90

[2]宋杨 袁剑锋.新时代校企合作模式创新研究与实践[J].湖北开放职业学院学报. 2021（1）：5-6，9

[3]钟桂云.关于在校内建立校企共建技术研发中心模式的探讨[J].广东化工. 2016（14）：297-297，299

课题信息：黑龙江省高等职业教育教学改革研究项目一般委托项目;

课题名称：《市场经济体制下产教融合、校企双元育人的校企合作模式探索与研究》;

课题编号：SJGZY2019148。

作者简介：

姓名：李洪军，性别：女，出生年月：1983年3月，民族：汉族，学历：硕士研究生，职称：副教授，研究方向：矿山地质、资源勘查。