新时代红色文化融入高校思想政治教育的问题研究

王曦 孙家荣

摘要：红色文化蕴含着革命精神和历史内涵，以此融入高校思想政治教育对大学生的成长成才具有重大意义。当前红色文化在融入高校思想政治教育中存在许多问题，面对大学生的认同感不足、教育方式单一且缺乏灵活性、校园红色文化活动少缺乏感染力等一系列问题。针对这些问题，高校应有合理举措使红色文化真正能够融入新时代大学生的血液之中。

关键词：红色文化 思想政治教育 大学生

一、红色文化的概述

1.基本内涵

红色文化是在中国共产党带领全国各族人民反压迫反侵略、建设伟大新中国、建设社会主义中形成的先进文化。在物质层面的表现是指革命战争年代留存下来的具体事物，如革命战争遗址等；精神层面主要指受红色文化影响产生的优良精神与传统美德，如延安精神等；制度层面主要指党在革命建设和改革各个时期制定的路线、方针、政策等。

2.主要特征

（1）民族性

在20世纪面对列强入侵、军阀混战内忧外患的局面下，1921年中国共产党的诞生也就代表着它从诞生之日起就具有鲜明的民族性，不仅坚持把人民放在首位，而且挽救整个中华民族于水火之中，建立了人民当家作主的新中国。正是这一伟大壮举真正使得全国各族人民站起来，所以中国共产党带领中华儿女和各个民族进行了一系列斗争，在其过程中产生的红色文化也必然带有民族性。

（2）传承性

红色文化不仅吸收了我国优秀的传统文化，而且其对后世优秀文化的发展具有借鉴作用。不仅如此其也是对先进文化观在新时代的重要体现。中国共产党很好地传承了传统文化的民主主义思想和社会主义思想，对社会主义的建设和发展具有促进作用。

（3）教育性

红色文化有着强烈的艰苦奋斗、乐观向上的精神，对新时代高校思想政治教育具有巨大的教育作用。大学生出生条件优渥，没有亲身经历过战争年代，也没有经历过社会主义建设的初级阶段。青年时期是成才的关键期，用丰富的内容和多样的形式传播红色文化，让大学生以其为榜样，将学生的学习、日常生活与红色文化相结合，使大学生内化于心、外化于行。

二、红色文化融入高校思想政治教育的价值功能

1.引领理想信念，坚定政治立场

中国共产党在奋斗实践中形成的具有强大的感染力的红色文化，其显现出坚持中国共产党的领导是历史和人民的选择。红色文化中立党为公执政为民、坚定信念、坚韧不拔的革命精神彰显着中国共产党人的优秀品质，革命事迹代表着伟大历史征程，也为马克思主义中国化提供了文化支撑[ 1 ]。故而对大学生进行红色文化教育是十分必要的，其有利于坚定大学生理想信念，并加深大学生对中国共产党的认知，从而坚定大学生的政治立场。

2.扎根爱国情怀，提高思想免疫

中国共产党在不断探索的道路上形成的红色文化，先后形成了正确的价值观，其中蕴含的精神品质是凝固民族向心力和爱国情怀的凝聚力，更是国家富强民族振兴的文化基础，为国家发展提供可靠精神动力，这是非常有必要的。这有利于大学生切身体会到党的革命精神，同时有利于其明确党的奋斗目标。有利于引导他们心怀国家前途命运、关心时事、有责任有担当，将个人利益与祖国利益紧密结合，避免被其他不良思想干扰。

3.塑造优秀品格，提升文化自信

红色文化不仅蕴含着革命先辈的革命经历，同时也是其优秀品格在当代的深刻体现，这是珍贵的道德教育素材。有助于大学生学习革命先辈不怕牺牲、不怕困难等一系列优秀品格，以他们为榜样从而塑造自身，在学习和生活中能够抵制不良倾向，牢记先辈们的革命历程，时刻提醒大学生以史为鉴、不忘初心，使得其爱国情感得到升华，培养其高度的文化自信，不断汲取红色文化精神的养料，使其真正融入大学生的血液之中。

三、红色文化融入高校思想政治教育存在的问题

1.学生对红色文化的认同感不足

全球化不单是经济方面，也包括政治、文化、信息等价值多元化。在开阔大学生们的视野、增长见识的同时，在外来文化的影响下大学生开始追求新事物，难以抵制西方功利主义和个人资本主义腐朽思想的侵蚀，我国主流文化深受外来文化冲击，使许多学生对红色历史记忆逐渐淡化，这给高校思想政治教育提出了新的挑战。西方文化通过不同的途径和手段正在潜移默化地影响青年一代，许多不良价值观使学生们的思想行为受到影响，许多大学生贪图享乐将中华民族优良传统美德抛之脑后。另一方面，当今大学生一出生就条件优渥体会不到革命时期先辈们抛头颅洒热血的历程，没有经历艰苦岁月的磨练也就无法体会到现在生活的来之不易。

2.教育方式单一且缺乏灵活性

教学方法单一，高校思想政治教育课还停留在课堂上教师讲述、学生被动接受灌输，教与学的主客体互动性不强，教师授课只在理论上泛泛而谈，学生接受起来难度较大且缺乏兴趣，未能与学生实现互动达到教学相长的目的。虽然高校对于红色文化融入高校思想政治教育体系和实践教学越来越重视，但教育过程中理论灌输大于实践教学，忽视了实践教学能够帮助大学生对理论内容的理解与吸收。另一方面，传统教学方式缺乏灵活性，学生个性发展不能受到重视，学生对思政课也缺乏兴趣。虽然高校多媒体设备覆盖率很高，但未能发挥其真正的作用。

3.高校校园红色文化教育活动少，缺乏感染力

不仅要坚持思想政治课为主要的学习载体，还要让课堂和校园活动结合共同发力，努力畅通红色文化融入高校思政教育的主渠道。虽然高校越来越注重红色文化教育的宣传，但红色文化融入高校思政教育的相关活动组织较少，活动组织时间上更是不定期属于随机模式，使得大学生参与的积极性也就不高，未能营造浓厚的红色文化校园学习氛围，这样就使得红色文化教育融入思想政治教育上显得被动，并且缺乏感染力[ 2 ]。

四、红色文化融入高校思想政治教育的对策

1.设立红色专题教育课程，发挥文化潜移默化影响

目前，我国高校开设的红色文化的专题课程少，红色文化只会被提及就一带而过并不能形成系统的理论课程，高校应合理开设红色文化专题课程完善课程体系。老师对学生的成长具有指引作用像永远明亮不会熄灭的灯塔一般，所以高校教师队伍的选拔也是至关重要的，应培养标准化红色文化专题课程的教师，加强师德师风建设，发挥教师在红色文化教育工作中的积极作用。

2.创新红色文化教育方式，加强红色文化教育实践

结合当代大学生的成才特点因材施教，教育者在教学中要善于运用全新的教学方法。应利用多媒体教学工具进行教学来提升教学效果，使学生能够更好地掌握。老师们也可以多多鼓励学生们积极地参与形式各样的红色文化实践活动，组织大学生走进革命老区，让大学生在实践中充分地理解红色文化，磨练意志培养高尚情操。

3.开展校园红色文化活动，提升红色文化的影响力

红色文化要在校园中推行，则必须有相应的活动作为支撑。构建好网络传播平台，做好红色文化活动网络传播工作，利用微信公众号、抖音等平台开展拍摄红色题材短视频和阅读等一系列的活动来号召学生的积极参与。引导学生对红色文化产生兴趣其形式是多种多样的，开展红色文化校园活动也在无形中也发挥了教育价值。还可以让学生合理地自发组织文化艺术活动，不仅可以激发学生的艺术创作，通过让学生在校园内演出创作的红色文化艺术作品，还可以真正做到弘扬和传承红色文化的目的[ 3 ]。

五、结语

当代青年大学生应通过不断学习来提升自己的思想高度以适应社会和国家的发展，而红色文化作为先进文化，对当代青年的教育作用显著。将其融入高校思想政治教育中，不仅有利于大学生可以抵挡不良思想和价值观的诱惑，而且有利于大學生坚定理想信念，为祖国的建设和发展添砖加瓦。

【参 考 文 献】

[1]赵蓉花.红色文化融入高校思想政治教育路径研究[D].太原：中北大学，2019.

[2]陈万柏.张耀灿.思想政治教育学原理[M].北京：高等教育出版社，2015.

[3]李佳欣.红色文化融入大学生思想政治教育研究[D].沈阳：辽宁师范大学，2019.

（责任编辑：姜秀靓）

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