一篇作文揭示出的学生思维的差异

谭盛祥

语文课的作文训练，不只是训练学生分析事情的能力，更重要的是训练学生看待世界的方式，而一道绝好的作文题目，往往二者兼备。

笔者一直以为，学生作文的差距，主要源于阅读、书写以及训练的次数，而这些差异随着训练的增加，鸿沟会缩小，这次作文却给了我一些新的思考与担忧。

近期，笔者在训练学生作文的时候，选择了2020 年深圳高三一模的一道作文题，题目摘抄如下：

中国早已成为当之无愧的竞技体育强国。与之不相称的是：中小学体育课，经常被占用；强度稍高的运动项目，被移出了校运会；中国青少年的体质连续多年下降，力量、速度以及耐力等多项指标全面下滑……这引起了人们的热议。

电视台为此举办“体育强国：少年何以强”主题论坛，请嘉宾们各抒己见。应邀嘉宾有：朱女士（女排队员），林先生（体育专栏记者）,方女士（学生家长），王老师（高中班主任），康同学（高三学生）。观众席上有学生、家长和其他感兴趣的市民。

请你以其中一位嘉宾的身份，写一篇发言稿。要求：结合材料，切合身份，贴合情境；自拟标题；不要套作，不得抄袭；不得泄露个人信息；不少于800字。

一、关于该篇作文的思考

很明显，该题目对已经做过一些基本训练的学生来说，并不难——语境明确，任务明确，贴近生活，有话可说。

于是乎，笔者思考：这道题目，它的发展等级在何处？一开始笔者百思不得其解，最后还是学生给了我答案。

大多数学生写作的视角主要以方女士（学生家长）、康同学（高三学生）为主，这种选择很符合他们的身份，毕竟学生在生活中接触最多、受影响最大的就是家长，故而比较清楚家长是如何看待这件事。另外，关于体育锻炼，感受最深的无外乎自己，故而以学生的身份来写，有话可说。所以在身份的选择上，题目给学生的空间比较大。

那么，在这次作文训练当中，学生们的文章主要的不足在哪里呢？

二、学生作文不足之一——语境的忽略

语境的忽略主要表现在忽视了台下的观众，题干特意指明，观众席上有学生、家长和其他感兴趣的市民。这是一篇发言稿，而且是有明确听众的发言稿，因而，需要发言的人适当地回应听众，想他人之所想，急他人之所急；否则再华丽的辞藻，终究是自说自话罢了，是没有感染力和生命力的。比如说，学生以康同学（高三学生）的身份写作，在谈论要改变体质下降的现状，加强体育锻炼的时候，要想想，台下的同学如何看待体育锻炼？他们为什么忽视了体育锻炼？家长们又是如何看待孩子的体育锻炼这件事？增加孩子的体育活动，他们有顾虑吗？顾虑在哪里？……

我想唯有如此，发言稿才是有感染力和生命力的。

三、学生作文不足之二——自省精神的缺失

如果说，作文中语境的忽略属于技巧的范畴，后期还可以在作文讲评的时候加强训练；可是，学生在这次作文中表现出来的自省精神的缺失，则是价值观的范畴。我想，这便是这篇作文思想、思维发展等级所在，文章深刻与否，就取决于这个方面。

收上来的作文，不少学生不管是以学生身份还是以家长身份写作，大部分都充满了批判。当然，不可否认，批判是一种很好的思维；然而，如果批判当中缺少了自省的精神，那么，这种批判会少了几分深邃与温和，多了几分肤浅与咄咄逼人，同样是很难给观众以感染力的。

比如，不少学生以康同学（高三学生）的身份写发言稿，语言中充斥着对老师挤占同学们的体育课，学校挤压学生课余时间等现象的严厉批判，似乎只要将这些现象消除，同学们体质下降、体育锻炼减少等问题就会彻底解决。

这是一种很可怕的思维，只要出现问题，责任全部在别人身上。这类学生永远只看到了体育课经常被老师无情占用，学校时间安排的不合理，唯独看不到体育锻炼减少、体质下降，自己也有问题，从来不去反思自己是否连每日的课间跑操都想着如何逃避，自己是否把宝贵的锻炼时间都贡献给了手机游戏。

同样地，有不少学生以方女士（学生家长）的身份写发言稿，从学生的文章中，我仿佛看到了一位居高临下的家长，就题干中学生体质下降等问题，对学校的教育“指点江山”，通篇都是学校要如何开好、开全体育课，如何保证孩子的锻炼时间……不一而足。

还是同样的问题，哪怕学生是以家长的身份写发言稿，依旧将所有的问题与责任，都推给了对方，所有的解决方法都要求对方完成，唯独没有谈自己哪里不足，可以做什么。作为家长，从来不思考自己是否培养过孩子的体育锻炼兴趣爱好；从来不谈自己是否会无条件支持孩子和学校去开展各类强度的体育锻炼，哪怕孩子因此而受小伤；更是不反思自己是否有陪伴过孩子进行体育锻炼，哪怕是自己有时间打牌看电视的时候……

试问，这样的发言又怎么能引起台下观众的共鸣？

四、思维差异背后的思考

在查阅这次作文的一些标杆作文的时候，我惊讶地发现，那些高分优秀作文，均体现了强烈的自省精神。他们不管是以学生的身份，还是以家长的身份来写作，语言中总有一种谦卑，总是在分析问题的时候，能勇敢地反省自身，从不回避。这种谦卑的态度与自省精神，恰恰是低分作文的学生所缺乏的。

试想，如果我们的这些学生没有这种态度与精神，他们的作文又如何能写得深刻。作文的背后其实反映的是他们个人的价值观，他们看待这个世界、社会的方式。所以我们的作文思维训练，自我反省精神的培养是一大关键。

有个著名的对话：“英国某家报纸曾给读者出了个讨论题：这个世界的问题出在哪里？最简短的是作家切斯特顿平静的回答——亲爱的先生们，在我。”自省精神的价值与珍贵，或许切斯特顿早已给了我们答案。