如何激发学生学习语文的兴趣

林达瑛

【摘要】随着教育事业的发展，传统单一的语文教学模式已经不能帮助学生进行有效的语文学习。因此，教師需要激发学生学习语文的兴趣，从而打造初中语文高效课堂，使学生能够对所学知识产生强烈的好奇心，能够积极主动地参与课堂活动，全面地提高学生的综合素质。经笔者多年初中语文教学经验，对如何激发学生学习语文的兴趣进行探究，由三方面进行详细叙述：改变教学观念、尊重主体地位、科学教学评价。

【关键词】语文教学;学习兴趣;培养策略

随着新课程的改革，对初中教师有了更高的教学要求，需要教师培养学生的语文学习兴趣和语文学习能力。所以，教师需要对教学的方式方法加强创新，不再应用传统单一的教学方式，能够为学生设计丰富的教学形式和活动，为学生打造一个趣味性课堂，使学生对语文知识学习提起兴趣，从而能够更有效提高学生的语文水平。

一、转变教学理念，提高学习兴趣

教师的教学理念很重要，培养学生的语文兴趣是教学理念中的重要方面，教师不能将传统枯燥无聊的课堂氛围延续，需要加强课堂教学的实效性。教师需要从学生的实际情况出发，清楚学生的具体学习情况与兴趣所在，结合教材内容为学生设计合理科学的教学计划，通过多媒体设备，为学生充分展现，使学生对所学知识充满求知欲，如此，才能够达成初中语文课堂的教学目标。

举例，教师在教学《梦回繁华》这一内容时，教师需要使学生清楚文章的写作思路，对文章整体感知，清楚作者介绍“清明上河图”的顺序，提高学生阅读说明文的水平，能够使学生清楚中国绘画艺术的知识，有效养成学生的欣赏传统绘画艺术的能力。教师能够通过多媒体技术，向学生展示“清明上河图”，引起学生的好奇心，使学生能够直观地感受到北宋都城如此繁华，感受人们对繁荣景象的向往与憧憬，能够使学生对本篇文章充满兴趣。教师需要使学生阅读文章，使学生进行想象并且置身其中的繁华场景，有利于学生对课文的掌握，能够提高语文课堂效率。

二、尊重主体地位，提高学习兴趣

随着教育事业的进步，教师需要有正确的教育理念，能够凸显学生的主体地位。所以，初中教师需要把语文课堂还给学生，让学生能够积极主动地学习知识，有效激发学生的主观能动性。因此，教师需要组织学习小组开展合作学习，留给学生一定的独立自主的学习实践，激发学生对语文知识的兴趣，让学生能够在小组合作中散发思维，与其他学生有思维碰撞，拓展自身的思维，能够大胆表达自身的观点，还能够学会倾听其他人的意见，能够互补学生的知识漏洞，让学生感受到学习语文是充满趣味的，使学生对语文学习充满激情与热情，使初中语文课堂更加高效。

譬如，教师教学《木兰诗》这一内容时，教师需要使学生能够在朗读诗歌过程中学会辨析，感受明朗的、质朴的民歌情味，体会木兰的英勇与女儿情怀，感受木兰的角色魅力。起初，教师能够使学生以小组的形式对诗歌进行朗读，了解诗歌的内容，之后在组内能够以自己的话对原文概述，随后相互交流表达各自的感受。教师允许学生编写课本剧，使剧本分场次，让每个组负责一个场次，使学生参与团队合作，还能够更加了解人物的心理过程，让学生掌握课文的中心，深化学生对诗歌的理解。这样一个较为愉快且轻松的课堂能够使学生全身心参与到课堂活动中，既培养了学生较好的学习习惯，又能使学生的语文能力得到有效提高。

三、科学教学评价，提高学习兴趣

对于初中阶段的语文教学，科学的教学评价十分重要，初中教师需要对学生展开科学合理的评价，使学生对语文学习提高兴趣，使学生能够积极主动地学习语文知识。此时，教师能够以鼓励的言语评价学习，让学生知道教师是肯定自己的，使学生能够对语文知识学习充满信心，能够更加努力地学习新知。此外，教师需要对学生进行综合性能力评价，不但需要评价他们的学习成果，也需要重视起学生的课堂过程表现以及学习态度等，使学生对学习过程有一个完整了解，能够为学生合理科学的评价，激发学生的学习探究潜力，从而有效地提升学生的语文核心素养。

譬如教师在教学《敬业与乐业》这一内容时，教师能够使学生勇于表达自己对敬业与乐业的观点，然后对学生进行评价，不能够一味地打击他们的学习信心。让学生知道敬业和乐业的精神，让学生以敬和乐的态度进行学习生活，有效地增强学生的责任心，使学生清楚任何职业都很神圣，都是值得尊重的，能够有效地培养学生良好的道德品质。

总而言之，初中语文教学中需要提高学生学习语文的兴趣，使老师摒弃一些不科学的较为传统单一的教学方式，能够应用丰富的教学方式，使学生处于轻松愉快的状态下学习，从而达到激发学生学习语文兴趣的效果。另外，初中教师需要使教学内容更加丰富，将教学计划更加合理科学化，使学生对语文知识内容积极主动地学习，能够对知识理解得更加透彻，将语文课堂目标有效实现，培养学生的文学素养以及养成良好的学习习惯，推进学生的全方面发展，使初中语文课堂更加高效化。

参考文献：

[1]孙银华.谈如何激发学生学习语文的兴趣[J].中华活页文选（教师版），2021（12）：42-43.

[2]王国杰.激发学生学习语文兴趣的方法[J].黑河教育，2020（09）：10-11.

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