装配式建筑背景下中职建筑工程施工专业课程体系改革探究

黄健

（广州城市职业学院；广州市城市建设职业学校，广东 广州 510000）

0 引言

2016年，《中共中央国务院关于进一步加强城市规划建设管理工作的若干意见》和《关于大力发展装配式建筑的指导意见》发布，标志着我国建筑行业大力发展装配式建筑。装配式建筑的发展是国家大力发展智能建造、绿色建造的重要举措，是国家面对新形势下对于建设行业产业调整的重要举措。作为职业院校，应当紧跟国家产业调整政策，密切关注行业业态发展，及时调整人才培养方案，对相关专业课程体系进行改革。

1 目前装配化、智能化施工的趋势

装配式建筑是采用标准化设计、工厂化生产、装配化施工、信息化管理、智能化应用，把传统建造方式中的大量现场作业工作转移到工厂进行的现代工业化生产方式[1]。改革开放以来，大量的农村剩余劳动力涌入建筑业，建筑产业充分享受到人口红利带来的经济效益。随着我国逐步进入老龄社会，区域经济协调发展，已经没有过多的剩余劳动力进入建筑业，随之而来的就是“用工荒”，大量“高龄”的建筑工人依然工作在生产一线，带来了大量的安全隐患。从国家节能减排的战略来看，中国力争2030年前实现碳达峰，2060年前实现碳中和。低碳发展正在成为中国经济最重要的主线，建筑业如何践行国家节能减排战略是所有从业者必须考虑的问题，最有效的解决途径就是从生产模式上改变传统密集型建设生产方式，从劳动生产率的角度实现减碳目标。因此，装配式建筑是推动中国建筑业转型升级，实现新型城镇化发展、践行节能减排战略的重要举措。

2 传统的课程体系的弊端

建筑业传统的现场施工建造模式，人力、机械台班、材料、施工方法等要素分散化，施工单位需要把所有的资源科学合理的融合起来，对施工企业的管理要求比较高，也较容易出现质量和安全事故。传统的专业课程体系对接传统的产业建造模式，专业基础课程教授建筑生产建筑通用的技术和技能，如建筑材料、工程测量、建筑识图等；专业核心课程按照建筑工程各分部分项工程的实施流程，分为基础工程施工、主体结构工程施工、装饰工程施工等；专业拓展课程主要涵盖学生就业方向以及施工管理技术，如建设工程监理、招投标与合同管理等。这样的课程体系没有充分考虑到当前建筑业智慧建造、绿色建造的要求。虽然这类方式还是目前主流的建造方式，但随着国家装配式建造的不断推行，学校专业的课程体系也需要随之更新。

3 把国家节能减排的战略融入课程

建筑材料课程是专业课程体系中一门重要的基础课程，主要介绍常规结构性以及功能性材料的性能和应用，课程对标建筑业材料员与检测员岗位，并且作为合格施工员必备的通用技术。以下就以建筑材料课程为例，论述各专业课程需要把国家节能减排的战略有机融合。

对“混凝土技术”教学单元进行内容重构，形成“高性能混凝土技术”教学单元。当今的建筑材料技术飞速发展，传统的教学中，混凝土材料技术主要讲授混凝土常规组成（水泥、砂、石子、水）、普通混凝土的和易性以及普通混凝土的强度，教学内容陈旧已经不能够满足实际生产的需要。基于“需要生产满足绿色建造要求的混凝土”的指导思想，把原来的教学单元重构成“高性能混凝土技术”，更加贴近绿色建造的新理念、新技术。高性能混凝土的组成由原来的“四组分（水泥、砂、石、水）”变成了“六组分（水泥、砂、石、水、外加剂、掺合料）”；“神奇”的外加剂能够让混凝土一次泵送到上百米的高度，具备良好的工作性能；大量的工业废料变身混凝土掺合料，能有效替代水泥，实现“变废为宝、重获新生”；推广应用超高性能混凝土（UHPC），建设高质量、节材、低碳、高耐久工程结构。

与思政元素“社会责任：绿色生活方式和可持续发展理念，双碳战略”紧密结合，融入自然。高性能混凝土的“高性能”一方面体现在高强度和良好的耐久性。强度高可以减少材料的用量，可以降低材料生产过程产生的“碳”，比如原来用40MPa的混凝土制作的柱子直径需要达到50cm，但是使用80MPa的混凝土柱直径只需30cm，不仅增加了建筑空间，还减少了混凝土材料的用量。另一方面是大量利用工业废料，实现绿色建造。混凝土的“第六组分”掺合料，广泛使用电厂发电燃烧煤剩下的粉煤灰以及钢铁企业生产排放的矿渣和钢渣。通过水泥基系统的碱激发效应，能够把工业废渣的化学活性激发出来，形成一定的强度，减少了水泥的用量，达到减碳的目的。

4 施工技术与材料技术的辩证关系

建筑工程施工是建设类专业群的重要组成。伴随着新时代建设行业的高速发展，建筑工程施工专业顺应时势，积极进行企业调研，形成了良好的专业动态调整机制，在把握住建筑工程施工专业的人才培养大方向前提下，突出特色，突出亮点，把《预拌混凝土质量控制》课程纳入了课程体系中。

《预拌混凝土质量控制》是建筑工程施工专业课程体系中一门方向课。钢筋混凝土结构是目前主要的建筑结构形式，其中钢筋可以在钢厂进行标准化生产，其质量比较稳定，建筑施工企业购买钢筋后只需要进行加工就可以使用；而混凝土是一种特殊的材料，混凝土拌合物只是半成品，它的质量好坏涉及材料本身、施工工艺、养护制度等，因此在实际使用过程中容易出现诸多问题。目前我国使用商品混凝土已经30多年，商品混凝土的质量标准化、供料快捷、节省场地、较高的施工效率等优势，使得商品混凝土的使用在建筑市场变成常态。30年前的路拌混凝土，混凝土的质量一般就掌握在施工企业的下料员手上，一般都是按照水泥:砂:石子=1:2:3进行下料，并且根据施工条件自由调节用水量，这样的方式没有标准，随意性大，往往依靠工人的经验来保障混凝土质量，同时，施工企业也意识到混凝土的质量对整个工程质量的意义，对混凝土的施工振捣、养护等环节采取了严格的措施，甚至混凝土初凝后每天都晒水覆盖养护，以保障混凝土质量。相比于30年前，现代混凝土技术发展迅速，商品混凝土的质量标准化、生产集群化等优势逐渐明显，但是，却出现了比以前更多的质量事故。究其原因，一方面混凝土商品化，施工企业就认为混凝土既然已经商品化，混凝土搅拌站就应该保证混凝土的质量。混凝土搅拌站提供的混凝土只是半成品，更专业称呼应该是“混凝土拌合物”，混凝土拌合物需要形成硬化混凝土才能起到混凝土的功能（比如强度和耐久性），这个“变化”的过程称为水化硬化。混凝土拌合物的施工对硬化混凝土的性能产生巨大的影响，这个施工过程包括浇筑、振捣、养护等环节，浇筑不规范就容易造成混凝土的离析现象，进而导致混凝土表面的劣化；振捣不够密实，混凝土内部孔隙大，影响混凝土的强度；养护不规范，没有洒水，没有覆盖，在烈日暴晒、大风吹刮的作用下，混凝土很容易发生开裂现象。所有的这些病害，正是因为施工不规范所造成，也反映了施工管理人员和施工操作人员对预拌混凝土的性能不清楚、不了解。现代商品混凝土材料技术已经迅速发展，高性能化、绿色节能、外观观赏性已经成为新潮流。在20世纪90年代末，我们用C60高强混凝土制造大厦底层框架柱的技术已经不再先进，现在C80、C100混凝土已经应用在超高层建筑中；高性能自流平、自密实混凝土也让建筑施工更加便捷。所有这些，都要求建筑工程施工的从业者对商品混凝土的性能有一定的了解，才能生产出高质量的建筑产品。

随着近些年来，毕业生就业分布的变化，高校设置人才培养标准要求观念新、范围广。建筑行业发展迅速，着重体现在新技术、新材料、新工艺、新装备不断涌现。建筑生产管理信息化、装配式建筑、高性能材料的应用，促进了建筑行业生产效率的进一步提升。这些变革导致了学校培养人才就业分布的巨大变化。建筑施工行业是建筑施工专业毕业生就业的传统领域，但是随着行业的发展，大型建筑施工企业的施工员整体数量较为稳定，企业对于施工员的人才储备较为倾向于本科毕业生（企业考虑到本科毕业生考取建筑行业从业人员执业资格证书较为有利，有利于提升或维护企业的资质等级），即使招聘中专毕业生，给予的薪酬待遇相对也较低。而目前国家对于小型施工企业的承包范围有明确的要求，这些企业也较难获得大型项目，所以中职毕业生的就业分布逐渐向工程检测、建筑材料方向流动，但总体还是以建筑施工企业就业为主，如表1所示。

表1 近三年学校建筑工程施工专业毕业生就业分布情况

由统计数据表看到，商品混凝土搅拌站已经成为建筑施工专业毕业生重要的就业出口。一方面，目前大型建筑施工企业招聘中职毕业生较少，小型施工企业在薪酬方面没有太多的竞争力，并且小型施工企业在人才专业成长方面局限性较大（小型施工企业只能从事小型项目，较难接触到新工法、新装备）。另一方面，混凝土搅拌站起薪较高，并且准入门槛较低，行业人才缺乏，毕业生有较大空间晋升等优势，使得近年来越来越多的毕业生选择商品混凝土搅拌站。并且，作为建筑施工专业的毕业生，已经具备建筑施工、建筑结构方面的专业知识，对于现场指导混凝土施工，保障混凝土工程质量具有天然的优势。

5 结语

建筑业作为涉及民生的重要产业，为国民经济的发展作出了巨大的贡献。同时国家城镇化的发展、节能减排的战略目标也对产业提出了更高的要求。作为职业教育从业者，需要响应国家对于产业调整的政策，密切关注产业新业态，及时调整人才培养方案，实现人才培养和产业发展紧密对接。