探究提高高中生英语阅读教学质量的有效途径

彭娟

摘 要：阅读是英语教学中重要的一个环节，对于学生的英语综合水平的提升影响很大。在高中英语阅读中，如何提高学生的阅读水平成为当前教师和学生关注的焦点。本篇文章围绕如何提高高中生英语阅读教学质量展开阐述。

关键词：高中生;英语阅读;教学质量;策略

在高中英语学习中，很多学生因为阅读苦恼，虽然阅读学习中花费了大量的精力，但是效果却不理想。对于教师而言，学生的阅读水平提升不上去，他们也焦虑，因此，探索高效的阅读教学方式，改善现有的阅读教学状况，迫在眉睫。对此，下文将从加强学生英语语法的训练，奠定良好的閱读基础、总结英语阅读技巧，提升学生的阅读效率、强化学生英语阅读训练，培养学生良好的阅读习惯三个方面详细介绍提高英语阅读教学的有效方法。

一、加强学生英语语法的训练，奠定良好的阅读基础

在高中英语阅读教学中，语法是非常重要的一个环节，有学生抱怨说文章看不懂，有的句子中单词虽然简单，都熟悉，但是对于句子的含义仍然理解错误，其根本原因就是学生的语法知识不厚坚实。因此，要想提高学生的阅读效率，首先要提升他们的语法知识。那么，教师在阅读教学中如何去训练学生的语法知识呢？一是加强阅读的深度，平时在阅读教学中，主要目的以解决阅读后面的问题为主，教师可适当的拓宽，比如说组织学生去理解文章的含义，比如说进行细阅读，理解句子的含义，同时加强学生句子成分的分析，锻炼学生的语法水平;二是教师针对学生语法学习中存在的劣势可以开展专门的语法课，以此来提升学生的语法。总之，语法是学生阅读理解的基石，学生在学习过程中要夯实基础，提高他们的阅读水平。

例如，英语阅读中，教师可以进行细阅读，对于文章中的每句话理解其含义，首先从单词开始，理解单词的含义以及用法，接着看句子，先分析句子的成分，哪些做主语，哪些是谓语，哪些是宾语以及状语......通过这种详细的分析，学生逐渐掌握了句子剖析，知道在翻译的过程中应该先翻译哪些，通过这种逐句的分析句子成分，几篇文章下来，学生的语法水平会有很大的提升，对于阅读的促进效果更是非常明显的。总之，在今后英语阅读教学中，教师要重视语法知识的训练，以此来提高学生的阅读水平。

二、总结英语阅读技巧，提升学生的阅读效率

掌握科学的阅读方法，再加上阅读技巧，对于学生的阅读水平的进步有很大的帮助。在高中阅读教学中，教师首先要引导学生掌握科学的阅读方法。首先，在阅读过程中，学生要学会“勾画”，画出一些中心句等，提高学生对文章大意的理解;其次，在快速阅读中，学生要带着目的去阅读，可以先看阅读文章后后面的问题，然后带着问题去阅读，可大幅度的提高阅读效率。此外，在英语阅读中，也要掌握阅读技巧，对于学生准确高效的阅读有很大的帮助。总之，在今后的英语阅读中，科学的阅读方法和灵活的阅读技巧对于提升阅读水平具有很大的作用。

例如，在关于阅读技巧的训练中，学生可以从以下三个方面做起：一是根据问题去找出关键词，再去文章中找出这些关键词的出处，然后仔细阅读这些关键词所在的句子。一般来说，这些关键词包括人名、地名、时间等，学生在阅读的时候可以适当的画出来，在检查的时候知道自己为什么会这样做;其次，学生要学会仔细辨别阅读理解中的推论和实际情况，很多时候，推论的题在文章中没有直接答案，需要学生根据自己的理解去总结。总之，在阅读理解过程中，阅读方法和技巧是学生阅读过程中的小助手，学生要发挥好小助手的功能。

三、强化学生英语阅读训练，培养学生良好的阅读习惯

在高中英语阅读中，加强阅读训练是他们提升阅读最直接的方法。在高中英语阅读中，教师在训练学生的阅读能力的时候，可以根据不同类型的阅读文章的题型来开展。在训练过程中，每训练一种类型的题目，进行总结结阅读中应该注意的事项。此外，在阅读过程中，教师还要注重学生阅读习惯的培养，帮助学生提高阅读的准确率。总之没在高中英语阅读中，加强训练的同时，及时的引导和指导，帮助学生系统的阅读思路，以及来加强学生阅读水平的提升。

例如，在高中英语阅读中，教师可以带领学生去尝试不同类型的阅读文章。比如说对于科技类的文章，学生在阅读的时候应该注意哪些方面，对于人物传记类的文章，在阅读的时候该关注什么。通过教师系统的指导，学生对于每一种类型的文章都有训练过，因此在遇到后，就可以轻松的拿下。总之，在今后阅读教学中，加强训练是非常有必要的，见多才可以识光，大量的训练是提升英语阅读水平。

结语：综上所述，在高中班英语阅读教学中，要想提高学生的阅读质量，在教学过程中，教师首先要关注学生阅读英语语法基础，通过系统的训练提升学生的语法知识;其次，在阅读教学中，教师要带领学生总结阅读技巧，掌握科学的阅读方法;再者，在阅读教学中，通过大量的训练也是提升学生英语阅读的有效途径之一。以上就是我关于提高高中生英语阅读理解的几点看法，希望对大家有所启发。

参考文献：

[1]苏洪玲.活动观视域下提升高中生英语阅读能力方法[J].试题与研究：高考版，2020（22）：1.

[2]王侦艳.基于核心素养要求探究高中英语阅读教学措施[J].中学生英语，2020（6）：1.

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