红色基因赋能高校立德树人：价值蕴意、理论逻辑及实践维度

蒋笃君，石 猛

(河南工业大学 马克思主义学院，河南 郑州 450001)

红色基因是中国共产党领导中国人民在长期实践探索中凝聚生成的优良作风和精神文化特质，是老一代革命先辈留下的宝贵精神财富，蕴含着中国共产党人的信仰、宗旨和追求。它不仅是落实高校立德树人根本任务的重要教育资源，而且是高校铸魂育人的重要载体。习近平总书记指出：“我们要沿着革命前辈的足迹继续前行，把红色江山世世代代传下去。革命传统教育要从娃娃抓起，既注重知识灌输，又加强情感培育，使红色基因渗进血液、浸入心扉，引导广大青少年树立正确的世界观、人生观、价值观。”[1]红色作为中国共产党和中华民族最鲜亮的底色，是中国文化体系中最能代表党的伟大精神和中华民族伟大精神的政治本色。红色基因是富有中国特色文化元素的话语阐述方式，将生物学基因概念与思想精神领域概念有机融合，是革命精神具象化的表达形式。由于红色基因蕴含着强大的信仰力量，它是高校立德树人的有效抓手。高校肩负着培养担当民族复兴大任时代新人的重任，担负着为党育人、为国育才的光荣使命，传承红色基因，弘扬红色精神，让红色点亮大学生人生底色，它责无旁贷、义不容辞。

习近平总书记指出：“要把立德树人的成效作为检验学校一切工作的根本标准，真正做到以文化人、以德育人，不断提高学生思想水平、政治觉悟、道德品质、文化素养，做到明大德、守公德、严私德。要把立德树人内化到大学建设和管理各领域、各方面、各环节，做到以树人为核心，以立德为根本。”[2]在“两个百年”交汇之际，高校深入推进红色基因与立德树人充分融合，引导大学生从红色基因教育实践中筑牢信仰之基，坚定理想信念,对确保中华民族伟大复兴后继有人具有极其重要的理论和现实意义。传承红色基因，赓续红色血脉，能够帮助大学生树立远大理想、坚定政治信仰，筑牢信仰之基、把稳思想之舵、补足精神之钙，全面提升高校立德树人质量，为新时代立德树人实践奠定深厚思想根基。

1 红色基因赋能高校立德树人的价值蕴意

红色基因作为中国共产党人在百年奋斗征程中创造并积淀形成的宝贵精神财富，其内核具有历史厚重感和时代鲜活感。将红色基因深度融入立德树人，有助于提升高校思想政治教育的政治性与科学性，教育引导大学生坚定信念，自觉成为红色基因传承者、实践者。高校要以红色基因作为有效抓手，推动红色基因融入思想政治教育教学实践，增强立德树人工作的实效性和创造性，全面提升高校立德树人工作质量，为社会主义现代化建设提供又红又专的红色人才支撑。

1.1 红色基因的基本内容

“纵观人类发展的长河，文化基因是国家和民族持续发展、长盛不衰最持久、最深沉的精神密码，一定程度上决定着国家和民族的性质、特征、价值追求以及未来走向。”[3]中华民族有着独特的文化基因，彰显着中国人的精神品质，其中红色基因是中国共产党和中国人民的“根”和“魂”。红色基因作为生物学基因概念的创新诠释，主要用于形容中国共产党带领中国人民在长期的革命、建设与改革中积淀而成的精神品质，是马克思主义先进文化因子和中华优秀传统文化因子相结合而形成的具有中国特色的基本文化单元[4]。红色基因诞生于南湖红船，形成于革命战争年代，发展于改革开放与现代化建设时期，繁荣于中国特色社会主义新时代。高校立德树人工作要把红色基因融入教学全过程，把准红色基因的生成脉络以及本质，实现全方位覆盖，注入血脉代代相传。

1.1.1 坚定崇高的理想信念

“理想信念是方向和灯塔，是干事创业的不竭动力。”[5]中国共产党之所以能够领导人民群众创造改革开放和中国特色社会主义建设的伟大奇迹，实现站起来、富起来到强起来的伟大飞跃，就在于理想信念坚定，始终保持对马克思主义信仰、对共产主义信念的不动摇。坚定的理想信念是中国共产党人始终保持先进性的力量源泉，也是指导中国特色社会主义伟大实践的强大思想武器。习近平总书记在党的二十大报告中明确提出：“坚持不懈用新时代中国特色社会主义思想凝心铸魂”，“全面加强党的思想建设”，“加强理想信念教育，引导全党牢记党的宗旨，解决好世界观、人生观、价值观这个总开关问题，自觉做共产主义远大理想和中国特色社会主义共同理想的坚定信仰者和忠实实践者”[6]。共产主义理想是中国共产党人无坚不摧的前进动力，坚定共产主义理想是实现中华民族伟大复兴的必然要求。中国共产党自成立伊始，就以实现共产主义社会为目标，并将其作为百年来艰苦奋斗、踔厉奋发的力量源泉。在实现争取民族独立、人民解放和实现国家富强、人民幸福的征程中，中华儿女万众一心、众志成城，依靠共同的理想信念所造就的强大凝聚力和向心力，推动中华民族伟大复兴乘风破浪。无论过去、现在和将来，理想信念都是保证社会主义现代化建设事业取得胜利的重要法宝。大学生理想信念问题是高校立德树人的“总开关”，必须抓牢、抓实。

1.1.2 不怕牺牲的斗争精神

中国共产党诞生于国家内忧外患之际，自成立之始，便铭刻着斗争的烙印，在应对各种挑战、克服重重困难、战胜无数风险中不断发展壮大。中国共产党百年历史中面临无数风险挑战却依然稳如泰山的最根本原因，在于中国共产党人所培育出的敢于斗争、善于斗争的红色基因内核。在面临严峻局面和困难挑战时，中国共产党人总是迎难而上、愈挫愈勇，为了实现最广大人民根本利益而敢于牺牲一切。斗争精神不是抽象的，而是具体的，是中国共产党人在一次次困难和挑战中锤炼出来的。中华民族伟大复兴不会一蹴而就，也不会一劳永逸，需要在中国共产党的坚强领导下通过不断地实践和探索实现。在通往中华民族伟大复兴的征程中，弯路与挫折、风险与挑战是不可避免的。面对当前贸易摩擦不断、地缘冲突复杂尖锐的大环境，发扬斗争精神、提高斗争本领，才能在危机到来时从容应对，无所畏惧。习近平总书记强调：“没有任何力量能够阻挡中国人民与中华民族的前进步伐”[7]。无论是面对封建势力的剥削和帝国资本主义、西方列强的压迫，党领导人民成功推翻“三座大山”；抑或是解放战争时期，党领导人民群众奋勇斗争，成功建立中华人民共和国，让中华民族重新屹立于世界民族之林，这一切正是源于中国共产党人不怕牺牲、敢想敢干的斗争基因。沧海横流，方显英雄本色，党的伟大事业都是在斗争中诞生、在斗争中发展、在斗争中壮大的。我们急需千百万担当民族复兴大任的时代新人。在培育人才过程中，尤其是高校思想政治理论课教育教学过程中，必须培养大学生敢于斗争、敢于胜利的精神。

1.1.3 人民至上的价值追求

为中国人民谋幸福、为中华民族谋复兴，是百年来中国共产党人矢志不渝的初心和使命，也是中国共产党始终坚守的政治追求。自建党以来，中国共产党领导人民群众进行革命、建设、改革，积累了很多宝贵的历史经验。其中，坚持人民至上是中国共产党在进行伟大斗争中取得的最宝贵经验。中国共产党为人民而生，植根于人民，人民是中国共产党的力量之源和胜利之本。中国共产党的发展史就是中国共产党为人民群众办实事、谋幸福的奋斗史。习近平总书记强调：“江山就是人民，人民就是江山”[8]。中国共产党始终坚守人民至上的红色基因，坚守全心全意为人民服务的宗旨。党的初心和使命百年来从未改变，坚持人民至上是中国共产党最大的政治优势所在。人民至上是中国共产党人矢志不渝的政治追求，无数个鲜活事例展现了中国共产党不变的执政理念、书写了中国共产党人不变的人民情怀。无论是“九八”抗洪抢险过程中解放军战士跳入洪流，用血肉之躯筑起最坚固堤坝，形成的“万众一心、众志成城，不怕困难、顽强拼搏，坚韧不拔、敢于胜利”的抗洪精神；还是在新冠病毒肆虐时按下“暂停键”，形成的“生命至上、举国同心、舍生忘死、尊重科学、命运与共”的抗疫精神，无不彰显了中国共产党一切以人民利益为重的价值立场。事实证明，人民对美好生活的向往，就是中国共产党人坚贞不渝的奋斗目标。坚持人民至上是中国共产党的执政之基、力量之源，过去是这样，现在是这样，将来还是这样。

1.2 红色基因的基本功能

红色基因作为中国共产党在长期奋斗过程中淬炼而成的宝贵精神财富，在开启全面建设社会主义现代化国家新征程中具有强大的立德树人功能、文化育人功能、价值导向功能以及凝聚激励功能。它为践行社会主义核心价值观提供了正确的精神本源和价值导向，不仅永远是中国共产党人战胜困难、不断前进的重要思想武器，而且是赋能高校立德树人的重要文化资源保障。

1.2.1 立德树人功能

传承红色基因、用红色思想铸魂育人的核心要义就是立德树人。国无德不兴，人无德不立，在高校立德树人过程中，立德是根本，树人是核心。其中，爱国是立德树人的主旋律，是立德树人的政治灵魂。大学生只有将爱国情怀植根于灵魂深处，才能真正将为中华民族伟大复兴而奋斗的坚定信念转化为实际行动。红色基因中所蕴含的历史底蕴与深刻内涵，是培养又红又专大学生的重要教育资源。习近平总书记在会见老战士、老同志和革命烈士亲属代表时强调：“红色江山来之不易，守好江山责任重大。要讲好党的故事、革命的故事、英雄的故事，把红色基因传承下去，确保红色江山后继有人、代代相传。”[9]红色基因赋能立德树人是攻坚战，更是持久战。只有始终把立德树人作为中心环节，真正回答好“培养什么人、怎样培养人、为谁培养人”这一根本问题，才能筑牢立德树人根基，为红色基因铸魂育人教育实践打下思想基础。红色基因所蕴含的深厚精神力量，能够引导大学生筑牢信仰之基、把稳思想之舵、补足精神之钙，胸怀“国之大者”，涵养大学生的志气、骨气、底气。

1.2.2 文化育人功能

红色文化作为民族文化的重要组成部分，是指引民族进步的灵魂，更是铸魂育人的活教材。习近平总书记在党的十九大报告中指出：“文化是一个国家、一个民族的灵魂。文化兴国运兴，文化强民族强。没有高度的文化自信，没有文化的繁荣兴盛，就没有中华民族伟大复兴。”[10]红色基因作为中国共产党文化领导权建构的重要组成部分，为大学生坚定文化自信提供了重要精神思想资源和价值引领支撑。在文化多元化和意识形态激荡的时代背景下，增强党对文化建设的领导权，把握意识形态安全主导权和话语权，必须在赓续红色基因过程中发挥社会主义核心价值观精神塑造和价值引领作用。文化安全是最深层次的政治安全，只有在保护中华优秀传统文化和发展社会主义先进文化中才能实现。保护文化安全就是守住思想宣传阵地，筑牢意识形态防线。红色基因作为建党百年来中国共产党人锤炼出的宝贵精神财富，是经过历史检验和人民认可的，能够对大学生思想道德观念产生深刻影响。在中华民族迎来历史性胜利、进入全面建成社会主义现代化强国的关键时刻，我们比历史上任何时期都更接近中华民族伟大复兴目标，更需要发挥好中华优秀传统文化以及社会主义先进文化的精神力量，发挥红色基因铸魂育人功能。传承红色基因，推动铸魂育人，用红色文化滋养心灵，能够使大学生经历红色精神洗礼，在潜移默化中接受红色教育，最终实现内化于心、外化于行，把红色基因融入血脉。

1.2.3 价值导向功能

红色基因蕴含着丰富的精神力量，包含着对理想信念的坚定、民族精神的传承、时代精神的创造、价值导向的引领。“传承红色基因的理想信念有利于增强民众对国家层面价值目标的认同；传承红色基因的人民情怀有利于增强民众对社会层面价值取向的认同；传承红色基因的道德操守有利于增强民众对个人层面价值准则的认同。”[11]政治上的坚定、党性上的坚定，都离不开精神上的坚毅。红色基因中所特有的中国共产党人的革命精神，是塑造新时代大学生人生观、价值观最好的营养剂。它所展现出对崇高理想的执着追求和对共产主义信仰的坚定信念，正是大学生成长成才过程中历练意志必不可少的价值导向。作为爱国主义教育的优质资源，红色基因在形成和发展过程中经过实践证明和历史积淀，经得起时代检验。历经千锤百炼而形成的红色基因，在培育和践行社会主义核心价值观方面占有重要地位，对于塑造大学生正确世界观、人生观和价值观有着难以替代的导向优势。这种价值导向引领，以红色文化为依托，以思想政治教育课程为抓手，以红色革命遗迹为载体，在立德树人中潜移默化地影响和激励着大学生成长成才，帮助他们坚定理想信念、增强文化自信、抵制不良思潮，努力成长为担当民族复兴大任的时代新人。

1.2.4 凝聚激励功能

信仰是指导大学生实践行为最深层次的价值观，是国家稳定、社会发展的精神动力，具有凝聚激励功能。没有信仰，人们就会失去行为准则，内心缺乏敬畏和约束，社会也就无法形成凝聚力。“我们要从红色基因中汲取强大的信仰力量，增强‘四个意识’，坚定‘四个自信’，做到‘两个维护’，自觉做共产主义远大理想和中国特色社会主义共同理想的坚定信仰者和忠实实践者，真正成为百折不挠、终生不悔的马克思主义战士。”[1]从红色基因中汲取信仰力量，就是要坚定马克思主义和共产主义信念、坚定中国特色社会主义必胜的信念。红色基因虽在不同历史时期，不断被赋予新内涵并展现出新风貌，具有鲜明的革命性和时代性，但始终都以共同理想为根本。红色基因中所蕴含的信仰力量作为一种内在精神，能够为实现共同目标和利益聚合力量，唤起和支撑大学生对理想信念的追求和对美好生活的向往，促使大学生把个人理想融入社会理想。将红色基因中的理想信念与精神品质融入高校立德树人，充分发挥红色文化的凝聚激励功能，有利于加强和巩固新时代爱国主义教育，激励海内外中华儿女始终朝着中国梦的共同理想努力前进。红色基因所蕴含的信仰力量，是中国共产党人带领中国人民实现中华民族伟大复兴的强大精神力量，是形成同心共圆中国梦合力的动力源泉。

2 红色基因赋能高校立德树人的理论逻辑

红色基因作为中国共产党人在百年奋斗征程中凝练而成的宝贵精神财富，具有丰富的历史文化价值和教育价值。它不仅是高校立德树人重要的教育资源，也是筑牢高校意识形态“主阵地”、占领网络“新阵地”、掌握实践育人“主动权”的精神源泉。传承红色基因，有助于补足精神之钙，让红色基因融入大学生血脉，成为红色基因的坚定传承者。高校立德树人本质是为社会主义现代化建设培养接班人，红色基因中所蕴含的理想信念、革命精神、思想品质对于高校培养什么样的人具有重要教育价值。在红色教育中引导大学生不忘初心，了解红色基因所蕴含的丰富精神力量和文化精髓，才能真正在立德树人过程中帮助大学生坚定理想信念，厚植爱国情怀。

2.1 红色基因是高校立德树人的鲜亮底色

红色基因作为植根于中华民族灵魂血液中的先进思想因子，赓续于中华民族伟大复兴事业中。高校作为培养社会主义建设者和接班人的教育基地，需要利用好红色资源、传承好红色基因、讲述好红色故事，让红色成为高校立德树人的鲜亮底色。伟大的民族创造伟大的精神，伟大的精神引领伟大的事业。红色基因作为中国共产党人在百年奋斗征程中凝结而成的文化基因，是高校开展意识形态工作的重要素材，也是高校开展立德树人工作不容忽视的一项德育内容。红色基因铸魂育人属性与立德树人根本任务深度重合，二者都旨在促进深层次民族精神的传承与提升，在对受教育者价值观培育上目标一致。在立德树人过程中，引导广大学生自觉树立正确红色历史观，可为高校进行社会主义办学指明方向。在人才培养过程中，引导广大学生牢记初心使命，传承红色基因，从中国共产党百年奋斗历史中汲取奋进力量，有助于引导广大学生坚定共产主义信仰，并以此作为社会实践准则，提升红色育人深度。有信仰才会有担当，有担当才会有希望，立德树人要通过传承好红色基因，引导大学生将远大理想融入国家和民族建设事业，将责任和担当化作干事创业动力，为中华民族伟大复兴而奋斗。

2.2 红色基因是高校立德树人的价值引领

红色基因作为百年大党的“根”与“魂”，其蕴含的爱国主义、人民情怀、民族精神等，为高校立德树人提供了深厚文化底蕴，指明了正确的办学方向。中国共产党始终坚持从培养党和社会主义事业接班人的高度，围绕培养人、塑造人、引领人，不断为立德树人指明实践路径。红色基因作为社会主义精神文明建设的重要文化资源，为大学生精神文明建设提供了强大精神动力。“红色基因体现着我们党领导人民进行的伟大革命斗争、不怕牺牲的爱国精神，能够把我们党建立、发展、壮大过程中形成的品格风范和价值共识与新时代融合，来增强青年学生的民族意识和爱国情感。”[12]在中华民族伟大复兴新征程中，传承红色基因，培养有责任感、使命感的大学生，需要引导教育大学生树立社会主义核心价值观，深化大学生精神文明创建，坚定大学生共产主义远大理想信念。“在社会主义核心价值观中，最深层、最根本、最永恒的是爱国主义。”[13]2019年11月，中共中央、国务院印发《新时代爱国主义教育实施纲要》，对新时代大学生爱国主义教育进行了科学谋划和顶层设计，为加强红色基因视阈下大学生爱国主义精神培育工作指明了方向并提出了具体要求。深化大学生爱国主义教育，需要着眼于凝聚学生、引导学生，以文化人、以文育人，调动各方面资源力量，创新方式方法，传承红色基因，让爱国主义教育牢牢占领高校思想文化阵地。作为青年大学生，应当清醒认识到个人命运是与国家命运、民族命运紧密联结在一起的。在立德树人工作中加强爱国主义教育，使青年学生又红又专，勇担社会主义现代化建设时代使命，对于高校立德树人工作具有重要意义。

2.3 红色基因为高校立德树人提供了实践沃土

遍布于中华大地的红色资源，是中华民族伟大复兴奋斗征程重要的历史见证，是红色基因的储存库，是高校立德树人的重要教育载体。这些对于中华民族具有重大历史意义的红色遗址、革命圣地、革命文物和纪念场馆丰富了红色基因教学载体，结合时代发展也赋予了红色基因新的内涵，已成为中华民族文化软实力的重要支撑和高校铸魂育人的重要文化沃土。红色资源作为坚定理想信念、培育和践行社会主义核心价值观的生动教材，有助于帮助大学生亲身感受沉浸式红色教育体验，多层次、全方位理解红色精神，厚植爱国情怀。这些红色资源是鲜活的、有呼吸的，立足于红色基因与时代价值的最佳结合点。准确把握红色资源在立德树人中的重要作用，把凝聚其中的红色基因植入学生血脉，有助于激发广大学生的爱国情感，厚植爱国情怀，自觉做红色基因的忠实传承者、实践者。要用好和用活星罗棋布、种类多样的红色资源，深入发掘红色历史故事，把革命圣地、红色旧址、革命历史纪念场所等结合数字技术进行创新展现，结合英雄人物进行具象化呈现，引导红色精神直抵人心。用好红色资源，传承好红色基因，既能为高校立德树人带来精神滋养，也能为实现中华民族伟大复兴注入强大动力。不论是中共一大旧址见证中国共产党梦想起航，还是江西于都见证红军长征集结，抑或是延安作为中国人民进行抗日战争和解放战争的总后方，这些革命圣地都为中国共产党人和中国人民提供了永不枯竭的精神源泉。在立德树人工作中，利用好红色革命遗址进行精神滋养，延续红色历史故事中的精神力量，是把我们党百年来的历史光辉内化为红色基因，为立德树人提供生动教材和资源保障。

3 红色基因赋能高校立德树人的实践维度

传承红色基因是强基固本的育人工程。高校不仅要让红色基因入脑、入心，还要以传承红色基因为目标净化教育环境，通过走进红色革命遗迹、讲好红色革命事迹，优化实践育人路径，增强红色基因对大学生的吸引力和影响力，引导广大学生从内心深处认同红色基因。教育理念和方式会随着时代发展而变化，推动红色基因融入高校立德树人，需要通过创新红色基因融入思想政治理论课教学体制机制、实践路径、育人平台等发挥最大功效。通过融媒体技术将红色基因、红色经典以通俗化、大众化的方式融入立德树人工作中，再现革命故事、再现英雄壮举，用鲜活事例批驳红色基因“过时论”“僵化论”，讲好红色故事，讲透革命理论，讲清责任担当，才能真正达到根植于内心、转化为行动的自觉。对于红色基因赋能高校立德树人，本文建议从以下3个方面着力建构和实践。

3.1 打造红色基因育人新模式，完善立德树人体制机制

完善立德树人体制机制，需要坚持科学合理的教育评价导向，坚决克服唯分数、唯排名的教育顽疾，建立具有中国特色、体现红色教育水平的立德树人评价体系。从育人模式看，推动红色基因融入高校立德树人，确保红色基因入脑、入心，需要坚持理论和实践两条路径相结合。其一，利用革命圣地等红色物质资源开展课外实践活动。通过引导大学生前往革命教育基地、红色文化基地等处近距离接受红色教育，使其感悟红色文化，重温红色历史，传承红色基因。中国共产党在百年奋斗征程中所留下的大量革命旧址、遗迹遗存和实物资料等红色物质资源，既是见证中国共产党领导各族人民艰苦奋斗的宝贵物质财富，也是珍贵的红色基因教育实践资源。其二，通过红色故事、红色电影等红色精神资源带领大家“穿越”到历史节点，从英雄人物与历史事件中汲取奋斗精神，砥砺前行力量。讲好红色故事，思政课教师是关键。思政课教师肩负着为党育人、为国育才的时代重任，肩负着落实立德树人根本任务的重任。教师要把红色基因教育有效融入高校思政课教学各方面，把红色精神引领内化到思政课教学各环节，做到以铸魂为核心、以立德为根本。红色基因教育实践不同于自然科学与其他社会科学，内容相对抽象，难以具体呈现。思政课教师要找准切入点，讲好红色故事，将红色基因教育教学方法和教学案例选择好，融入革命战争案例和红色人物故事，通过启发式、讨论式、案例式等教育方法，提升课堂教学效果。将红色基因内容融入高校思政课程，能够引导大学生正确认识党的历史，增强对红色基因的情感认同，筑牢理想信念之魂，充分发挥课堂与校园育人氛围，打造红色基因育人新模式。构建红色基因赋能高校立德树人的教育模式，即构建立德树人=教师+专业内容+红色基因元素+学生的教育模式，本质是完善立德树人体制机制，更加突出教师的引导性、学生的成长性。

3.2 拓展红色基因运用新方式，突出立德树人效果导向

高校落实立德树人根本任务，落脚点在于确保党和国家事业后继有人的效果导向。对此，高校要紧紧围绕红色基因的育人功能，扎实开展红色基因赋能立德树人工作，增强红色基因教育的针对性和时效性。传承红色基因，旨在让红色基因融入大学生血脉，用红色基因筑牢信仰之基、把稳思想之舵、补足精神之钙，确保红色基因薪火相传，培育时代新人当好红色基因传承者与实践者。

一是充分挖掘大学生喜闻乐见的红色故事。应大学生之所求，成大学生之所想，凝心聚力、以文化人，是红色基因教育的价值取向和目标引领，也是突出立德树人效果的核心要义。要围绕可利用的红色资源，不断挖掘红色故事，创新社会实践形式，将红色资源活化为可视、可听、可读的红色文化精品。二是积极回应大学生之所需所向。红色基因赋能立德树人，要贴近大学生实际学习需求，真正把红色基因教育做成代代传承的育人实践。高校作为学术研究前沿阵地，理应围绕红色资源发展和文化传承，出版大学生喜闻乐见的红色文化刊物，举办红色文化刊物主题展览，切实推动红色精神可见、可学，并入脑、入心、入行。三是拓展教育平台，满足大学生的所思所愿。大学生是红色基因的传承主体和实践主体，高校要引导大学生在社会实践中感悟红色思想，筑牢信仰之基。社会实践是高校开展立德树人工作的重要环节，对于促进大学生了解国情、增强社会责任感具有重要意义。高校要鼓励大学生前往革命教育基地、红色文化基地等处感悟红色文化，传承红色基因。高校传承红色基因要聚焦学生所需所想所求，利用红色故事、红色刊物、红色参观等形式提高红色基因教育水平，让广大学生在沉浸式、体验式、阅读式教育中得到熏染，推动红色基因融入血脉，以此提升铸魂育人效果。

3.3 搭建红色基因育人新平台，拓宽立德树人覆盖面

互联网时代，高校红色基因传承要借助现代化信息技术，提高红色文化传播的效率。红色教育要传播的快、传播的好，必须与时代同频共振，与大学生产生共鸣，才能让红色资源释放最大正能量。高校教育对象是朝气蓬勃的大学生，务必做到人在哪里，阵地就在哪里。成长于网络时代的大学生民主意识、参与意识、表现欲望明显增强，仅靠单纯的课堂灌输或者说服教育，难以达到理想的育人效果。因此，在高校立德树人过程中，要积极适应以网络为代表的新兴媒体发展，使网络载体与教育本体有机结合，坚持线上线下全覆盖，促进新技术传播渠道在立德树人教育工作中的应用，提升红色教育的实效性。通过传统方法与现代手段的结合运用、网络性能与教育功能的深度融合，采用大学生喜闻乐见的方式传承红色基因，讲述红色故事，才能不断增强教育的吸引力、感染力。

互联网应用技术的快速发展除了使红色基因教育传播新空间得到扩展，也为红色基因网络资源更具针对性的传播提供了技术条件。如可通过大数据针对互联网上红色基因相关学习内容的点击率进行分析与整合，掌握大学生对红色基因内容的偏好，从而进行数据整合、分析与处理，优化红色基因相关资源战略架构布局，最大程度地发挥红色基因网络资源价值。在此基础上，高校可通过融媒体中心建设，精心遴选具有代表性的国家级爱国主义教育基地、国防教育基地和代表性红色遗址遗迹展馆，通过沉浸式全景3D拍摄以及航拍的方式，将展馆基地进行三维数字化建模与渲染，以文字说明结合网上沉浸方式，达到展馆与观众零距离互动交流，把展馆全景式地呈现在大学生面前。这种身临其境的在线游学体验，可以全景呈现红色革命场馆，让大学生置身于艰难困苦的革命场景，形成更具吸引力和凝聚力的互动式教育学习体验渠道。

提升红色教育的实效性，是培养担当民族复兴大任时代新人的必然要求。红色基因传承只有从过去的一元化向多元化转变，在传播技术上实现声音、图像和文字的统一，人们获取红色资源信息的渠道更加便捷、形式更加多样，才能使网络成为高校开展立德树人工作的新高地。高校应把握时代发展脉搏，促进新技术和新传播渠道在立德树人教育工作中的应用，采用大学生听得懂、看得懂的方式传承红色基因，讲述红色故事。

4 结语

教育是国之大计、党之大计。红色是立德树人的鲜明底色，红色基因作为新时代高校立德树人的重要文化资源和精神财富，为新时代高校铸魂育人实践提供了价值标杆。新时代，高校传承好红色基因，让红色基因绽放时代光芒，努力培养有理想、有本领、有担当的时代新人，对确保中华民族伟大复兴后继有人具有极其重要的理论价值和现实意义。