用阅读犒赏自己

曹桂府

阅读，是犒赏自己最好的方式。每每灯下翻开书卷，书香萦绕，让我沉浸在清新灵动的文字间，于方寸田园中诗意栖居，任凭风卷云舒，那束久违的阳光已在悄无声息间洒满心底。

儿时，我喜欢听父辈们讲故事，一个个充满神奇魔力的故事让我沉醉。也就从那时起，我对书籍有了特别的渴求。听别人讲述，远没有自己直接读到书本过瘾，我便疯狂地找书读。那时的书实在是太少了。书，是童年时代十分罕见的奢侈品。小学时，我同桌的爸爸是徐州煤矿的工人，时常给他带回小人书或者“故事书”，于是我的同桌俨然就是大家追捧的“明星”了。“近水樓台”，我常常把家里的烤红薯带给他，以换取饱读一回的机会，从中享受到难以言状的喜悦。

读师范时，功课不紧张，我们有很多的闲暇时间可以到图书馆去阅读。对于一个从农村出来的学子来说，学习的劲头特别足，我发狂似的弥补童年时的阅读缺失。我在图书馆一坐就是几个小时，鲁迅、巴金、茅盾、老舍、梁实秋等大家的作品都是我的最爱，我沉醉在与大师一次次精彩而亲密的对话中，大量的阅读和积累构建了我的人生观和价值观。许多次一直待到晚上图书馆闭馆之时我才出来，伴着月光走回宿舍，心情特别满足，感觉这一天过得真是精彩又丰富！

工作后，我用心啃读起了语文教育专业发展的书籍，书里面藏着打开教育教学秘密的“金钥匙”，让我能够站在先贤的肩膀上前行，真是幸运;在教育的海洋里因为有了这些“灯塔”的指引，我的一篇篇论文喜获殊荣，真是幸福;我的学生看到我总是手捧书卷，他们也就捧起书来津津有味地阅读了，真是欣喜。这么多年来，我常勉励我们工作室的成员要进行专业阅读，只有专业阅读才能促进自身快速成长。当然，在专业之外还要有大量的人文阅读，才能够不断提升我们的文化修养。只有一群爱阅读的教师，才能向孩子传递阅读的信念与美好，带领孩子一路芬芳一路歌唱。

大教育家蔡元培先生曾十分谦卑地道出自己读书不得法的遗憾：其一是不能专心，其二便是不能勤笔。特别是后者，我也觉得是读书的最大遗憾了。不动笔墨不读书，这么多年来，我身边一直保存着几十本读书笔记。开卷笔留痕，哪怕是写下三言两语的体会，都是曾被拨动心弦的记忆印痕。

阅读时，我的耳畔时常萦绕狄金森那极富哲理的诗句：“没有一艘船能像一本书，也没有一匹骏马能像一页跳动的诗行那样，把人带往远方。”是啊，浮生漫漫，纷扰多多，用阅读犒赏自己吧，翻开书页的那一刻，天地都是你的。

（作者系江苏省东海县实验小学教育集团校长）

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