在诗中聆听优美的旋律

2022-03-11 07:42
作文周刊·小学四年级版 2022年8期
关键词:墨绿句末章节

读着艾青的诗歌《绿》,我们的眼前仿佛浮现出一片生机勃勃的原野,那满目的绿啊,酝酿着,流淌着,翻滚着,直逼人的眼,小草的嫩绿,树叶的碧绿,大山的墨绿……

我们除了感受到文字带来的画面美外,仿佛还听到了一种恍如天籁的音乐美。

诗歌的音乐美体现在它的节奏上。“到哪儿去找这么多的绿:墨绿、浅绿、嫩绿、翠绿、淡绿、粉绿……绿得发黑、绿得出奇。”如此丰富的绿色,用二字词和四字短语来形容,字数的不同使得詩歌的节奏富于变化。此外,排比句也使《绿》的节奏明快,音乐之美也得到更好的体现。“刮的风是绿的,下的雨是绿的,流的水是绿的,阳光也是绿的。”这样的句式反复铺陈,读起来富有韵律感。

一首优美的曲子往往由不同的章节组成,各章节之间既有重复又有变化。同样,诗人写诗也常常采用这种音乐创作的手法。《绿》这首诗的开头,诗人这样写道:“好像绿色的墨水瓶倒翻了,到处是绿的……”而结尾呢,诗人又用一个比喻:“好像舞蹈教练在指挥,所有的绿就整齐地按着节拍飘动在一起……”由静而动,绿得摇曳,绿得梦幻,绿得充满力量与美。绿不仅是自然的颜色,它还是生命的颜色,具有永恒的魅力!

读着《绿》,犹如听一曲自然的赞歌。

对比阅读

诗歌《春的消息》句末押韵,节奏明快,极富音乐美,大家一起来读读吧!

春的消息

◎金 波

风,摇绿了树的枝条,

水,漂白了鸭的羽毛,

盼望了整整一个冬天,

你看,春天已经来到!

让我们换上春装,

像小鸟换上新的羽毛,

飞过树林,飞上山冈,

去聆听春天的欢笑。

看到第一只蝴蝶飞,

它牵引着我的双脚;

我高兴地捉住它,

又爱怜地把它放掉。

看到第一朵雏菊开放,

我会禁不住欣喜地雀跃,

小花朵,你还认得我吗?

你看我又长高了多少!

来到去年叶落的枝头,

等待它吐出新的绿苞;

再去唤醒沉睡的溪流,

听它唱歌,和它一起奔跑。

走累了,我就躺在田野上,

头顶有明丽的太阳照耀。

是谁搔痒了我的面颊?

啊,身边又钻出嫩绿的小草……

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