优化幼儿教育，提升幼儿科学素养

蒋治韬

摘  要：幼儿园教育作为启蒙教育，对于幼儿的综合素养的形成与发展有着重要的奠基作用。而科学教育作为幼儿园教育中的五大领域之一，是对幼儿进行科学素养培养的重要途径 ，同时也是增强幼儿探索世界能力的重要方式。因此，在幼儿园教育中，教师就应充分关注幼儿科学素养的重要意义，并通过多元化教学策略、教学活动的探究，来促进幼儿科学素养的有效培养与提升，为幼儿的良好发展奠定基础。

关键词：幼儿园教育;科学素养;培养意义;提升策略

在新课程改革不断深化的过程中，幼儿园教育作为我国教育体系中的重要组成部分，也获得了一定的优化与完善。而关于幼儿的科学教育，《幼儿园教育指导纲要》中就提出了“激发幼儿好奇心和探究欲望，通过观察、比较、推理等探索活动的开展来使幼儿获得基础的科学知识，形成一定的科学素养”的教学要求。因此，在当前的幼儿园教育中，教师就应积极地顺应课程改革的发展需求，对幼儿科学素养的培养给予更为广泛的关注，并在具体的幼儿园教学实践中进行科学教育策略以及幼儿科学素养提升策略的有效探究与实施，这样就实现了幼儿的科学启蒙，使其在具备探究意识、科学精神的基础上，更加积极地进行世界的认识与探究，为其今后的良好发展奠定基础。

一、幼儿科学素养的概述及培养意义

科学素养作为一个较为抽象、综合的教育概念，主要是指个人对科学的基本理解，而从其具体内涵来看，则主要包括科学观、科学知识、科学行为的养成。而在素质教育理念下的幼儿教育中，科学教育是对幼儿进行科学素养培养的重要途径，教师就应从幼儿科学兴趣的激发、幼儿科学观察的引导、科学现象的模拟与认知以及科学态度的形成等多个方面进行幼儿科学素养的培养。这样幼儿就能在自身科学素养逐步形成的过程中感受到其重要的教育意义。首先，幼儿科学素养的培养有助于幼儿智力的发育。幼儿时期是大脑、神经系统快速发展的重要时期。在这一阶段中通过对幼儿进行科学知识的传授以及科学训练的开展，幼儿的条件反射以及相应思维品质的形成都会为幼儿的智力发育奠定生理基础。其次，幼儿科学素养的培养有助于幼儿认识世界能力的增强。幼儿正处于身心发展的初始阶段，他们好奇心强，对于周围事物有着强烈的探究欲望。而通过对幼儿进行科学素养的培养，幼儿会获得相应科学知识的启蒙、探究意识的培养以及科学态度的形成等，这就从综合的方面提升了幼儿对外界事物的认知能力。

二、幼儿园教育中幼儿科学素养的提升策略

（一）教师应积极提升自身科学专业素养，实施更为专业的教育引导

在幼儿园教育中，教育思想的更新使教师对科学教育的态度与意识也发生了极大的转变。而教师作为幼儿科学教育的实施者、引导者，其自身的教育意识与专业素养水平直接影响着幼儿科学素养的培养效果。因此，在对幼儿科学素养进行提升的过程中，教师就应从自身出发，积极地树立良好的科学教育意识，对幼儿科学教育给予更为充分的关注。另外，教师还应积极地参与职前教育和职后培训，来进行自身科学专业素养的提升，这样就能在幼儿科学素养的提升过程中给予更为专业的教育与引导。

（二）教师应积极优化科学教育模式，以多元化的活动促进幼儿科学素养

在幼儿园的科学教育中，教师应充分结合科学教育实践性的教育特点和幼儿好玩、好动的认知特点，通过多元化具有实践性、趣味性科学活动的开展，来引导幼儿在动手操作、亲身体验中获得科学素养的有效提升。如，在对幼儿进行植物生长过程的教学时，教师就可以引导幼儿通过观察法的实施，来对植物种子如何种下、种子如何发芽、植物幼苗如何成长等过程进行细致的观察，还可以利用文字或绘画的方式进行这一过程的记录，通过这种方式来引导幼儿发现植物成长的规律，逐步实现自身科学素养的形成与培养。另外，教师还可以组织幼儿开展模拟实验的科学教学活动，使幼儿在对实验的操作中、观察中，进行一定的歸纳、概括、推理等，以此实现幼儿科学素养的培养与提升。

（三）教师应积极地实施家园合育策略，在联动中实现幼儿科学素养提升

在对幼儿进行科学素养提升的过程中，来自幼儿家长的支持与帮助是不可或缺的。因此，教师就应积极地进行家园合育策略的实施，通过与幼儿家长的良好沟通，来对其进行科学教育理念的转变以及家庭教育中科学素养培养策略的指导。这样就使幼儿家长与教师形成了一致的教学意识，并对教师的科学教育给予积极的支持与配合，这不仅能对家庭教育中的科学教育资源进行了更为有效的整合，同时也使幼儿组织的亲子科学活动能在家庭教育中得以顺利的开展。这就使幼儿园教育与家庭教育形成了良好的联动，为幼儿科学素养的提升营造了浓厚的科学氛围，以此促进了幼儿科学素养的有效提升。

三、结语

总之，在作为启蒙教育的幼儿园教育中，科学素养的培养是奠定幼儿日后积极探究基础的重要形式，对于幼儿更为良好的成长与发展意义重大。因此，教师就应通过自身科学专业素养的提升、科学教育形式的优化以及家园合育策略的实施，来实现幼儿园科学教育的全面开展，以此促进幼儿科学素养更为有效的发展与提升。

参考文献：

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