山西省实验小学：聚焦“双减”共话美丽新世界

栗树林 郭维易

“双减”政策出台后，山西省实验小学开启了“聚焦‘双减’，共话美丽新世界”项目化学习的探索，旨在强化学校育人主阵地作用，提质增效，改进学生的学习方式，提升家长的认知水平，通过四个阶段的学习探索实践，引领学生由外及内、由表及里，层层递进地去思考、探究，让学生在真实情境中探索具有挑战性的问题，培养多种能力，最终实现学生品格与精神的共同成长。

2021年12月31日下午，历时一个月的项目化学习成果展示在各班拉开序幕。展示内容既聚焦前沿，又贴近实际，围绕“双减”呈现出一场场学习交流盛宴。用多元的课程打开学科边界，用深度的思考引起共鸣，用丰富的形式展示学生的成长，从低学段到高学段，采用一封信、一段采访、一份调研报告、一场辩论赛、一次讨论会等形式，反馈孩子们的阶段学习成果。

走进山西省实验小学的校门，就能感受到浓厚的“双减”氛围。楼道墙上张贴着学生们制作的主题板报，学生们以绘画“漂流瓶”为蓝本，在抒发着自己对“双减”政策的理解和感悟的同时，也将学校装饰得缤纷靓丽。

记者在六年八班看到，学生们围绕“双减”主要体现在学习方面与“双减”主要体现在生活方面展开了激烈的辩论，选手们机智幽默、从容不迫的敏捷应变能力及语言技巧给观众留下了深刻印象，教室里不时传出热烈的掌声。在二年八班，学生们用一段情景剧《熊孩子之“双减”怎么减》生动形象地诠释了自己对“双减”的理解。

随后，山西省实验小学新道街校区执行校长张燕走进班级里，引导同学们大胆表达，畅谈“双减”对同学们生活学习的影响，就作业量、特长班有没有减少，特长班自己是否喜欢，如何和家长沟通等话题与学生们进行了交流。最后，学校领导和学生还为彼此送上了节日的祝福，将班会的氛围推向了高潮。

据了解，山西省实验小学此次项目化学习活动聚焦培养学生研究问题的能力，将实践性、生活化的内容融入到育人模式中。学校认为，“双减”可以帮助学生为自己争取权益；可以帮助学生拓宽学科边界，发现知识与真实世界的紧密关联，在各种情境中迁移运用，探索朝向未来的更具价值的综合能力；可以帮助家长看到学生的成长，减少焦虑，从而拓宽培养学生实践能力的方式、途径。

在为期一个月的项目化学习过程中，学生核心素养中的品格与精神获得了发展与成长，孩子们在不断交流、质疑、对话、思辨的过程中寻找自己与众不同的闪光点。学校相信，那个闪光点会成为点亮学生绚烂人生的一抹火花，而学校就是要积极为每个学生打造舞臺，让他们尽情绽放光彩。