在高中化学教学中渗透绿色化学理念的研究

陶娟

摘  要：为了践行科学发展观，我国始终坚持可持续发展的重要理念，逐步提升国家综合实力，全面实现现代化、科技化发展，在这样的现实背景下绿色化学理念备受关注。许多具有远见卓识的化学教师利用无毒害无污染的化学原料开展化学实验活动，深化学生对化学知识的理解以及认知，培养学生的化学核心素养。绿色教学理念在高中化学教学中的渗透非常关键，比较考验教师的基本功，教师需要讲究方式方法，探索出一条全新的教学之路，确保高中化学教学改革工作取得新的突破。

关键词：高中化学;绿色化学理念;渗透研究

引言

我国是一个工业大国，工业污染不容忽略，在推进经济快速发展的过程中，我国需要积极维护生态环境，有效避免环境破坏以及环境污染。化学生产和化学实验所产生的工业污染严重影响了生态环境，导致人们的生存以及工作环境质量持续下降。高中化学教师需要主动承担社会责任，积极渗透绿色化学理念，在可持续发展理念的指导下改革教学模式，培养学生良好的环保意识以及绿色化学意识。

一、在高中化学教学中渗透绿色化学理念的意义

传统的化学教学比较机械，忽略了绿色化学理念的有效践行，化学教师没有着眼于绿色化学理念改革教育教学模式，对这一理念的认知和理解比较片面，没有着眼于化学学科的具体要求引导学生自主分析化学工业对环境的影响。这一点导致学生的学习能动性较低，无法实现活学活用并意识到个人的社会责任。绿色化学理念的理念要求教师主动摆脱现实困境，严格按照循序渐进以及可持续发展理念进一步探索全新的教育教学模式。培养学生的环保意识以及绿色意识，有效控制化学有害物质，为可持续发展理念的落实建言献策，作出绵薄贡献，确保高中化学教学改革工作取得了明显成效。

二、在高中化学教学中渗透绿色化学理念的现状

绿色化学理念在高中化学教学中的渗透有助于打造品质课堂，充分凸显学科教学改革的社会价值。但是有一部分教师出现了教学行为和思路上的偏差，最终导致这一理念所发挥的作用比较有限。首先，教师对绿色化学理念的认知不够深刻和全面，没有站在学生的视角进行分析，往往一笔带过，学生也存在许多的模糊性认知。其次，课程建设不够全面，在开展化学实验时出现了浪费化学药品的问题，这一点违背了绿色化学理念，不利于学生的个性化成长。最后，学生以及教师的化学实验安全意识比较薄弱，教师没有做好前期的准备工作。没有有效处理各种化学实验产物。严重影响了外部环境，同时也直接威胁着学生和教师个人的生命安全。

三、在高中化学教学中渗透绿色化学理念的对策

（一）在备课环节中渗透绿色化学理念

教师需要重新审视自身的教育行为，深化个人对绿色化学理念的认知以及理解，在备课环节中渗透这一核心理念，充分了解绿色化学教学方法与课堂教学之间的逻辑联系，针对性的调整教育教学计划，为学生绿色化学理念的行程做好铺垫。比如在指导学生学习制备氯气时，教师需要提前引导学生学习处理实验残留的技巧以及方式，然后明确后一阶段的教学内容，鼓励学生高效处理、重复使用，培养学生的绿色化学意识。学生也会在自主实验的过程中主动处理各种实验材料，在资源循环利用意识的指导下学习知识，参与社会实践。

（二）在课堂教学中渗透绿色化学理念

课堂教学的主阵地作用不容忽略，为了实现绿色化学理念的全面渗透以及有效贯穿，化学教师需要以课堂为基础，根据授课进度以及育人目标合理落实绿色化学理念教育工作，坚持可持续发展的重要要求及态度。充分整合各种知识点，构建完善的逻辑思维框架，鼓励学生自主学习，培养学生的绿色化学实验以及学习意识。积极渗透与绿色化学理念相契合的教学内容，鼓励学生深入直观的了解化学品对环境的负面影响，以此来更好的提升学生的化学核心素养。

（三）在化学实验中渗透绿色化学理念

实验在高中化学教学中所占有的比重较高，在渗透绿色化学理念时，教师需要拉长战线，了解与绿色化学理念相关的基础理论知识，分析化学教学中存在污染性的药品，引导学生自主设计和参与实验，控制污染性药品的使用量以及使用范围，真正实现无毒无害，培养学生良好的环境保护意识。比如在指导学生利用金属制作煤油用时，如果无视后期的妥善处理，就会存在安全隐患以及环境破坏。教师需要提前准备好相关的实验素材，让学生学习处理各种污染物的策略及手段，发展学生的学习能力以及绿色化学意识。保障学生能够全程参与，规范个人的言行举止，掌握科学绿色的化學实验技巧和方式。

（四）在习题课中渗透绿色化学理念

为了巩固学生的课堂所学，教师需要积极开展习题课并将绿色化学理念融入其中，关注学生的基础知识吸收情况，拓展学生的思维，提升学生的学习积极性，保障学生能够主动梳理知识结构。环境污染以及环境破坏不容忽略，教师则需要引导学生自主了解化工生产对环境的破坏，让学生意识到环境保护的重要性，主动承担环境保护的责任及义务。积极跟上时代发展的步伐，为绿色化学理念的践行做出自身的贡献，学会主动利用所学知识调整个人的学习方向和社会行为。这一点对巩固学生的知识映象，提升学生的学习能力有重要影响。

四、结语

在高中化学教学中绿色化学理念的渗透非常关键，教师需要了解绿色化学理念的背景以及内涵。着眼于各个阶段的教育教学要求真正实现环环相扣，保障绿色化学理念能够贯穿于整个高中化学教学的全过程，为学生的知识牺牲以及社会实践指明道路及方向，避免学生出现消极负面情绪和偏差行为。

参考文献：

[1]钟继凤. 在高中化学教学中渗透绿色化学理念的方法研究[J]. 天天爱科学（教学研究）， 2019.

[2]寻莹. 在初中化学教学中渗透绿色化学理念的研究[J]. 中学课程辅导（教学研究）， 2015（9）.