科学设计美育课程，提升学生综合素养

张静 _ 北京市广渠门中学

学校基于“用生命影响生命，用学府奠基未来”的办学理念，提出了“宏志、博学、睿思、笃行”的育人目标，并在此目标基础上渗透美育理念，在总结以往学生课外活动实践经验的基础上，重新审视艺术、科技、体育活动在美育中扮演的角色以及承担的作用，进一步明确审美活动的功能，创新性地完善了以“以美育美、以美育德、以美启智、以美健体”为目标的美育活动课程体系。活动课程注重从艺术熏陶、艺术欣赏、艺术创造等方面给予学生贴近生活的展示机会，注重在实践活动中给予学生实实在在的获得感、成就感；注重强化学生在活动参与、身体参与、情感参与、审美参与中系统提升审美趣味和人文素养。

艺术活动课程：以美育美、以美育德。围绕美育活动课程中“以美育美、以美育德”的课程目标，定位语言美、艺术美，建立常态化学生全员常展、常演机制。以音乐、美术、语文教研组教师为核心团队，开发以“美的感悟”“美的沉思”“美的巡礼”为主题的三大艺术活动课程。“美的感悟”由学生朗读者将美的故事、美的生活配以美的音乐娓娓道来，让聆听者在清晨感悟美的真谛，开启一天的学习生活。“美的沉思”定期巡展具有代表性的绘画、书法作品，配合师生的现场讲解，将美术、文学、历史等学科深度融合，为学生创造发现美、感悟美、描绘美的艺术长廊。“美的巡礼”则通过午间系列音乐会的形式，演讲结合、赏析并重，为具有艺术才华的学生搭建展示舞台，为热爱音乐的学生讲述音乐小知识。这些课程有利于营造积极、健康、向上的校园文化氛围，丰富和满足学生的精神文化需求。

科技活动课程：以美启智。围绕美育活动课程中“以美启智”的课程目标，定位科学美、秩序美，建立常态化学生全员勤练、常展机制。结合数学、物理、化学等学科知识及时事发展，规划不同的活动展示主题，开展校内教师、专家讲座、团队练习三个维度的全员培训。既为学生提供实践所学知识的平台，又增强了学生团结协作的能力和班级凝聚力，在设计、创新、思辨等活动过程中潜移默化地提升班级总体科学素养。

体育活动课程：以美健体。围绕美育活动课程中“以美健体”的课程目标，定位健康美，建立常态化学生全员勤练、常赛机制。我们以学生体质健康测试和体育中考、合格性考试项目为依据，举办“聚力杯”团体吉尼斯挑战赛，设计十项趣味体能项目。活动以年级为单位，结合不同年龄段学生身心发展特点，设计兼具竞技性与趣味性的活动项目，不仅可以提高学生身体素质，促进学生身心健康发展，而且能弘扬积极进取、顽强拼搏、团结协作的体育精神。

美育不是空洞的概念，而是真正把中华优秀传统文化、中国革命文化、中国特色社会主义先进文化的种子深埋在学生内心，使之成为学生践行社会主义核心价值观的重要组成部分。今后，学校将不断完善美育活动课程，让学生在充满审美体验的活动中健康成长。